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五三班数学学困生辅导计划
上学期我们班的成绩不是很好,班级学困生较多,学困生的成绩一直很不理想,学习成绩没有明显的提高,与其他同学相比,这部分学生学习态度不端正,学习习惯不好,数学基础知识也不扎实,个别家长也不够重视其学习。为了提高这部分学生的成绩,缩小他们与其他学生的差距,本学期我们班要继续开展学困生辅导工作,现计划如下:
一、认真开导,帮助学困生建立学习自信心
“自信是成功的开始”,为了帮助这几位学困生建立自信心,我要改变评价方式,对学困生适时鼓励评价。课堂上将寻找时机多对学困生的课堂表现予以肯定鼓励,让他们增加自信心;在作业批改时,激励他们按时、独立完成作业;每次测试后将继续帮助他们分析试卷,肯定好的地方,找出不足,点出下一步奋斗的目标等不断的对学困生给予关注、帮助,促使他们不断进步。
二、家校联系,发挥家庭教育的作用
定期做好家访工作,以多种形式加强与家长的沟通,争取家长对学校工作的支持与配合,及时了解他们的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教育的合力,促进学困生的转化。
三、成立帮扶小组,促进学生间的互帮互助
发挥班级优等生的优势,结成“一帮一”互助小组,让班上的优等生帮助学困生,向学困生介绍学习方法,帮助学困生巩固基础知识、解决学习上的难题,督促学困生学习,使互助小组相互进步。
四、利用课余时间指导学困生学习
每周的课余时间见缝插针地安排对学困生的帮扶活动,对学困生进行已学知识点的巩固,更重要的是对学困生进行学习方法的指导
五、多方帮教,共同进步
在学困生的转化过程中,将继续发挥小组合作学习的作用,继续采用生教生、师教生、小组内合作学习等帮扶方法,使学困生能学会,优秀生在帮教中得到进一步提升,达到共同进步的效果。