学年度物理组德育工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物理学科德育工作计划”。
十字道初中2013-2014学年度
11级物理组德育工作计划
《中学德育大纲》明确指出：“各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学过程的各个环节之中，把德育大纲的贯彻实施看成是各科教师的一项重要任务。”为此，作为八年级物理教师，应该多思考如何对八年级学生进行德育教育。
一、坚持德育为首，教学为中心
学校以德育为首，这是我国教育的社会主义性质和方向所决定的，也是德育在全面发展教育中所处的主导地位所决定的。正如江泽民同志所说：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。此话明确表达和肯定了德育在我国社会主义学校教育中的重要地位和作用。
德育为首，并不是德育唯一，更不是孤立，架空德育。必须坚持五育并举，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的人才。德育为首，并不排斥其他教育，也不能代替其他各育，德育只有渗透到其他各育中，只有充分发挥德育对各育的导向作用和动力作用才能体现德育的首要地位。
学校教学是实现教育目的的基本途径，以教学为中心，是学校特殊职能决定的。学校是传授知识，技能，培养人才的场所，要完成这个任务，必须通过教学。德育要通过教学向学生传授有关自然和社会科学知识，有关道德准则和行为规范知识，才能形成科学的世界观和良好的道德品质；智育要通过教学才能使学生掌握知识，发展智力；进行体育，也要通过传授和学有关人体生理卫生知识，体育运动知识，技能，环境保护，才能促进学生发展体力，健康成长。
坚持教学为中心，学校教学秩序才能稳定，教育质量才能提高。当然教学为主，并不等于教学唯一，应该运用马克思主义辩证观点正确处理教学与其他工作关系，也就是说学校的所有其他工作都要围绕教学这个中心，全面安排各项其他工作，调动各方面积极性，协调各方面教育因素，共同完成任务。
二、德育目标和八年级学生的心理特点
我国教育要培养的是：有理想、有道德、有文化。有纪律的社会主义事业接班人。他们不仅要有良好的文化素质，更需要有较高的思想素质。而八年级学生，进入青年时期，处于世界观、人生观的初步形成阶段，学生刚踏入中学大门，他们倍感兴奋和自豪，个个都雄心勃勃，考虑如何有意义的渡过初中阶段，将来于一番事业。他们精力旺盛，思维活跃，开始思索人生价值，人生与未来，个人与社会，个人与国家的关系。他们有强烈的好胜心和进取心，总想在他人面前展现自己的才能，政治上要求进步。但由于他涉世浅，知识和生活范围局限，心理上的独立要求和实际上的依附关系仍然存在，考虑问题带有明显主观性和片面性。他们爱好、兴趣迁移性大，意志力。辨别是非的能力也差，情绪易波动。
三、实施德育教育的途径和方法
1．上好绪言课：根据德育目标和八年级学生年龄、生理、心理、学科特点，从我校学生实际出发，我重点摆在“迈好初中第一步”；为学生初中阶段学习开一个好头。于是我在新课前安排了一节“绪言”。在绪言课中我充分利用幻灯，挂图向学生大力宣传以下几个方面内容：
我国古代物理上的发明创造
现代物理科学的伟大成就。
中外物理家的爱国事迹。
2．发掘教材中的德育因素，处理好德育途径和方法。
寓德育于物理教学之中，必须正确处理好教学和思想教育的关系，思想教育要从教学中来，到教学中去，使之服从教学，加强教学，又指导教学。既防止抛开教材以思想教育代替
教学内容牵强附会地进行德育，又要防止只传授知识而忽视育人的倾向。在物理教学中进行德育要力求具体形象生动活泼，要避免空洞说教，呆板单调。而德育过程具有长期性，反复的特点，不能一蹴而就，急于求成，一定要针对学生年龄，心理特征，制定长期具体规划，相对稳定教育内容，不断挖掘德育与物理结合点，使知识性与教育性统一，充分发挥物理知识的魅力，把传授知识与培养学生的观
点。信念、情感有机结合起来。这种结合应该是恰如其分的，水乳交融式的，从而长久地发挥物理教学的思想教育功能。
综上所述，我认为寓德育于物理教学之中的关键是教师。
教师必须深钻教材，不仅要掌握教材中教学内容、体系，重点。难点，“双基”应达到的目标，还要努力挖掘和领会蕴含于教材中的辩证唯物主义，爱国主义因素，结合学生实际水平，既要以典型材料为重点，通过有代表性的教学内容，有计划地、集中授以某些辩证唯物主义的观点和方法，又要注意把辩证唯物主义的教育与物理“双基”教学融为一体，把辩证唯物主义的教育因素渗透于物理教学之中，通过物理教学进行潜移默化的辩证唯物主义教育。
教师平时要注意搜集资料，丰富爱国主义教育内容，要不就会在教学中空泛其辞，元感染力和说服力。教师的天职是教书育人，教师不仅是科学文化的传播者，也是指导学生如何做人的“人师”，教师是学生理想中的道德形象。教师个人品德修养，治学精神，对社会主义祖国的忠诚与热爱是最有感染力，说服力的人格力量，也是活生生的教材。思想教育寓物理教学中，只要努力做到晓之以理，动之以情，导之以行，练之以恒，必然会获得效果。
2014.3
