工作分析与工作评价实训计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实训工作计划”。
《工作分析》课程实训教学大纲
（2013—2014学年度第一学期）
一、实训的性质和目的要求
《工作分析》是一门实践性很强的课程，不仅要掌握工作分析的基本理论知识，更要求学生具备运用所学理论知识为企业解决在人力资源管理过程中存在问题的能力。本实训力求通过实际调查和思考使学生在学习工作分析理论知识的基础上，逐渐培养和提高自己运用知识独立分析和解决企业相关问题的能力。
二、实训的任务和内容
首先对学生进行分组，5—6人为一组，注意不同能力学生的搭配，要求学生按组自行选择时间和企业进行工作分析和工作评价，并要求每小组为选定企业设计完整的工作说明书、岗位招聘指标确定、培训内容确定、工作岗位评价等方案，最后提交工作分析和工作评价方案并说明本方案与企业原有方案相比改进和完善的地方。实训项目和主要内容包括：
实训项目主要内容及要求
企业调查调查所选企业，找出企业存在管理问题（招聘、培训、薪酬、考核等）或制度存在的问题
工作分析选取企业存在问题的一个岗位，运用合适的工作分析
方法（如传统的工作分析方法和现代的工作分析方
法），确定该岗位的工作说明书，并针对企业存在的相应问题，根据工作分析的结果给出相应对策
工作评价如果存在着薪酬方面的问题，选取两个部门的岗位为
对象，选用适当的工作评价方法（推荐用分类法、要素计点法、因素比较法等）做一个完整的工作评
价，并根据工作评价结果根据企业的现有企业薪酬
级别把这些岗位进行薪酬归档，最后比较做完工作
评价的薪酬结果和原来有的什么区别。
三、实训的成果展示
此次实训项目最终以文案的形式呈现出来，并要求各小组形成10-15分钟的PPT展示文案，小组选出一名或多名代表进行课堂讲解。对于课堂演讲的内容，由其他小组的同学针对其报告的内容进行提问、由小组成员讨论式回答。最后由教师进行点评。
四、教师分工。
五、实训仪器设备、材料
计算机、投影仪、麦克风2个、评分表、纸笔、背景资料
六、实训的具体步骤
1.由实训教师将实训要求告知大家，各小组成员依据实训项目具体要求选择所要调查的企业并确定整体设计思路；
2.各小组成员在计算机上完成工作分析问卷题目的设计，由实训教师给予一定的指导，调查问卷设计好后，由小组成员自行选择时间和企业并对其进行调查，并了解所选企业人力资源管理制度存在的问题。
3.根据所调查结果，各小组成员撰写工作分析与工作评价设计方案，并制定PPT展示文案；
4.由实训教师随机抽取小组成员进行工作分析/工作评价管理设计方案的讲解；并根据讲解内容进行提问及答辩；
5.根据展示过程中实训教师的评价意见对设计项目进行修改、完善并提交最终完成稿。
6.实训教师对小组设计项目打分，并对提交的最终完成稿进行归档管理，撰写实训总结。
7.教师随时与学生建立联系，针对问题及时给与解答，并提供相应的支持。
七、考核要求
本次实训考核分成两个考核项目：工作分析与工作评价方案设计成绩占总成绩的70%；讲解及答辩占30%。根据学生上交的实训的文字材料以及讨论的情况，综合评定学生实训成绩，重点应考虑学生的实际应用能力。文案打分以及现场讲解答辩打分，根据每位老师的分数加总进行平均，所得平均分就是该小组的得分。组员分数在小组分数的基础上根据岗位分工及自身绩效表现进行调整，一般下浮和下浮不超过一个等级。
八、实训的注意事项
（一）在进行社会调查时，首先要征得被调查人的同意，尊重被调查人的意愿，二要注意遵守被调查单位的规定，三要注意及时收集资料和作好记录。
（二）在企业问题诊断调查过程中要严格遵守企业纪律，虚心向企业培训管理人员请教问题，并注意为企业单位保密。
（三）在工作分析与工作评价方案设计时，要求各小组对企业人力资源管理现状进行充分讨论，并提出较为切实可行的改进意见和方案。
九、实训的时间安排
本次实训共4个学分。实训时间为2013年10月15日—11月15日，每周安排在周六上午8点至12点四个课时（如遇事情即换到周日上午）。教学工作量总计10周，40课时。
11级闽台人力资源专业实训时间2013年10月15日—11月15日，每周安排在周六上午8点至12点四个课时（如遇事情即换到周日上午）。教学工作量总计5周，20课时。
管理系人力资源管理教研室2013年10月1日
