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学前班语文上册复习计划
苗茂小学：魏叔明
一、基本情况：
我班学生共有 12 人，本班大部分学生在家就已经初步接触过汉语拼 音，基础还好，但不规范．有少部分学生连笔都不会拿。甚至有些骇子普通话都不会说。教育起来相当困难。
二、复习要求：
１、汉语拼音(１)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确 地拼读音节，正确书写声母和 6 个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。
2、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望.。(2)认识常用汉字。(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正 确.端正整洁.。(4).对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流.。
3、口语交际(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯.。(2).能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容.。(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌.。
三、教材分析
1、内容主要有语言.拼音两类,语言包括儿歌、手拉手、.瓜等和一些古诗。
2、拼音类包括 6 个单韵母.23 个声母.四、主要措施：
1、根据本班的实际情况，精心设计好复习教案、认真上好每一节复习课、及时反愧认真批改每个学生的作业、耐 心辅导学生、使用普通话教学。
2.、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所 以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣, 让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.3、识字方面，他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料，加强直观性形象化，引导学生去学通过形象直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字
五、查缺补漏。选习题在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。题型要多样化，不要重复练习。平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都有一个错题积累本，这一部分的习题就可以从学生们的错题本上精选。在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。
六.复习时间安排：
1.12月24日—12月28日：拼音：单韵母---声母
语言：大与小，简单的汉字。
2.12月31日-----1月4日：拼音:声母；d---x.语言：讲小故事。
3.1月7日------11日：拼音：z---整体认读音节。
语言：诗歌，儿歌。
4.1月14日-----1月18日：查缺补漏，重点复习。
