托班区角活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“托班区角活动教案”。
区 角 活 动 计 划
时间：2012年9月 班级：豆豆 姓名：雍莉
一、现状分析：
我班幼儿均是入园新生，孩子刚入园情绪非常不稳定，对这个年龄段的孩子开展教师预设的活动和集体活动宜少、宜短，教师应以区域活动为主。这种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，它不仅能够让教师去了解每一个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的主体价值，使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥。孩子情绪稳定后，会开始经历区角游戏的第一个阶段：入园适应期。他们会主动进入娃娃家，为从没玩过的餐具新奇，开始一段烧饭饭的游戏活动。在这个阶段中，幼儿区角游戏的特点有：
1、独自摆弄少样玩具；
2、与同伴交流不多；
3、开始模仿说情境性语言；
4、流动性小；
5、收拾能力不足。所以，结合我班实际情况，尝试设计了以下区角计划：
二、游戏总目标：
肢体：
1、能拿笔在大纸上涂鸦。
2、能一块一块拿放积木、平铺、垒高积木
3、能将几种不同质地的纸撕成长条。
4、能独自一页一页地翻看图书。
生活：
1、能用鞋带等软绳随意穿珠。
2、解开较大的扣子、拉开简单的拉链；能扣普通的衣扣。
3、能向容器装入、倒出物品
4、能单手握住茶柄端液体走动，不漾出；能双手端碗，走动时不打翻。
5、能舀起食物较平稳地送入嘴里。
听说：
1、模仿成人的句式学习一些简单的语句，愿意与他人进行简单的对话。
2、能模仿成人行为游戏
表现：
1、幼儿能安静游戏，能正确使用材料并懂得爱护材料。
2、培养幼儿参与活动的兴趣，做事有始有终的工作态度。
3、培养幼儿良好的区域常规和习惯。
预设区角: 语言区（喜羊羊书屋）操作区（大角牛之家）益智区（巧虎乐乐屋）美工区（hello kitty屋）建构区(mikey屋)娃娃家
四、分阶段目标及材料投放： 九月目标及材料投放：
1、目标：
（1）稳定幼儿情绪，让幼儿高兴并喜欢上幼儿园。
（2）幼儿能安静游戏，能正确使用材料并懂得爱护材料。（3）发展幼儿平衡能力、平稳行走的能力
（4）练习手指的灵活性；反复练习拧松、拧紧瓶盖的动作。（5）能舀起食物较平稳地送入嘴里。(6)在教师指导下，尝试按大小顺序套套盒。(7)握笔随意涂抹，大胆简单画出线条。(8)能做简单的角色扮演游戏。
2、材料投放：
操作区（大角牛之家）：
(1)泡沫垫、玩具汽车、有响声的塑胶玩具、毛绒玩具、积木
(2)自制小鱼（钓鱼游戏）各种大小的瓶盖与鱼肚上的瓶身（拧瓶盖）(3)饮料瓶娃娃，蚕豆、木珠等“食物”若干，小勺、小筐若干（喂饭）(4)圆形、方形、三角形的套盒6套。
(5)舀水饺，用纸盒做娃娃的脸和嘴，用海绵纸做勺子拿勺喂娃娃吃。
（6）包糖果，准备糖果若干张。用皱纹纸揉城球状拿胶带粘好，幼儿来操作。
美工区（hell o kitty屋）：
墙上贴上大张的铅画纸，旁边放几盒粗油画棒。娃娃家：
床、布娃娃、小桌子、小凳子、电话、燃气灶、碗、盘、勺子、奶瓶以及各种塑料蔬果等。纸箱或纸板制作的微波炉、电视机、冰箱之类的家用电器。
建构区：雪花片、泡沫积木、废旧纸筒、易拉罐、塑料炮筒、大雪花片等；自制各种小房子
十月目标及材料投放：
1、目标：
（1）训练幼儿手眼协调的能力。
（2）能按标记捡起较小的豆子或米粒等，放入小口的塑料瓶。（3）能捏开夹子，尝试夹住纸板。（4）会选择两只相同特征的鞋子。
2、材料投放：
语言区（喜羊羊书屋）：娃娃脸（提供娃娃脸谱以及眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的卡片等操作材料）。
操作区（大角牛之家）：捡豆豆 夹衣服 穿珠 鞋子配对 美工区（hello kitty屋）：小鱼吐泡泡 娃娃家：抱娃娃
十一月目标及材料投放：
1、目标：
（1）喜欢用不同的容器玩米，在教师的提醒下及时捡起掉地的米粒，不浪费。（2）识别红色、绿色，会按颜色配对。（3）在轮廓线内自由大胆地握笔涂色。
（4）尝试用双手的拇指和食指捏住纸边撕纸。
（5）尝试在纸上随意地印，保持桌上、手上、衣服上清洁。（6）会用积木铺平、架高造房子。
（7）能匹配水果和“影子”，并说出这个水果的名称。
（8）按标记送卡片回家，能用语言表达，如：“我送大（小）片片回家。”
2、材料投放：
操作区：玩米 喂小动物吃东西 给果宝宝穿衣服 益智区：分一分 找“影子” 送片片回家 美工区：红红的大萝卜 撕面条 印手帕 给果宝宝穿衣服 彩色的树叶 建构区：积砖
语言区：认一认、比一比 十二月目标及材料投放：
1、目标：
（1）能舀起食物较平稳地送入嘴里。
（2）练习手指的灵活性；反复练习拧松、拧紧瓶盖的动作。（3）听音乐合拍地敲打响瓶。（4）能按图案、大小进行配对。操作区：盖瓶盖 舀水饺 卷围巾
益智区：手套、袜子配对 娃娃家：小乐器 美工区：撕彩条 装糖果 戴帽子
