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高一化学备课组计划
高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报文理科的准备。从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学备课组在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高及格率，争取较高的优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。力争在以下两方面有所突破：
1完成初高中知识的衔接，培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中化学的学习。
2.加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。
3.缩小化学差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率。
基于此，高一化学备课组作出如下工作计划。
1、认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。组织好备课组老师的备课工作，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
2、认真落实集体备课活动根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二上午第一、二节课，具体做法是：首先有备课组长提前一周通知相关教师（一般一次活动由两位教师）准备好星期二集体备课的内容，同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后提前一周交教务处审核。星期二由相关教师把备课的主要内容（教学设计打印成文），包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施
3注重高效课堂和有效作业
在集体备课的基础上，每个对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”和“先学后教、异质合作、启想异知”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。
4、注重实验教学。积极培养和保护学生学习化学的兴趣和积极性，加强化学实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建化学思维的平台。
5、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解化学概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发化学教学资源，拓宽化学教学渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
总之，高一化学组力争在学校教务处、教科处的领导下，再接再厉，再创“和谐”。
