春九年级思想品德后进生帮扶工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“后进生帮扶工作计划”。
九年级《思想品德》学科后进生帮扶工作计划
（2016-2017学年度第二学期）
任课教师：欧兴其
一、指导思想
为了全面提高教育教学质量，迎接2017年中考，在新学期必须做好后进学生的转化工作。这部分学生大约占全体九年级学生20%，在这部分学生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，除抓好反复教育外，还要注重这部分学生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好后进生的转化工作是我们学校教育工作不可忽视的问题。这部分学生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。为中考服务，从而使他们成为合格的中学生。
二、后进学生形成原因情况分析
与优生比，我们老师要更加尊重后进学生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。这部分学生行为习惯和养成习惯的形成，主要有以下几方面的原因：
1、后进学生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。
2、后进学生形成的学校原因：教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，使他们自己放松要求。
3、后进学生形成的社会原因：人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
4、其它智力因素就：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。
三、辅导后进学生具体措施
辅导后进学生可从以下几个方面着手。
1、培养这部分学生的自信心。只有树立起了后进生的自信心，转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后进学生多宽容，少责备。我们老师要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、平时不仅要注意培养后进生的学习兴趣，更要注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、采取与家长相互交流，沟通信息，尽可能地了解学生，才能更好地帮助学生成长。
6、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
①备课时要想到进生，要备后进生的转化情况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进学生容易出现的错误是什么？备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
②上课时要想到后进学生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让后进生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励后进生积极参与，贵在参与，不能再将他们搁置起来，置之不理。三控制后进生课堂违纪的问题。
③布置作业时，要想到进生，要让后进生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别后进学生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，后进学生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
④辅导要把后进生放在“优先发展的地位”，更要充分利用早晚自修时间，对后进学生进行耐心辅导。
⑤批改作业时，要想到后进学生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到后进学生，对于后进生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助后进学生尽快赶上来。
总之，我在新的学期里，要在教育教学中真正做到关注每一位学生的发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们尽早赶上来。附后进生名单如下：九（1）班： 梅俊 九（2）班： 陈毅
安杰 喻文佩 张议婷 田杰李华 周念 李吉波 姚文文
帅宗婷 2017年2月21日
