初一语文主题学习实施计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主题语文学习计划”。
初一语文主题学习实施计划
为全面推进“语文主题学习”的深入开展，为增加学生语文阅读量，丰富学生语言，提高阅读能力，使学生树立良好的阅读观，让阅读成为学生的习惯，更有效地提高课堂教学效率，现结合本年级学生特点，特制定本计划。
一、实施策略
制定详细的教学计划，合理安排教学课时，加快课本学习步伐，加大课堂容量。依据语文教学的基本要求，课堂精讲精练，还学生充分的读书时间和空间，让课堂教学变得简单、真实，让学生轻轻松松学语文，扎扎实实得发展。
二、学生情况分析
本学期我担任初一三、四班语文教学工作，共90名学生。
三、教材分析
我们使用的七年级上册教材，属新人版。其内容共设六个单元。主题丛书共六本。
四、采取的主要措施。
结合教学实践中的一些体会，我决定在主题学习实验中实施“一篇带多篇”的教学模式。
1.“一篇带多篇”，就是在学完一篇课文后，在不增加课时的前提下，利用拓展阅读的方式，插入一篇或多篇《主题学习》丛书文章。
2.课时安排（两周计）：在每两周学习完一个单元之后，安排一节语文主题学习汇报课。
3.备课。在备课中穿插设计课本和丛书的教案或学案。
4.学习笔记。学生要做好学习笔记，将收获或体会、好词佳句全部记笔记。5.在课堂教学中我特别注意以下几点：
（1）充分利用预习。1．自学生字新词，查字典、结合上下文或自己的生活经验理解它们在文中的意思。
2．结合预习提示读课文，在感受最深的地方做上记号，可在空白处简要写出自己的体会，在不明白的地方做上记号，提出自己的疑问。3．搜集跟课文内容相关的背景资料以及跟课文主题、体裁相同，思想内容相近或同作者的文章。（1）强化积累。（2）取舍有度。
（3）学生分组。按学生的座次，每纵排为一小队，每队分三个小组。即前后左右为一小组。每组选一名品学兼优的学生当组长，其余按学习成绩优劣分别编为2、3、4号，平时小组间互动，按横向推排，以便于横向对比和整体发挥。
五、学案内容过程设计：（本过程根据课堂实际内容随机变动）
1、出示学习内容：告诉学生本节课要阅读那些文章。
2、明确学习目标：让学生了解本节课需要完成那些任务（语言积累、思想内涵、写作方法等）。
3、导读提示：教师根据课文内容为学生提供阅读的思考提示（读书要求、要思考的问题、要完成的目标）。
4、反馈检测：检测学生本节课的收获（基础知识、语言积累等）。
5、拓展实践：本环节是课堂内容的延伸。
