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石南小学读书活动计划
（2009.9.12）
一、活动目的最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为康庄教师最好的品格。因此，我们将坚持以人为本，力争通过新教育实验，通过读书活动增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
二、活动背景
1.新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。
2.全面实施素质教育，稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展之本，小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。
3.本校语文现状的需要。学生身在农村，知识面狭窄，语言文字的积累较少。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成绩，增加课处阅读是当务之急，重中之重。
三、活动目标
1.通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2.通过活动，继续在校园内营造一个热爱读书的书香校园。
3.通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4.通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
四、活动领导小组
组长：王志军
副组长：吴卫红
组员：各班班主任、语文老师
五、活动实施的计划
1.时间保证
（1）上好每周一节的阅读交流汇报的晨会课（交流美文、发布新闻等）
（2）固定晨读（7：40～8：00）。（自由阅读）
（3）中午饭后一定的时间。
（4）每周家作中必须有合计四小时的阅读时间（自由阅读、必读书目的阅读）。
2.书籍的来源保证
本校阅读室中约有数千册的儿童文学，国内外名著（少年版）等书籍，和一部分报刊杂志，以及学生家中的藏书，还有学生自行购买的读物。每班推荐必读书目，这些书籍一定能保证学生有书读，满足老师、学生的读书愿望。
3.图书角的组建
（1）在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。
（2）在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。
4.建立好书交换站
同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举办“好书换着看”的活动。
5.参与读书实践活动。
（1）指导好读书
各教师指导好学生读书。一年级可用集体朗读或讲故事的形式，二、三年级可以摘抄的形式，四、五、六年级可用读后感，心得体会等形式。与语文课题研究相结合，做好朗读的评价。
（2）各班级定期举办“读书博览会”（一月一次），内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”等。经过老师与同学的努力，创建班级读书活动特色。
（3）出读书小报或剪报。（二、三、四、五、六年级）
①各位同学每学期出二份读书小报。
②每生要做好读书卡片，参加优秀卡片的评比。读书卡片期末记入学生成长档案。
（4）出一期有关读书的校报。主题：“腹有诗书气自华”。
5.搞好读书月活动的安排。
初步定于10月份为读书月，开展系列读书活动，如读书演讲、文章评比、旧书交易、读书小明星的评比颁奖仪式等。
六、具体安排
时间
内容
9月份
制定课题活动计划、制定读书月活动计划
整理图书室。教师开始借书，进行读书活动。
9月底
建立班级图书角、安排好班级阅读时间，使其正常化
10月初
读书活动启动仪式。
11月份
校报：“腹有诗书气自华”
教师下水作文比赛
11月底
感受秋天优秀读书手抄报编辑，表彰、展示。
旧书交易活动
读书指导课的展示活动
12月份
举办校园阅读活动，优秀读书摘抄卡片的评比及展示。
学生读书心得、体会交流评比
6月初
庆六一读书活动比赛。
6月
“夏之情”读书手抄报编辑、表彰、展示。
必读书目的知识考查评比
美文必备教材的拉网式检查评比
6月底
评选表彰读书积极分子
进行课题活动总结
