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树台学区2012-2013学年度第一学期工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实海原县《中长期教育改革和发展规划纲要》及教体局2012年工作要点[2012]5号文件精神，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高全乡教育教学质量。
二、工作目标
（一）进一步强化教师师德修养和学生养成教育；
（二）进一步开展“实施有效教学，构建高效课堂”主题教研活动，推动教学质量进一步提升；
（三）进一步搞好“营养改善计划工作”，着力提升质量；
（四）进一步抓好学校安全工作；
（五）学年末争取实现六年级毕业成绩“三连冠”。
三、主要工作
（一）加强师德师风建设，提高师德修养水平 有组织、有计划地在全体教师中深入开展向先进模范人物学习、做人民满意教师活动，教育和引导教师强化责任意识，为人师表、敬业爱生、教书育人，做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。学校党员干部教师要以“共产党员”标准严格要求自己，切实为全校教师树好榜样，当好示范。
1.强化德育首位意识，要把教师的职业道德作为“一把手工程”来抓。利用周会、政治学习时间组织教师认真学习“科学发展观”思想，明确新时期政治学习任务和党的路线、方针、政策，抓好教师的思想政治建设。
2.普遍提高全体教师的育人意识，树立全员育人意识和管理意识。教育和引导广大教育工作者确立人本意识和服务意识，树立“教育即服务”的理念，把教育当做一种事业来做。加强校园文化建设，树立求真务实、廉洁高效、民主和谐的工作作风，营造讲大局、讲奉献和“用心工作，用力工作，用情工作”的良好氛围。
3.加强师德师资培训，优化队伍结构，建立一支专兼结合、功能互补、乐于奉献、业务精湛的德育师资队伍。
（二）创新德育形式，提高德育实效
1.加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，开展“优秀班主任”评选活动。健全班主任每月例会制度，强化班级管理。
2.开展“五爱”教育，落实“五个学会”教育。（1）在全校学生中开展五爱教育，使学生“学会感恩、真诚回报、快乐成长”。组织全校性的爱祖国、爱生命、爱科学、爱父母、爱老师专题教育，观看视频，开展主题班团队会、教师节、国庆等活动，多途径贯彻落实。（2）学会尊重、注重自尊、懂得尊重的权利和责任，学会尊重他人，注重宽容，注重和谐。（3）学会沟通。沟通、配合是高效、高质量完成任务的关键，通过沟通加深相互了解，达成共识，把握成功。（4）学会学习。通过各种有效活动与教育，认识影响学习情境的有关因素，加强学习的自我意识。（5）学会生活。教育学生定立志向，学会诚信、学会独立，树立信心。培养独立生活能力、自理能力、自控能力、协调能力；要有健康的心理、健康的身体、健康的生活方式、健康的生活习惯；要热爱生活，要有战胜各种困难的勇气。
3.加强德育常规管理工作。（1）抓好学生日常行为规范的养成教育，加强纪律、卫生的检查力度，做到服务管理、育人的统一；注重良好的学风建设，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。①要全面落实《树台学区未成年人思想道德建设实施方案》，加强学生德育体系建设，充分发挥学校、家庭、社会三位一体德育教育网络，不断深化爱党爱国爱社会主义主题教育，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践，引导学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。②继续落实《树台教委学生养成教育实施方案》，加强学生常规管理，要通过德育课、班会等途径时时讲，事事讲，耳濡目染，逐步使学生养成良好的行为习惯。③要以“营养改善计划”实施为契机，深入宣传此项惠民政策，并教育学生学会感恩，懂得知恩图报。同时，要教育学生养成节约粮食的好习惯。④要以征文、演讲比赛等各种主题活动为抓手，以活动育人，持续抓好学生思想道德以及养成教育。
（2）提倡班级特色管理。鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，注重思考，深刻反思，不断总结经验，努力形成具有鲜明特色的管理模式。
（3）加强心理健康教育。开展好心理健康教育讲座，普及心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作。
（4）加强留守学生管理。要由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。班主任定期召集“代理家长”交流情况，有针对性地进行工作。适时安排 “代理家长”与“留守学生”监护人见面会，以加强联系，形成教育活力。同时推行“手拉手”联心工程。即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。
（三）加强校本教研，促进教师专业成长
牢固树立以“解决教学中实际问题”的校本教研理念，全面推进“实施有效教学，构建高效课堂”等主题教研活动，鼓励教师在教研指导下进行教育教学实践，在实践中积累素材，结合反思、总结经验、撰写体会，提升教育教学层次，提炼教育教学经验，撰写教学论文、教育个案、积累实绩，提高品位，促进教师专业成长。
（四）继续加强教学常规管理
1.各校要认真组织学习《海原县中小学教学常规》，并记好本年度学习笔记，每学期学习次数不少于20学时。同时，要对照“常规”查找自己教学中存在的问题和不足，边学边改。学区教研室将继续加大常规检查工作力度，督促各校贯彻落实好教学常规。
2.加强常规管理，狠抓课堂质量。
（1）制定计划。教师必须落实义务教育各学科课程标准，通读全册教材及有关资料，在明确教学目标的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
（2）精心备课。要备学生，备教材，体现知识的系统性，把握思想教育因素，体现教学的科学性，提高教学的实效性。教师应把教学中的点滴成败得失及时写成教学后记，体现教师独特的教学风格理想目标。
（3）认真上课。各学科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，督促学生做好上课准备，课堂教学讲究实效，做到教学目标明确，教学方法创新，注重学生素质的全面发展、个性发展。上课做到仪表端庄、精神饱满、手势规范，教学时间安排合理，准时上下课。严格按照课程表上课，不擅自调课。
（4）仔细批改。作业批改和学生作业要规范。要有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。作业设计要有针对性，难易适中，批改字迹要工整美观，错题要求学生订正复批。
（5）耐心辅导。面向全体学生，抓好促优转差工作。注重发挥学生个性特长，追求辅导的高效性，开展教学内容课课清、天天清、周周清、月月清活动。做好教学反思，真正做到“教学生一天，想学生一生。”
（五）认真抓好毕业班教学工作，力争学年末实现毕业班成绩“三连冠”
学区将继续加大对毕业班的监管工作，积极搭建毕业班科任教师交流的平台，并从物质上给予大力支持。学校要继续加强毕业班管理工作，合理配置师资，优化教育资源，确保毕业班各项工作顺利开展。各科任教师要胸怀大局意识，继续发扬团结协作、奋力拼搏的优良传统，不骄不躁，积极完善自我，用创新的方式方法带领全体毕业班争取更好的成绩，力争实现“三连冠”，为树台乡的教育事业再添新的辉煌。
（六）高度重视营养改善计划工作，探索建立长效机制 各校要全面总结营养改善计划工作试行一学期以来的经验和不足，不断改进工作方法，继续严守“两条红线”，把工作重点放在提升食品质量上，为学生提供可口、优质的饭菜。同时，要继续不断探索、不断完善此项工作，并逐步建立可行、高效的长效机制。
（七）抓安全教育，创建平安校园
安全责任重于泰山，各学校要树立稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识，从小事做起，从细微处着眼，重点做好食品卫生、交通、消防、预防校园暴力等安全工作。
一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改。
二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置。
三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，培养学生的综合素质。
四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。加强门卫管理，预防暴力事件的发生。
五是加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防、食品卫生等安全专项检查，排除各种安全隐患，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。
四、主要措施
（一）加强队伍建设，提升管理水平
1.进一步加强学区领导班子建设。学区各部门要明确本部门的工作性质、工作内容，充分发挥职能部门的作用，积极开展好各项工作。同时，各部门的同志要做到“三加强、三提高”，即加强学习意识，提高工作能力；加强时间意识，提高工作效率；加强合作意识，提高教干队伍的整体战斗力。
2.进一步加强校长队伍建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点，做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康发展。把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中去。
3.进一步加强党员队伍建设。首先，党支部要充分利用“三会一课”开展党的基础知识和基本理论的宣传教育。其次，开展主题教育，引导党员在“践行”上下功夫，在“贡献”上比追求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员教师在学校发展中的示范引领作用，为和谐发展营造良好的内外部环境。第三，开展党员与教师与学生结对帮教活动。第四，深入推进廉洁文化进校园工作，积极创建廉洁文化示范校。
4.进一步加强教职工队伍建设。首先以国家实施的绩效工资为龙头，进一步完善绩效考核方案，建立科学的绩效考评体系，激发全体教职工的工作积极性。其次，健全校长、教师交流制度。第三，实施教师读书工程，“读教育名著，做学者型教师”的活动。第四，以“学高为师，德高为范”为教师的座右铭，实施“名师工程”，加强对骨干教师的培养。第五，抓青年教师队伍建设，开展“以老带新，以新促老”活动，使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升。
（二）加大监管力度，狠抓工作落实。
1.加大对各校的督促检查力度，确保各项工作注重过程，不走过场。每学期全面过程性量化考核不少于2次。
2.强化制度执行力。在健全、完善制度的同时，加大现有制度的执行力，真正形成以制度管人，公平、公正、公开的管理模式，营造风清气正的教育发展环境。
