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九年级数学中考复习计划
九年级毕业班总复习本学期教学时间紧只有短短的15周，复习的任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，将是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我本人和所教九五班的实际情况，制定出本届九年级毕业班的数学总复习教学计划。
一、严格按照预定的复习教学进度，有序的进行数学复习工作。用心去做，从细节去做，力争全面、系统、扎实的搞好九五班的数学复习工作。
二、强化复习指导，针对复习内容安排三个阶段复习工作：
（一）第一阶段全面扎实的搞好数学基础知识的复习，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
我将在这个阶段让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。
1、重视课本，系统复习。我们河南中考命题仍然围绕《数学课程标准》，以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习我将组织学生结合《试题研究》和数学课本进行基础知识的梳理和巩固。
2、依据《试题研究》的安排，按知识板块进行复习。把知识进行归类，将七—九年级数学知识分为八章二十五讲进行复习：第一章 数与式（4讲）；第二章 方程（组）与不等式（组）（3讲）；第三章 函数（4讲）；第四章 三角形（5讲）；第五章 四边形（2讲）；第六章圆（3讲）第七章 图形与变换（2讲）；第八章 统计与概率（2讲）；
在复习中由教师提出每讲的复习提要，指导学生按“提要”进行复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。此外中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握
4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。
（二）第二阶段专题复习阶段。
在此阶段，我将依据《试题研究》将复习内容划分成五个专题：专题
一、锐角三角函数的应用；专题
二、反比例函数综合题型；专题
三、实际应用题型；专题
四、探究型问题；专题五、二次函数压轴题型。针对上述五个专题按照预先的复习安排，有计划、系统、有序展开分析工作。重在综合运用知识，加强能力培养，构建初中数学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。在复习中重在突出分析方法、数学思想、解题思路和技法的训练和指导，从而有效提高学生的解题效率。
（三）模拟训练和查漏补缺阶段
在此阶段，将结合伊川县教研室组织的“三次大练习”和我校的“两次校练习”让学生体验中考，通过几次模拟考试，使学生掌握中考数学题型和模式，学会合理安排解题时间，科学有效的提高考试时间的利用率，提前适应中招考试。另外，通过模拟考试，从中发现自己在做题中存在的不足和急需改进的地方，及时加以弥补。
三、做好思想教育，提前进入备战备考
考前，我将在复习中及时穿插思想教育，对考试中的紧张情绪及时疏导和沟通，尽可能多的深入学生中，了解他们的思想动向，及时进行交流，教育形式要以昂扬向上、积极自信的姿态迎接2015年中招考试的到来。
总之，我将通过自己的努力带领所教的九五班学生在2015年中考工作考出理想的成绩，力争使每一个学生实现自己的人生目标，踏上理想的人生之路，为江左教育做出自己的一份力量！
董志刚
二〇一五年三月三日
培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反
三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到 自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学 生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计 复习课的教学方法，提高复习效益
三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。
四、分层辅导，因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。
