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三合小学 ....校本培训工作计划 ........
2007、8
校 本 培 训 工 作 计 划
一、指导思想:
以促进教师专业发展打造“专业发展型学校”为目标,以新课程培训为核心,以校本培训课题研究为牵动,以各种形式的培训为载体,广开培训渠道,务实求新,注重实效,提高教师的科研意识,为加速学生、教师、学校的整体发展,努力建设一支与新课改要求相匹配的教育团体。
二、培训目标:
通过多形式、多领域的培训,促进教师专业发展,使全体教师进一步提升对新课程、新理念的认识,并能正确地将理念转化为实际的教学行为,打造一支能适应新课改要求的高素质教师队伍,使学校课改工作更具科学性、实效性。
三、具体工作计划
1、完善校本培训学习制度和管理评价制度,作为教师教育工作中的一部分来抓,学校领导定期检查、客观评价、及时总结,坚决把校本培训工作做到实处。
2、全体教师按中心校要求进行自学,并写好10000 字以上的自学笔记。内容可以是教材教法、师德、教育教学的方式改革、法律法规等,杜绝应付心理,学校检查注重实效、注重质量。
3、建立教学反思制度。
实行中心校所提出的“三思而后行”制度。即一思:每天利用放学备课时间,对第二天的授课内容进行课前反思;二思:授课后及时反思;三思:年级组交流后的反思。
教案上的随笔与反思记录要真实详细,课后反思每学期的次数最少不可以少于10次。
4、以研促教、以叙促研。
继续落实完成“10111”工程,认真有效地完成本年度教师的继续学习任务,通过对教育专著的学习,提高教师的理论储备量;通过对教育名人的研究,培养教师的高尚师德;通过教育论文、教育叙事的撰写,提高教师队伍的教研意识和教育教学水平。
5、建立合作研究交流制度,实现教师的同研共进。
(1)、组织好教师教学案例、反思以及叙事研究的撰写、征集、评选活动。
(2)、发挥学校骨干教师的作用,开展骨干教师“示范
课”活动。同时全员开展主题汇报课、新课程评优课,在校内形成相互学习的风气,促使教师共同进步、共同提高。
6、学校大力保障校本培训的有效进行,进最大努力提供便利条件支持一切学习、考试和比赛。丰富充实学校教师继续教育学习书籍材料。
7、继续进行全员性“信息技术操作技能”培训,达到所有教师都会做课件的水平,并逐步落实到日常的教学当中。