下学期语文组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文组上学期工作计划”。
2012年下学期语文组工作计划
一、指导思想
以提高教学有效性为最根本出发点，切实做好各项教学常规工作；积极探讨有效教研模式，激发教师自我发展的内驱力，在教研组内形成协作、探究、切磋、研讨的良好氛围；利用和整合组内师资资源，同时借助县市各类各级教研活动，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育观念，提高自身素质；加强教科研工作，锐意进取，不断创新。
二、工作思路
以提升本组教师的思想道德素质和文化素质、教育教学能力为基础，以全面提高我校高中语文教育教学质量为中心，积极探索高中语文课堂教学的有效性、实用性和科学性。
增强语文教育科研意识，开展语文校本教研，加强语文课堂管理，优化课堂教学结构，提高语文教育教学质量，争做学生喜欢的语文教师，将语文教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。
三、工作目标
1、营造和谐、互动型集体
2、打造学习、反思型团队
3、构建教研、科研型群体
四、具体措施
（一）常规工作：
1、全组教师按照学校和教务处提出的各项教学管理规定，严格规范自己的教学行为，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、检测等。
2、加强集体备课。备课组长要带领本组成员做好教研工作，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法(可采用“备课—说课—讨论—再备课—上课—反思”的方式)。备课组务必做到“五个统一、四个确定”，即“工作思路统一、教学进度统一、教学内容统一、使用资料统一、重要测试统一”，“确定时间、确定地点、确定主题、确定人员”。
3、认真完成学校、教务处以及其他处室交办的各项工作。
4、组织老师认真完成考试试卷命题和阅卷工作。
（二）课堂教学工作
1、各年级备课组根据学生实际情况，制定本学期教学工作计划，落实工作重点。例如：初
一、高一年级以培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯为主；初
二、高二年级可以大力开展课外名著阅读活动，帮助学生扩大知识面、拓宽眼界，提升学生的语文素养和人文素养；初
三、高三年级在系统复习整理笃实基础知识的同时，指导学生通过整体感悟，体验情境，把握意蕴，品味语言，从而提高语文知识的综合运用能力。此外还要重视学生心理调节，帮助学生排除心理障碍，让学生做到轻装上阵，正常发挥。
2、坚持初（高）中语文三年一贯制原则，实施两考渗透方案，即会考渗透方案与高考渗透方案，特别是高考渗透方案。如：力争在高一高二年段完成高三基础知识的复习任务，分点、分批、分阶段初步完成对高中语文基础知识点与基本能力点的首轮复习。例如：名句的积累、文言实词的掌握。
3、培尖和补差齐头并进。既要重视语文学习培尖活动，发现学有余力的苗子，研究制定有针对性的个别辅导计划，在各级各类的活动中充分发挥他们的潜力和个性；又要积极探索课堂教学中的个别教育策略，充分践行“个别教育，多元发展”的教育理念，备课预设到个人，课堂活动充分到个人，差异作业照顾到个人。
4、利用网络和多媒体，在阅读课上，师生同选共读经典篇目，精选精读大家之作、美文时文，强调与经典同行，与名家对话，与美文结伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升学生语文阅读鉴赏品位。
5、教师要针对我校学生基础差底子薄的特点，从抓习惯入手，用兴趣带动学生，每个年级需根据本年级学生的心理特点，开展全年级性的语文教学活动，如作文竞赛、书写竞赛、演讲比赛、剪报竞赛、读书竞赛、朗诵竞赛、课本剧竞赛等专项竞赛。
6、以随堂课为突破口，以各级比赛为契机，老中青齐上阵，骨干教师上示范课，年轻教师上研究课，新教师上汇报课。
（三）推进课题研究，深化教学改革
1、教学常规工作的管理要加大力度，围绕教研课题，教研组根据本学科教学实际自拟课题，要继续加强教育教学反思，勤于总结教学经验，提高教学效率。在教学实践中摸索、研究，学期结束将进行阶段性小结。
2、每个备课组定一个专题进行研究，并在全组内专题发言。
3、每位教师要根据自己的研究课题，上一节研究课,并撰写有质量的教学论文一至二篇。
五、教研活动要求
1、教研组活动要求准时出席，不能无故缺席，遇特殊情况须事先请假。
2、教研活动内容：
①学习新知识、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工作； ②认真参加组内公开课的听课评课活动；
③交流、反思教学体会，互助互促，形成有活力、有文学氛围的教学集体； ④各备课缓统一进度，共同商讨教研活动项目等。
总之，希望我们语文组通过营造人文、和谐的氛围，构建互动型教研绿色群体；立足反思，打造学习型蓝色团体；建构教研组科研红色体系，促进语文教育思想更新、语文教学改革，促进语文教研组整体水平与学养水准的提升与个体专业化可持续发展，最终促进教师由教书型、经验型向研究型、学者型转化。
2012年9月
