吴江市鲈乡实验小学德育工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验小学德育工作计划”。
吴江市鲈乡实验小学德育工作计划
（2010～2011学年第二学期）
一、指导思想
本学期，我校德育工作要以党的十七大及十七届五中全会精神为指导，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《苏州市未成年人思想道德建设五年提升行动计划》和《吴江市教育事业“十二五”发展规划》为抓手，围绕重大历史事件和教育主题以及学生良好习惯的养成开展活动，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，整体规划学校德育工作体系，积极探索德育工作的途径与方法，建立和完善德育工作评价体系，把我校的德育工作提高到一个新的水平。
二、工作思路
1.要充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，以养成教育为根本，以民族精神教育为灵魂，塑造学生健全人格。
2.要大力推进文明习惯的养成教育，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从增强爱党爱国情感做起，弘扬和培育以爱党爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
3.继续完善班主任队伍校本培训制度，探索有效的考核和激励机制，提升全校班主任队伍整体专业发展水平，壮大学校德育骨干队伍。
三、工作重点
（一）健全德育工作机制，全面推进德育导师制工作
1.坚持立德树人，强化育人理念
我校要认真贯彻落实胡总书记提出的“育人为本，德育为先”的育人战略，确立“德育就是质量”的育人理念，始终把德育作为学校教育工作的核心来抓。学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地，教书育人是每一个教师的基本职责。我校要让教师充分认识实施“德育导师制”的重要性和必要性，必须改变仅仅依靠班主任开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年学生的思想道德建设工作，以“德育导师制”为载体，建立一支全员参与的德育队伍，使德育与智育有机结合，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心。
2.以德育导师制为载体，构建全新育人机制
推行“德育导师制”是对当前班主任工作的丰富和发展，有利于构建全员育人和个别辅导相结合的德育工作体系。从班主任负责制转变为导师群体负责制，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，进一步有效推进青少年学生的思想道德建设工作。我校要建立推行“德育导师制”的组织机构，完善“德育导师制”的制度建设和实施方案，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。德育导师应按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导、特长发展”的要求，具备优良的品质，在工作中坚持发展性原则、个性化原则、人本化原则、渐进性原则和保密性原则。
3.建立考核奖励机制，重视德育导师的培训
我校要把德育导师制工作列入教师的师德考核项目，把德育导师每年的考核结果作为年度评先、评优以及晋升职称等重要条件，对优秀德育导师进行表彰，宣传、推广先进经验，提升德育导师队伍的整体水平。我校要定期组织对德育导师的思想教育和业务培训，举办德育导师工作研讨，不断提高德育导师的思想觉悟和工作能力，促进德育导师工作的健康发展。
（二）加强德育队伍建设，努力形成高尚师德育人队伍
1.本学期我校要根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《苏州市中小学班主任培训实施意见》文件要求，切实加强班主任队伍建设，探索班主任成长的规律。我们要继续深入学习贯彻《中小学班主任工作规定》，积极探索实行绩效工资背景下的班主任队伍建设新路子。我们要强化新班主任的上岗培训工作，要开展“师徒结对”系列活动，积极推动形成班主任的校本化培训机制，有效提升班主任队伍的业务素质，建立和完善班主任评优激励机制。
2.我们要认真组织好每个月的班主任培训活动。我们将邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作；组织开展专题培训、班主任工作研讨、德育导师制经验交流、德育沙龙等活动；还要指导班主任做好德育科研工作，将工作中积累的宝贵经验,形成理论材料,提升自己的班主任理论水平, 提高科学育人能力。
3.为进一步激励广大教师奋发向上、健康成长，我们要不断改善和提高班主任待遇，激发班主任的工作热情。我们要继续组织班主任参加吴江市优秀班集体和优秀班主任的评比工作，壮大德育骨干队伍的力量；继续利用周氏德育等奖励金，评选表彰优秀班主任、优秀德育工作者；组织班主任参加班主任专题技能比赛。
（三）深化主题教育，增强德育工作的实效性和针对性
1.以建党90周年为契机，深入开展爱党爱社会主义教育
我校要认真学习贯彻中央和省委有关精神，充分利用有利契机，组织学生积极开展庆祝中国共产党成立90周年的活动，积极组织学生参加《永远的旗帜——庆祝中国共产党成立90周年》和《我爱中国共产党》丛书为主要内容的大型读书活动，开展党史竞赛、征文、演讲、诗歌、讲故事、专题报告会、主题班会等内容丰富、形式多样的思想道德教育和实践活动，使学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩。我们还要结合“五·四”“六·一”“七·一”等节假日开展各种丰富多彩的以“我们的节日”为主题的爱党、爱国、爱社会主义的教育活动。我校要组织全校师生积极开展书画摄影展览、演讲比赛、朗诵会、大合唱、专题图片展览、观看革命历史题材影片和先进人物优秀影片等形式多样、内容丰富、生动活泼、学生喜闻乐见的活动，以此来庆祝党的生日，歌颂党、歌颂祖国的新气象，引导学生进一步增强感恩意识，坚定理想信念。
2.以“六五”普法为新起点，深入开展法制安全教育
2011年是“六五”普法规划的开局之年，我校要利用午会课、班队活动、讲座等各种形式，认真组织学生学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及与学生密切相关的法律、法规，让学生也懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益不受侵害。我们要结合班队活动、升旗仪式、专题讲座、模拟、体验、活动等主题教育和校园文化来开展安全教育，与消防、交通、公安、卫生、地震等部门联合进行形式多样的公共安全教育，利用校园墙报、板报、报刊、广播、网络等媒体广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，提高学生安全保护意识，杜绝安全事故发生。
3.加强心理健康教育，培养学生健全的人格
我校要加强心理健康教育课程建设，开设心理健康教育课和专题讲座，把心理健康教育列入工作目标，纳入工作计划。我们要进一步强化校园学生心理健康三级监护体系建设，构建 “积极心理教育”模式。我们要把心理健康教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师在教学过程中有机运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。我校要根据不同年龄阶段学生的身心发展规律，开展形式多样的心理健康教育和挫折教育活动，指导学生处理好各方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质。同时，我们要适时举办班主任心理健康讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。我们要组织教师积极参加教育局组织的市级心理健康教育专题教学设计评比活动，提高心理健康教育的水平。
4以优秀传统文化为接力棒，开展“优秀传统文化进校园”活动
中华优秀传统文化经过五千年的积淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力，对于培养和提高人的思想、文化、审美和道德素质，有着极其重要的意义。我校要重点围绕传统文化中的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”、“孝”六方面内容，结合现有的课程资源和学生的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。我们要充分利用好春节、清明、端午、中秋等重要传统节日，突出传统文化的内涵，举行浓郁传统特色的活动，让广大青少年在参与中亲身体验节日习俗。各学科课程要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容、开展中华经典诵读、廉洁文化教育、传统经典文化讲座、传统文化为主题的班队活动、集邮文化教育等，让优秀传统文化在校园文化建设中真正发挥教育和导向功能，也让更多的未成年人加入到传统文化传承者的队伍中来。
5.以学校、家庭、社会“三结合”教育为合力，不断优化育人环境
学校的教育工作还需得到社会各界的支持。本学期，我校将进一步联系家庭、社区，发挥“三结合教育”的作用，发挥校外辅导员、德育实践基地的作用，广泛发动社会力量，办好家长学校，不断完善学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育网络。学校将通过发放《教师师德调查表》、召开座谈会等多种形式，充
分发挥校家长委员会组织对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，让家长委员会成员积极做好学校和家庭的桥梁，更好地推进我校民主管理的进程。我们还要组织学生开展多种形式的社会实践活动，让学生通过外出参观、体验等活动来开阔视野，促进教育效果。我们要加强对家庭教育的指导作用，通过“千名教师访万家”活动、德育导师制活动、网上家长学校等活动，建构学校与家长的沟通桥梁。让家长全面了解学生，全面反映学生的在校情况，共同探讨教育的方法和途径，达成家校教育的一致性，让学生在学校养成的良好习惯在家里得以更好的巩固，让家校互动成为成为德育工作的有效抓手。
（四）以德育科研为引领，不断探索育人规律
我校要树立以课题研究促进德育工作的理念，认真开展务实的德育课题研究工作。我们要结合本校实际，积极做好市级和校级的“十二五”德育课题的规划、管理和研究，注重理论研究与实践探索并进，学术研究与经验传播同行，在研究的针对性上下功夫；要做好课题的开题或阶段性汇报，切实加强德育课题的过程管理，规范积累研究材料；我们要依托《吴江教育》、《苏州德育研究》等德育刊物，切实加强对学校的德育工作、班级管理工作、学生心理健康教育工作的研究，积极探索育人规律，切实提高教师育人的理论水平和工作能力；我们要积极组织教师参加苏州市教育局组织的德育论文评比活动，加强对全员育人德育导师制工作的思考和研讨，提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
四、具体工作安排
二月份：
1.召开本学期第一次班主任会议，搞好期初班主任培训活动。
2.围绕《小学生日常行为规范》、《礼仪手册》，根据本班学生的实际做好学生的行为习惯教育。
3.班主任制定班主任工作计划，搞好班级文化氛围布置。
4.出好第一期黑板报。
三月份：
1.围绕“爱护环境，感恩回报”主题活动开展感恩教育、学雷锋教育、环保教育。
2.出好第二期黑板报。
3.召开第十四届家委会第三次会议。
4.班主任培训活动：新老班主任沙龙活动。
5.全国中小学生“安全教育日”举行安全教育活动。
6.制定好我校德育导师制的活动方案，确定好导师和受导学生结对活动，明确活动要求和制度。
7.继续搞好“千名教师访万家”活动。
四月份：
1.清明节开展缅怀革命先烈的主题教育。
2.各年级开展春游活动。
3.出好第三期黑板报。
4.开展“保护环境、节约资源”为主题的教育活动。
5.召开各年级家长会。
6.邀请特级教师来校为班主任作有关午会教育的专题讲座。
7.继续搞好“千名教师访万家”活动。
五月：
1.庆祝“五一”国际劳动节，加强热爱劳动教育。
2.举办法制教育讲座。
3.开展“母亲节”主题教育，加强感恩教育。
4.出好第四期黑板报。
5.举行正副班主任基本功竞赛。班主任参加市教研室组织的班队活动设计比赛，副班主任参加“我的家访日记”评比活动。
6.结合建党90周年，组织学生参加红领巾读书活动，配合艺术组搞好校园艺术节活动。
六月：
1.庆“六一”活动文娱汇演，表彰优秀少先队员。
2.出好第五期黑板报。
3.过好端午节，开展中华民族传统文化教育。
4.开展诚信教育和心理健康教育活动。
5.期末结束工作，各班完成工作总结，评优工作。
6.夏令安全教育。
