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王场小学培优转困工作计划
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优转困工作是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、具体要求：
1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；转困则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在转困的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2．开学初各班制订培优转困计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间。
3．精心准备培优转困的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优转困心得，共同提高。
4．及时做好培优转困的记录，学校将每月作一次检查。5．期末学校将对培优转困效果做全面检查。
三、逐月安排 九月份： 1．制定计划。
2．确定培优转困对象，落实辅导时间、地点，开始正常活动。十月份：了解培优转困情况。十一月份：
培优转困工作交流。十二月份：
培优转困工作检查。元月份：
1．培优转困工作检查。2．培优补差情况总结。
