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黄集小学组织开展“书香江苏”学生网络征文活动计划
为贯彻落实《中共中央关于中国共产党成立90周年纪念活动的通知》根据中共江苏省委宣传部、江苏省教育厅、江苏省新闻出版局和江苏省作家协会共同组织开展的《关于开展“学党史•唱赞歌•树美德——庆祝中国共产党成立90周年”专题教育活动的通知》要求，隆重庆祝中国共产党成立90周年，浓厚校园“书香”氛围和育人环境，促进学生生动、活泼、多能地发展，我校拟开展“书香江苏”网上答题及作品征集活动，具体活动内容如下：
一、“党在我心中”网络征文大赛
（1）作品主题：认真阅读以“学党史●唱赞歌●树美德————庆祝中国共产党成立90周年”专题教育读书活动推荐读物为基础的数目，充分结合自身实际，结合自己的理想和追求，联系身边的英模人物，畅谈自己的生活感受，撰写以“党在我心中”为主题的征文。
（2）作品内容：征文的内容要健康、真实、生动，文笔流畅，富有真情实感。征文文体不限，题目自拟，参赛作品必须为原创。字数为： 500-700字。
（3）作品要求：先以班级为单位进行初选，每班至少交5篇参加学校评比。每篇文章交16K打印稿2份，电子稿通过办公平台发送至刘金刚老师处。
2、二、“书香江苏”绘画、摄影大赛
（1）活动主题：①永恒的丰碑：以家乡的红色革命纪念馆、改革开放建设成就标志性的建筑等为素材，通过绘画摄影作品讴歌祖国建设取得的新成就，赞美党给我们带来的幸福生活。
②珍惜生命水资源，用镜头或画笔记录节水的点滴故事，感染更多人参与到“珍爱生命之水”的活动中来。
（2）作品要求：绘画作品的绘画材料和表现形式不限。摄影作品不限彩色、黑白，电子稿和照片一并上交。投稿作品为jpg格式，每幅作品的文件量不大于500k，长边分辨率要求800—1000像素。参赛作品必须为原创，自由命题。参赛作品请保留好原稿、原片，当作品获奖后，将通知作者上缴原片、原稿以作最后认证。
（3）格式要求：参赛作品要求班级、姓名和指导教师附单页注明，电子稿通过办公平台发送至刘金刚老师处。
三、在学生中进行活动倡议和号召，各班组建图书角、制定班级活动计划并确立活动管理制度和措施。
四、积极组织学生利用综合实践活动课和其他课余时间开展读书活动，四六年级组织学生开展“书香童年”读书笔记。各班视学生年级特点开展切实可行的读书展示、交流活动。活动过程中充实活动资料，如班级图书目录单、借读记录表、班级读书活动计划、学生读书笔记等。
五、开展活动小结，评选读书活动先进班级，各班上交资料。
本活动设一、二、三等奖，学校为获奖学生颁发证书，根据获奖等次分别为学生所在的班级加2分、1分和0.5分，最高4分。
2011.4.1黄集小学组织开展“书香江苏”网络征文活动记录
一，学校成立领导小组
组长：龙辉
副组长：龚治珍
成员：陈猛张维标刘金刚陶得宏
二、布置任务
各班认真宣传发动，制定班级活动计划，每班上交五篇作品。
三、现场交流
组织学生利用综合实践活动课和其他课余时间开展读书活动，四六年级组织学生开展“书香童年”读书笔记。各班视学生年级特点开展切实可行的读书展示、交流活动。
四、组织学生网上答题
五、评选结果：
一等奖：仇玥
二等奖：李慧虎、李志豪
三等奖：孙蒙、郭玉凤、张旋
活动总结：
本次活动，我校认真贯彻落实省委宣传部、教育厅等部门《关于开展学党史、唱赞歌、树美德——庆祝中国共产党建党90周年专题活动的通知》精神，依托“书香江苏”网上读书网站，开展“党在我心中”网络读书征文活动，根据学校实际情况，制定切实可行的活动计划，使活动有组织有步骤地开展，收到了良好的效果。
一、认真组织，学校成立领导小组，校长任组长。领导班子积极带头参与，保障活动的组织力量。
二、活动形式
以“书香江苏”网站为读书平台（http://jd90.jsreading.com），在线阅读电子图书或音像制品，撰写学习心得参与率高，覆盖面广。
三.围绕主题
认真阅读以“学党史•唱赞歌•树美德——庆祝中国共产党成立90周年”专题教育读书活动推荐读物为基础的书目，充分结合自身实际，结合自己的理想和追求，联系身边的英模人物，畅谈自己的生活感受，撰写以“党在我心中”为主题的征文。通过活动，我们收集到了很多内容健康、真实、生动，文笔流畅，富有真情实感的好作品。
四、活动时间及内容安排
第一阶段：信息采集。5月16日—20日，各班下载样表（ftp中）后采集学生信息，各校区将电子稿以班级为单位发至ftp.第二阶段：注册激活。5月23日—30日，学校将对班级信息格式进行核对后集中上传，进行注册、激活。
第三阶段：网上阅读。6月1日—15日，登录“书香江苏”网站，在推荐书目中选择1本书进行在线阅读或相关音像制品进行在线观看。
第四阶段：上传作品。6月16日—30日，登录“书香江苏”网站，上传个人作品（读后感），同时各班选择5篇优秀作品以班级命名文件夹集中上传至ftp中。
第五阶段：阅读共享。7月1日—8月30日，各班学生利用暑期继续进行网络阅读，相互学习作品。
第六阶段：能及时进行活动总结评比。
