学年第一学期初中部学校工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一学期学校工作计划”。
规范中求发展，发展中求个性
2011学年第一学期初中部学校工作计划
一、指导思想
以贯彻党的“十六”大精神为动力，认真践行“三个代表”重要思想；以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我区教育工作会议精神；以人为本，创建和谐、个性校园，加快小班化教学研究，推进我校小班化建设，使我校成为具有山区特色的窗口学校。
二、具体工作
（一）、队伍建设：
1、行政班子建设。要创设宽松、和谐、融洽、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；工作抓住时机，决策慎重、果断，办事雷厉风行，遇事决不能等一等、拖一拖、压一压；要深入工作之中，想事、干事、干好事，发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到既有分工，又有合作，认真实施、抓出成效，出色完成本职工作；要以身作则，不断提高自身的教育教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力等，敢于对老师说“向我看齐”。
2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表的良好风气；加强师德修养，弘扬教育人文关怀精神，严禁体罚或变相体罚，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。
（二）、以人为本，创建和谐、个性校园，加快小班化教学研究，推进我校小班化建设。
1、本学期德育工作重点：
（1）、进一步探索加强学生思想道德建设和行为规范养成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育网络。
（2）、“学生管理就是班级管理。”因此要继续加强班主任队伍建设，加强班主任的学习、交流，提高班主任工作水平。为切实抓好校风校纪建设，各年级各班要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。
（3）、教室、校园布置，体现小班化的共性与个性特点。
（4）、加强学生的德育建设，营造文明、个性、特长的校园文化。①取消校徽，统一佩戴文明卡。
②集会、做广播操排队入场，做到快速、整齐、安静。
③每两周进行一次的学生行为大整顿，注重对学生的文明、诚信、明理、个性的教育。
④政教处落实每月进行一个主题活动（策划、动员、过程、评价，重在全员参加）。利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大
力宣传学生中的好人好事，感人事迹。为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。
⑤充分利用《学生成长手册》，及时记录学生的成长轨迹，及时了解学生的各种表现，及时与家长进行沟通，从而促使学生在家长、学校的合力下进行主动学习、自我发展。
⑥开通“家校通”，提高时效性。同时，各年级段本学期召开一次家长会，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。
⑦每周开好一次主题班会。主题教育务求实效，打造各年级组每学期特色主题教育。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。
⑧加强对学生的安全教育，实施每天一分钟安全提醒教育。
（5）、加强学生会培养及管理。使五项竞赛做到公开、公正、公平。（每天扣分情况、每周红旗等进行公示）。
2、本学期教学工作重点：
（1）、认真完成并落实各项教育常规工作。
（2）、认真落实教学五认真：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真评价学生。
（3）、推进并督促小班化模式的落实。加强小组合作及导学案的管理。①小组合作激励：
班级层面：班内分组，小组间开展竞争，推出每周之星（个人、小组）。学校层面：推出每月之星（个人、小组），并进行一定的物质及精神奖励。
②导学案的管理：
提前备课；同年级科任教师共同合作；及时上传，资源共享；切实落实在教学之中。
（4）、落实并督促完成《学生成长手册》。
（5）、教导处要适时做好各年级段的月考、期中、期末考试工作。考试结束，各学科教师要搞好试卷分析和讲评；教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。
3、本学期科研工作重点：
（1）、做好小班化课题研究，进一步深入研究适合我校实际的小班化教学模式。
①创设小班化教育的教学环境A、重视为学生创设丰富的物质环境；B、把学生与环境的交互作用作为教育过程；C、营造宽松积极的教学氛围。班级环境布置总体设计丰富多彩。促成积极情绪的形成，使教室变成师生共同学习、生活、交往的、具有家庭般温馨的场所，并根据教学要求排列课桌，力求安全方便实惠。
②师资配置树立小班化教育的新理念：变教学生“学会”为教学生“会学”；变课本知识学习为本为以学生发展为本；变学生被动接受为引导学生主动探索；变注重学习的结果为注重学习的过程；变以教师为主的教为以师生合作教与学；变信息单向传递为信息双向或多向交流；变全班统一教学为实施“个别化教育”；变课堂仅仅是传授知识的场所为生命成长的“小社会”。
③建立新型的师生关系。A、树立教育民主的思想；B、提高一种法制意识，保护学生的合法权益；C、强化师德教育，纯化师生关系。
④教学形式多种多样，施行多元智能教育，如活动教学、游戏教学、分组学习、互教互学、室外教学、师生交流、作业面批、作业展评等。
（2）、加强教研组管理，提高教师的教学水平及教育研究能力。督促各教研
组的教研活动的正常开展。（每2周一次的业务学习。各教研组的公开课的开展及评课等落实）。
（3）、引进激励机制，对教研组进行指标达标考核。
（4）、组织好每两周一次的小班化教育论坛。
年级组主要工作：
（1）、抓好九年级教学，谋发展，求突破。
①对我校而言，立足实际，特别是2012年中考形势更加严峻，全体九年级教师必须认识到完成任务的艰巨性，树立强烈的危机意识，各学科务必统一思想，知难而进，下大力气，向教学的精细化要质量。毕业班的工作是学校工作的重中之重，关系到学校的声誉。因此毕业班教师要明确肩负的责任重大，要因材施教，分类指导；要采取“低起点，多层次，高标准”的辅导；要深入学生，充分了解学情，科学工作，团结协作。
②及时召开毕业班学生以及学生家长会，统一思想，进一步调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。
③学校要加强毕业班教学过程的管理和质量监控，及时发现和解决教学过程中出现的问题。为教师及时提供有关中考资料和信息，组织教师观摩或借鉴外校的复习方法和模式，增进与兄弟学校的学习交流。
（2）、加强八年级教学，严防两极分化。
①抓好两头促中间。新学期开始后，各任课教师要拿出具体可行的计划，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重战略，让学习困难生不丧失信心，尖子生感到危机和压力，严防两级分化。
②继续强化学习习惯的养成。抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导。
③课任教师、班主任要有危机意识。要团结协作，扎实搞好每一环节的教学，为九年级奠定基础。
（3）、抓好七年级教学，打好基础。
①抓习惯促养成。各班主任与课任教师要有计划、有目的，从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
②抓竞赛促活动，抓活动促教学。七年级要计划安排系列竞赛活动，如作文比赛、课本知识竞赛、数学、英语竞赛等，给学生的发展提供足够的空间和平台，使所有学生能看到自己的闪光点，激发他们的学习兴趣。
③各科教师要加强集体备课，强化学习，深入研究，勇于探索实践，提高实效，形成亮点。
