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阅读中外经典享受读书乐趣
-----东昌府区阳光小学读书活动计划
一、指导思想：
创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们只有高举党的十六大关于“构建终身教育体系，建立学习型社会”的重要精神旗帜，站在时代潮流前面，以海纳百川的胸怀，着眼于学生的终身发展。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展读书活动，使校园充满智慧和生机。
同时，以推动新课程改革为契机，以打造校园文化为灵魂，以与时俱进、开拓创新为精髓，以丰富多彩的读书活动为载体，使各具特色的科研型学校永葆生机和活力，努力为学生打造一个书香校园。
二、活动目的：
多读书，读好书，好读书，力争通过“营造书香校园”的活动，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。也为创建和谐校园文化，建设书香社会，推动学习型社会的形成作为我们应有的贡献。
1、提高教师的读书意识，使读书成为一种有益的生活方式。通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，提高教师的知识素养和人文素养。
此外，还有助于创设良好的学习研究氛围，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应教育发展的需要，努力使教师成为学者型教师。
2、“与好书交朋友”
通过读书活动，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌。让学生逐渐具有发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，提高艺术审美情趣，让校园处处充满读书声。
3、“汝欲学诗，功在诗外”
对教师来说，只有胸中自有丘壑方可作文方可为师，才能自然而然地散发书香味，才能引领孩子们走上看书的路。对孩子来说，只有从小有了良好的读书习惯，才能提升自我的品味与气质，做一个真正的水晶南浔人。书香为伴，通过读书活动，能让学校产生浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，才能打造有特色的校园文化。
三、具体要求
（一）读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动（《论语》）；认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。
2．加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为学生借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，并积极上传到校园网 “读书俱乐部”栏目。
4、组织读书体会的交流展示，少先队员读书沙龙等； 组织“同读一本书”读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香班级”“书香学生”的创评活动。
5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。
6、学生继续创建班级博客，用于展现班级面貌，学生可以随时书写心得，更可以向大家推荐阅读文章。
（二）学生读书活动
1．继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书
交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书2次。
2．深入开展《中华经典诵读本》、《中华古诗词诵读》和校本课程《经典诗文》诵读活动和考级活动，读书考级和学生素质评比有机结合。进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《中华古诗词诵读》读本推荐的诗歌要力求滚瓜烂熟。
3.继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读要求每周五次。午读每周二次，时间二十分钟左右。开展好“每天为学生读20分钟书”活动。
4．积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“七彩阳光阅读考级”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年级长负责落实推荐书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书节”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。
5．认真上好周三下午的50分钟的大阅读课。利用50分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
6．积极开展“读书小博士”评比表彰活动。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。
7．作好“读书笔记”，一至六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。
8．组织开展每年一届 “快乐读书节”活动。时间每年11月。在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。
9．认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。
（三）家庭读书活动
1．向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。
2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3．父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。“身教重于言传”。学校要求全体教师与孩子们共同读书。家长也要努力营建“书香家庭”，勤于读书看报，对孩子施以良好的影响，做孩子的表率；另一方面要协助学校，帮助孩子制订课外阅读的计划，并负责监督落实，采取一些可行的措施，如开展“与孩子同读一本书”“每天陪读半小时”“家庭读书报告会”等活动，激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯。同时，还要经常带孩子逛书市、书店，参加“书展”、“书评”等活动，增进孩子对书籍的了解，激发孩子读书的欲望。
