北营房图书漂移工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“图书室工作计划及总结”。
北营房图书漂移工作计划
一、指导思想
以“好书伴我成长”为读书活动主题，开展丰富多彩的读书活动，培养学生良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，提高学生的综合素质。
二、漂移形式 1.班内漂移
各班同学每人至少准备一本健康向上的图书，放在班级图书角内，自己先阅读，写出读书感言，然后和其他同学互换阅读，互写感言。
2.班际漂移
同年级四个班互换阅读，每班一次漂移本书不少于本班学生数，每两周轮换一次。两周后即使回归原班进行第二次漂移。各班设立图书管理员，负责借阅登记管理，并负责检查读书笔记。
3.校际漂移
跟平安堡中学进行校际漂移，学初跟平安堡中学沟通，根据两校所缺图书类别实现图书互补。每学期初为联谊校提供各类图书，总册数要达到该校每人一本。
三、相关活动
（一）宣传发动阶段（9月上旬）
各校开全体教师会议，统一思想，全面部署。制定本校图书漂流活动实施方案。利用“国旗下讲话”对师生进一步进行宣传、发动。全力做好学生、家长的思想宣传工作。
（二）潜心读书阶段（9月——2012年7月）
1、9月1日——9月10日：
各班级制订读书计划，并于9月10日前上报学校图书漂流计划2、2011年9月11日——2012年5月30日：
（1）建立充实班级图书角。图书来源：组织学生每人拿出一本自己的书籍，贴上漂流卡，并把自己的感想或希望写在漂流卡上，放置在各班的图书角内（各班图书角名称自拟），在班级内进行漂流，图书室的图书学校要定出计划向各班漂移，各语文老师指导学生写好读书感言。
（2）学校广播站每周播学生三至四篇读书心得或名篇佳作欣赏。广播稿要存档备查。（3）团支部开展一次以“读书”为主题的团队活动。
（4）校文学社编辑《学生读书感言集》
图书经过漂流后，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从中评选出一些优秀的读书感言，汇编成《学生读书感言集》，登载在《绿地》校刊上。
（5）开展中华古诗诵背活动：
①晨读坚持诵读至少两首首诗词。
②举行一次古诗文背诵大赛。
（三）比赛表彰阶段（2012年6月1日——7月1日）
1、班级内每月评选读书小明星活动。2、4月底开展“我读过的一本好书”征文比赛，每班交2篇参评。
3、六月初开展古诗文背诵大赛
（四）总结整理阶段
开好一次漂流活动总结表彰会，各校上交活动总结，整理活动档案
四、活动要求
1、教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。
2、让学生充分利用早晨、自习课时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（每周至少读一本课外书）。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
4、.语文老师做好导读工作，每周一节导读课，要求有教案，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
7、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
北营房中学 2011.9.1
