校园文学研讨会学校汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校重点项目工作汇报”。
“川中作家校园行”蓬溪县文井中学校园文学研讨会
文井中学校园文学活动汇报材料
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家好！
蔡元培先生曾说：“文学兼及智育和美育两者，在传播知识的同时，还负担着通过审美教育塑造新的、全面健康发展的人生之功用。”校园文学作为校园文化的核心，他联系着教育与文学两大领域，是美育教育、艺术教育的重要部分。让师生从时代新生活中挖掘新题材，以青少年学习、生活、情感为主要对象，在文学阅读、赏析与创作中陶冶情操，完善自我，培养情商，提升文学修养和人文素质，正是校园文学所具有的特殊功能。
我校位于川北文化名镇文井镇。1958年建校以来，学校坚持 “以学生发展为本，替学生未来着想”的办学理念，“育祖国栋梁、创川中名校”的办学目标，“内强管理、外塑塑形象”，优化育人环境、推进素质教育，努力办成人民满意学校。近年来，先后被评为市“思想政治工作先进集体”、市“校风示范校”、市“最佳文明单位”。县“学生拔尖创新素质培养先进集体”、县“校本教研工作先进集体”、“中华诗词进校园基地学校”、“楹联文化教育特色学校”、连续五年获全国“作文教学先进单位”等等。这些成绩与荣誉的取得，很大程度上得益于我们的特色校园文化建设，特别是校园文学活动的深入开展。
建设充满青春与活力的校园文学空间，促进学生健康成长和全面发展，提升教师职业素养和幸福体验，助推学校蓬勃向上发展，这正是文中人探索着的特色校园文化建设之路!党的十七届六中全会关于文化大发展大繁荣的决定，又一次迎来了文化的春天，而县委县政府打造西部文化名县的战略决策和“文化十条”详细规划，又为我们校园文学活动指明了前进的方向，提供了广阔的舞台。今天能邀请到在坐的市级文学大师、以及县委宣传部、县文广局、教育局、文联、作协、诗联组织的领导嘉宾共聚文中校园，对我校校园文学建设提供宝贵的帮助和指导，真是万分荣幸、感激备至！现我就近年来校园文学活动情况作如下总结，请各位领导专家批评指正：
一、搞好文学社团组织工作，保障文学活动常规开展。
文学社是校园文学活动的主阵地，是习作发表、学习交流、人才发现的大舞台。为保障文学活动的常规开展，学校成立了高峰文学社，制定了规范的文学社章程和组织机构。一是在每个班设臵文学社宣传部、记者部、编辑部人员一名，做好作品收集、文学信息采编、活动宣传。二是组建精悍的文学社编辑团队，出版每月一期的校园文学期刊《新苗》，将师生文学作品及时精选出版，给文学爱好者提供了及时的展示平台，激发了大家的竞争意识、创新观念，让校园充溢着乡土的文学馨香，起到了很好的榜样作用和教化熏染作用。
二、以诗联特色教育为重心，突出校园文学特色。
我校是中华诗词学会、中国楹联学会诗词楹联进校园活动重点联系单位。我们拥有丰富的地方诗联文史资源和教育人才资源，一直以来校园文学活动的特色和重心就是诗联教育。在此基础上我们于去年五月提出创建市诗联特色学校的宏大目标。
一年来我们主要做好了以下工作：
一是精选编成《文井中学诗联教育读本》三册，即《花绽千枝永飘红》、《花开四季别样红》、《花儿为什么这样红》，作为该校七、八、九年级学生的诗教读本。《花绽千枝永飘红》，按诗联题材分类，着重培养、提高学生的诵读水平。《花开四季别样红》，以诗歌流派分类，着重培养、提高学生的鉴赏水平。《花儿为什么这样红》，按照体裁分类，着重培养、提高学生的创作水平。
二是开设了每周一节的诗联教育课程，以校本教材了基础，安排诗联教师精心备课上课，让学生感受诗联文化的价值与魅力。
三是制定了诗联段位考核评审方案，成立诗联段位评审小组，考查学生、班级对诗联教育的诵读、赏析、创作和目标完成的程度和根据考核结果颁发段位证书。通过评审表彰活动，激发了学生学习诗联的兴趣和竞争意识。
三、开展丰富的校园文学活动，激发文学兴趣。
一是学校与县诗词、楹联、书法组织合作，开展诗联书法进校园活动，聘请客座教授，开设诗联讲坛，集中讲读诗联经典作品，指导学生进行诗联诵读、欣赏、创作等活动。将师生原创精品提供给书协作创作素材，部分装裱后用于装饰学校办公室、教室和各功能室。
二是各班语文教师在日常教学中开展了丰富多彩的班级文学兴趣小组活动。认真开展诗联吟诵、创作比赛、诗联书法比赛、文学作品比赛等活动。
三将校园文学渗透到各种主题活动中。如去年5月举办了文井中学第二届师生艺术节。6月开展了“双百人物”学习活动。9月开展弘杨民族精神教育活动，10月国庆举办歌咏比赛，书法绘画作品展；11月，开展了“告别不良行为，抒写美丽人生”回头看活动，12月份，举办了冬季球类运动会。今年3月到德育基地“精忠祠”开展了爱国主义教育和缅怀革命行列的活动。学校结合各项创建活动开展形式多样、内容丰富多彩的文学表演、比赛、创作活动，让学生有材可选、寓教于乐。
四、建设书香校园，营造浓厚的校园文学氛围。
我们一方面花巨资购买了大量新近图书特别是文学书刊来充实图书室、阅览室，让师生能及时汲收到丰富新鲜的文学养分。
另一方面办好校园文化专栏墙报，专门成立了校园诗联活动室、书画活动室、开办了校园网校园文化专栏、下设诗联教育专栏、文学星空专栏、联韵诗情专栏，用诗联书法装裱作品装饰办公室、活动室和教室，形成了良好的校园文学氛围，给师生自我提升素养提供了优质的人文环境资源。
五、开展文学对外联谊，拓展校园文学活动空间。
一是根据中华诗词学会、中国楹联学会诗联进校园的相关规定，通过积极准备、努力争取，通过县诗词学会、楹联学会的各项考查，学校被上级诗联组织命名为“中华诗词进校园基地学校”、“楹联文化教育特色学校”。
二是通过综合论文、案例、影像、照片、报道、校报校刊等资料，在中国党建网、遂宁日报、遂宁新闻网、西华师大校刊、蓬溪联韵、蓬山诗词等平面、网络媒体，发表师生文学作品，推广学校文学特色教育成果，提升了学校和师生知名度和美誉度，激励师生进步进取精神，形成了传承传播良好局面，提升学校社会形象。
三是努力创造条件送培文学师资参加市县诗歌研讨会、文学研讨会等文化活动，与县作协、县文艺创作办联合编辑出版我县第一个现代文学期刊《赤城》，将校园文学活动与学校对外文化活动结合，提升了学校教师文学素养，形成了良好的文学影响，学校文化评价得以大力提升。
我们的不足之处
1、诗联特色教育探索实践的经验总结工作开展得不好，要形成可供学习推广的理论体系之路还很漫长。
2、除诗联外，其他体裁如散文、小说、文学评论的赏析创作、活动开展还不够，底子薄弱、师资缺乏、氛围不浓。
3、结合学科内容灵活机动渗透文学教育还做得不够好，有个别教师认识还不够到位、行动不够协调。围绕文学教育撰写论文、教育案例和鉴赏评论等工作还开展得不好。
5、高峰文学社文学月刊的编辑、用稿质量还有待提升，原定的《高峰文萃》精选集编撰工作还未提上议事日程。对学生作品的点评分析还须深入，培养文学新星的细致工作还不够落实，任务还很艰巨。
以上是我们认识到的问题和不足，由于水平、视野有限，还有一些我们没有难以发现的问题。请在坐的各级领导、各位大师畅所欲言、不吝赐教。我们将在以后的工作中根据大家的宝贵意见，在校园文学实践中及时总结经验得失，努力完善提高。相信有上级各有关部门、各位领导、文朋诗友的关心帮助，文中师生誓将以更加高昂的文学热情，将校园文学活动推向新的台阶，为县“文化十条”中提出的建设特色文化示范校尽一份力量，为我县早日成功创建西部文化名县培养优秀的文学种子，为祖国的文化大繁荣大发展做出我们应有的贡献！
谢谢各位！
2012.04.06
