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提升校园文化品位 构建和谐育人环境
——铁门镇中心小学学校文化建设汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好！非常荣幸在这里和大家一起交流校园文化建设的做法，非常感谢县教育局领导多年来对我校工作的关心和支持。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。它不是可有可无的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以兴校，文化可以加强凝聚力，提高创造力。基于这种认识，我校各职能部门、各班级都制定了详尽的、切实可行的校园文化活动开展计划。下面，我把我校校园文化建设方面的一些做法向各位领导和同事们汇报如下：
一、人人参与，使校园文化建设成为一个全员工程
学校领导班子对活动开展高度重视，拟订活动方案和指导活动，班子成员各司其职又团结协作，全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。并制定了校园文化建设活动的具体方案，通过召开班子会、教师会、班会，进行国旗下讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习活动心得，从而营造了良好的活动氛围。为了确保校园文化建设工作落到实处，收到实效，我校专门成立了由学校校长任组长的校园文化建设领导小组，教务处、政教处、总务处、少先大队负责组织、实施、检查 考核。大到学校的整体绿化，小到一条标语；从校风、校训的制定到每个班级各自的特色，都认真推敲，广泛征求老师和同学们的意见。为了便于管理和更新，我们将校园文化分成若干方面，明确了责任人。使校园文化建设成为一个系统工程，避免了“上面提一提、下面抓一抓”的局面。
二、突出特色、使校园文化显得无处不在1、陶冶情操创靓点，精神文化启智净魂。
校园文化是一所学校发展的内涵体现，因我校地处豫西古镇，与千唐志斋毗邻，依托千唐志斋浓厚的文化底蕴，形成了以魅力国学、魅力家乡文化、安全教育为主的校园文化建设结构。西墙是国学与德育相结合的文化墙；东面墙壁是安全教育版块和魅力家乡的本土传说和动人故事。南教学楼展示了经典文化格言，北教学楼展示了经典小故事。“忠孝仁义礼智信”，中，忠是立国之本；孝是立家之本。仁、义、礼、智、信是立身之本。教室里标语凸显的也是国学经典类的标语，让学生从传统文化中得到力量，从而潜移默化中影响学生的人格，也为我校的校园文化建设添上了浓墨重彩的一笔。
具体做法：诵读经典诗文，提高孩子的人格修养。在学校内学生每天利用晨读时间诵读“弟子规”，做些相关内容的小游戏，通过实践领悟“弟子规”内涵并能学会运用，使学生受到一种高尚情操的熏陶。在综合实践活动中挖掘校本教材——魅力家乡，开发千唐志斋文化、烂柯山文化等教育资源，对于引领学生认识民族文化传统，走向经典人生，培养深厚的人文素养大有裨益。创设校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。扎实办好一年一度的校园文化艺术节，积极开展各种健康有意的课外文化活动，如：国学诵读赛、朗读比赛、演讲比赛。六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。运动会、各单项赛。利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活。认真扎实搞好班级文化建设，积极开展家长学校文化建设。我校利用周会课、班会课对学生进行安全教育，并且让学生自己创作，摘抄安全小故事，在班级内讲，班主任收集材料，整理归档。这样达到人人参与，共同努力，让构建和谐校园成为现实。
2、，让学生在耳濡目染中受到启迪、接受教育。
为了达到听视觉文化育人的目的，我校充分利用图书阅览室、素质教育专栏、学校荣誉室、广播室、文化墙、墙壁走廊文化和标语的作用，让魅力家乡文化、魅力国学文化、安全故事会对学生起到潜移默化的熏陶作用，使学生时时受感染、受启迪、受激励。在教室文化建设方面注重突出学生主体、符合学生特点。我们充分利用教室的各个空间，前墙设有国旗和激励标语，后墙设有板报、书香园地、图书角，教室门口有各班的班级名片，使每位学生一进入教室就感受到浓厚的文化氛围。在办公室文化建设方面突出了教师的团队精神，极力营造“家”的温馨，办公室设有值日表、课程表、时间表、艺术天地、鲜花盆景，让每位教师安心工作、团结协作、拼搏进取。走廊文化建设方面突出学生自尊自重、自勉自励、自信自强的精神风貌。南教学楼展示了经典文化格言，北教学楼展示了经典小故事，对每位学生晓之以理、动之以情、导之以行。同时我们还规划设置了校园墙壁文化 操场体育文化等，使整个校园努力呈现环境优美、文化内涵丰富的氛围。
3、，强化学校“三风”（即校风、教风、学风）建设。根据本校和本班实际，确定了办学宗旨、办学理念、总体目标、校风校训和校徽，谱写了校歌。每个班级都确定了本班的理念、目标、班歌和口号。学校设立了文明监督岗，坚持开展文明班级、、先进集体和个人评选，大张旗鼓地表扬好人好事，树立正确的舆论导向。同时发挥教师在学生中的表率作用，增强教师事业心、责任感和无私奉献的敬业精神。加强对学生学习目的教育，使学生树立远大理想，自觉纠正不良习惯，、引导学生把精力投入到学习科学文化知识和强身健体的正确轨道上。同时要求教师上班期间着装要正规，处处为学生起典范作用。要求学生在校，仪容仪表端庄，语言行为文明。从而有效地促进学校形成了优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。
4、面向全体重参与，活动文化异彩纷呈。
校园文化的载体主要是各种各样的文化活动。因此，多年来我校一直坚持开展丰富多彩的课外活动，活动的内容和形式做到了多样化，既有思想性，又有知识性；既有娱乐性，又有实践性：
（1）、坚持每周升国旗仪式和国旗下讲话。加强学生爱国主义教育、文明礼仪教育和革命传统教育。利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统节日，积极开展各种专题文化活动。如组织“庆国庆”知识竞赛、“安全伴我行”演讲，举办庆“元旦”文艺汇演、“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座，安全演练、开展书画比赛、“我为校园争光彩”作文竞赛、“学会感恩”主题班会等系列活动。
（３）广泛地组织了各种类型的兴趣小组活动（篮球队、乒乓球队、美术组、跳绳队、合唱队、演讲班等），每天下午活动时间由老师指导学生训练。培养和发展了学生的兴趣，营造了良好的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。同时，我们谱写了校歌，嘹亮的歌声时时在校园响起，雄壮的歌声时时激发全校师生的进取精神。在师生的共同努力下，2013年，我校党翼飞同学在洛阳市举办的第十届青少年才艺大赛中获一等奖，崔璨作文获一等奖，在新安县连续举办的四届艺术节活动中，我校都有骄人的成绩。
（４）每学期至少2次为学生放映爱国主义教育影片，加强校园网络文化建设，为了使校园文化建设在全体教师中形成共识，学校发动教师为积极献计献策，并撰写论文，为校园文化建设进行深层次，多角度的理性思考。
丰富多彩的校园文化活动，培养了学生们的综合能力，增强了学生的身心健康和集体主义荣誉感，提高了团体协作能力和创新能力，凝聚了青春的动感和活力，映射了学生们良好的心理思想状态，为校园注入了勃勃生机，有效的激活了整个校园文化建设由静性向动性发展。让师生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
三、制度保障，建立校园文化建设长效机制
校园文化重在保持、重在创新，更需要制度保障。近年来，我们大力加强制度建设，努力使校园文化建设成为一种长效机制。我们健全完善了《爱护公物制度》、《公共卫生制度》、《卫生保洁制度》、《绿化制度》、《校园养护责任制》、《文明公约》等。定期对全体师生进行礼仪教育，从师生风貌、行为习惯、衣着、仪容、待人接物、上下楼梯、课堂秩序与状态，课间活动等方面教育培训。严格执行每周一早晨的升国旗仪式制度，中层领导和各班班主任进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、安全、孝德等方面的教育。同时，我们定期更换阅报栏、评比栏、公开栏、文体活动展示栏、师生作品栏、黑板报，做到了版面活泼，内容充实。
以上就是我校最近几年的文化建设一些做法，我们充分利用所有能利用的空间和现有的资源，布置设计文化，我校一定再接再厉，加大文化建设的力度，多向先进学校学习，拼上豁上，努力进取，再创佳绩！
同时希望各位领导对我校的文化建设提出宝贵的意见和建议，从而推进我们的学校文化建设全面更快发展
