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09级应用电子技术、电子信息工程技术专业
毕业设计（论文）计划
一、毕业设计的目的及要求
1、毕业设计目的毕业设计是教学计划中最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，也是培养学生引导学生理论联系实际，向工作岗位过渡的综合性教学环节。
2、毕业设计的要求
① 培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力；
② 培养并提高电子技术应用、电路设计与制作、单片机技术应用、电路仿真软件应用、计算机应用、翻译、查阅文献等基本技能；实验研究的能力；技术经济分析和组织工作的能力；撰写科技论文和技术、学术报告，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力；
③ 培养调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力；
④ 培养创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。
说明：具体方案见任务书。
三、毕业设计条件
1、地点：单片机实验室、图书馆、网络教室
2、器材：
前期：（单片机方向）装有PROTEUS和KEIL C51的电脑
（EDA方向）装有MAX+piusII的电脑
（ARM嵌入式方向）装有ADS及LINUX虚拟机的电脑
后期：（单片机方向）装有串口下载软件和KEIL C51的电脑，G2200单片机实验箱，CT107D开发板
（EDA方向）装有MAX+piusII的电脑，HSPT EDA-I实验箱
（ARM嵌入式方向）装有ADS及LINUX虚拟机的电脑，FL2440 ARM开发板
五、毕业论文写作对学生的要求
1、毕业论文要求具有一定的科学性、创见性、能较好地分析和解决本专业的某一问题，选题要恰当；
2、毕业设计（论文）内容应包括有：封面、内容摘要（中文汉字300左右，并注有关键词）、目录、序言、正文、结束语、致谢词、参考文献（要表明作者、题目、刊（书）名，刊号、页码、出版单位及版别）；
3、借鉴已有的学术成果，阅读与选题相关的论文（专著）8篇以上；
4、论文正文文字篇幅：小型电路系统设计、电子制作等不少于8千字（含代码）；
5、毕业论文编写格式，除内容要求以外，对每一章节内容要注明小标题、标点符号，论文书写工整，语句通顺，附图清晰，数据准确；
6、论文及开题报告的装订，严格按指导教师的要求进行；
7、没有按时保质保量的完成各阶段写作任务导致毕业论文成绩不及格，责任自负。
六、注意事项
1、严禁抄袭或剽窃他人成果，一经发现作不合格处理；
2、要服从指导教师的指导；
3、必须按照毕业论文时间，按时完成各项工作；
4、开题报告、毕业论文（打印稿）按顺序装订好交给指导教师，毕业论文和开题报告和第一稿可以用U盘或邮件的形式上交，所做的电子设计系统应提交并能演示和运行。
七、毕业设计（论文）的评分标准及原则
1、毕业论文的评分按五级评定：优秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79—70）、及格（69—60）、不及格（60以下），对每级成绩评定标准，由各小组将评分标准细化以后，提交给答辩指导委员会审定并备案。
2、评分标准及原则
①优秀
(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，能综合运用所学过的理论，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心突出，论据充足，材料丰富、可靠，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定的创见性。对现实有指导意义。
②良好
(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；能较好地运用专业理论知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，语言表达准确，中心明确，论据较充足，材料较丰富可靠，层次较清楚，结构严谨，条理清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。对实际工作有参考价值。
③中等
(1)、能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本能运用专业理论知识，综合分析问题和解决问题的能力一般。
(2)、论文中使用的概念正确，中心较明确，论据较充足，材料较丰富，语句通顺，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正
确。对实际工作有一定参考价值
④及格
(1)、能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；基本掌握与本文有关的专业理论知识，具有初步的分析问题和解决问题的能力。
(2)、论文中使用的概念正确，文字尚通顺，有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理，条理比较清楚，符合学术论文体例。
(3)、论文立论正确，理论分析无原则性错误，结论基本正确。
⑤不及格
(1)、不能按时、独立地完成与毕业论文有关的各项任务。基本理论知识掌握很差。
(2)、文中使用的概念混乱。文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。论据严重不充分, 或材料凌乱、失真。理论分析有原则性错误，或结论不正确。
(3)、论文写作格式不规范。
3、毕业设计（论文）的最终得分由指导教师评分(60%)、答辩小组评分(40%)累加给出。
电子信息工程系
2011年10月20日
