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舞蹈特长班—2016下学期计划
两年的时间过得真快，快的就像还没把本领都教给我的孩子们，她们就已经毕业了，送走毕业生后，我将要迎来一批新的孩子来学习舞蹈，她们就是——贝贝班、嘟嘟班以及咕咚班的小美女们，当然还有升入大班后已经跟随我学习了一学期舞蹈的孩子们，为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,加强幼儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,让孩子有个强健的体格!
一、指导思想
加强幼儿体质训练与体态训练,同时在美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透，在教学方法上，用更直白、清楚的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于幼儿理解与接受，使之达到良好的教学效果，更要求用更细心、耐心的心态，手把手带幼儿去练习、去进步，不断的给予鼓励，有信心的熟练动作的节奏和展现自我，达到训练体态的目的，重视他们对音乐舞蹈活动中的主动参与，让幼儿在舞蹈中启发自己的想象力，在艺术教育教学中我要提高幼儿艺术的表现能力和艺术的创造能力，使促进幼儿的业余文化生活，从而营造幼儿健康成长的摇篮。
二、重视课堂教学
培养幼儿对形体训练的爱好，形成持久的训练习惯，形成训练是促进幼儿自主学习和坚持锻炼的前提，兴趣是最好的老师，幼儿的学习兴趣直接影响着幼儿的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是
在形体训练参与过程中逐渐形成的,只有通过丰富多彩的活动和形式多样的教学手段才能激发幼儿积极参加的兴趣,并使她们养成吃苦耐劳、坚持不懈的精神，课堂是幼儿的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是充满生命活力的课堂，要想达到这种境界，就要有饱满的教学激情和教学智慧，而教学的智慧是在教学实践中不断反思、不断发现问题、不断探索积累起来的，舞蹈可以培养幼儿的审美观，提高幼儿的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进幼儿智力的发展。
三、教学计划
本学期一共分为两个级部—中班和大班，首先来说一下“中班”基本功的练习：由于中班的幼儿是初步接触舞蹈，那么学习舞蹈最主要的就是要练习基本功，训练的内容包括头、颈、肩、肘的活动，勾绷脚（锻炼幼儿脚部的灵活性，并会勾脚和绷脚），地面压腿（前旁）、抬腿（前旁，增强幼儿的腿部力量），踢腿（前旁）、趴跨、颤跨、下竖横叉等，还有地面活动腰的组合以及跪下腰的练习，在练习基本功的过程中，有的幼儿可能会出现怕疼、怕累的现象，当出现这种现象时我会进行鼓励、引导幼儿坚持不懈，从而锻炼幼儿的不怕苦、不怕累的精神。
大班的基本功练习：基本功的练习无论是练过五年也好、十五年也罢，再长的时间基本功也不能落下，因为基本功是舞蹈最坚定的基础，只有根稳固了才可以进行磨练、成长，由于大班的孩子已经经过了一学期的练习，所以有了一定的基础，包括腰部、腿部也有了一定的力量，本学期有一些课程是不变的，比如：头、颈、肩、肘的活
动，地面压腿（前旁）、抬腿（前旁，增强幼儿的腿部力量），踢腿（前旁）、趴跨、颤跨、下竖横叉等，还有地面活动腰的组合，这些在基本功的练习中是缺一不可的，幼儿必须把全身的骨关节、肌肉全部活动开才能更好的进入美妙的舞姿中，这就像跳水运动员在跳水之前需要做伸展运动，把全身肌肉活动开才能跳出完美的舞姿和水花是一个道理的，当然，也有一定的改变增加了一些新的练习以及难度，比如：地面压后腿、踢后腿，以前要在老师的帮助下完成下腰的动作，经过本学期的练习，有的幼儿可以独立下腰，腿的伸长、直立要更进一步等，希望这些小美女们可以变得更加美丽、更加的有气质。
中班的舞蹈组合练习：本学期中班的孩子们需要练习到舞蹈考级组合四级中的《勾绷脚》、《单手位》、《脚位》、《波浪》、《碎步》等，《勾绷脚》：锻炼幼儿的脚的力量和灵活性；《单手位》、《脚位》：了解并会做单手位里面的“双背手、单托手、单按手、单山手”和脚位里面的“正步位、小八字、大八字”；《波浪》：锻炼幼儿从手指到手腕的灵活性；《碎步》：锻炼幼儿对脚踝的控制力量，做到步伐可以随心所欲，可大可小。
大班的舞蹈组合练习：本学期大班的孩子们需要练习到舞蹈考级组合六级中的《舞姿练习》、《步伐练习》、《小花帽》、《东北秧歌》等，《舞姿练习》：练习古典基本的舞姿“双按掌、托按掌、顺风旗等”；《步伐练习》：训练各种脚位的准确位置“丁字步、前虚步、后虚步、前追步”；《小花帽》：练习“单托帽、击掌、单移颈舞姿、遮眉手、双托帽手、行进垫步”；《东北秧歌》：训练“里绕花、压脚跟”等。
以上就是本学期舞蹈的计划，新的学期新的目标，我希望我能够带领着我的孩子们可以越来越棒，孩子在进步的同时我也在进步，也希望幼儿园的舞蹈在我的努力中可以更上一层楼。
王迪 2016/8/25
