二年级语文工作计划叶小蕊由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三上语文教学工作计划”。
2017-2018学年度第一学期
二年级语文工作计划
阳西县方正小学 叶小蕊
一、学情分析
全班共有学生66名，这些学生天真活泼，好奇心强，经过一年的语文学习，学生已经认识了一定数量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。大多数学生对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教材
部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2017年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
三、教学目标
1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。
2、认字450个，会写250个，学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
四、教学重难点
1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。
2、形成能力。
3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力。
4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。
五、教学措施
1．继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2． 继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
3．充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
4．在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
六、教学进度 第一周 开学 第二周 小蝌蚪找妈妈，我是什么，植物妈妈有办法
第三周 口语交际 语文园地一
快乐读书吧
第四周 场景歌 树之歌 拍手歌 第五周 田家四季歌 语文园地二 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 国庆
曹冲称象 玲玲的画 一封信
妈妈睡了 口语交际：做手工 语文园地三 古诗二首 黄山奇石 日月潭 葡萄沟 语文园地四 复习、期中考 坐井观天 寒号鸟
我要的是葫芦 口语交际：商量 语文园地五大禹治水 朱德的扁担 难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六 古诗二首 雾在哪里 雪孩子 语文园地七
狐假虎威 狐狸分奶酪 纸船和风筝 风娃娃 语文园地八 总复习 期末考
