少年宫建设工作汇报（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少年宫工作汇报”。
第1篇：乡村学校少宫建设工作汇报
乡村学校少年宫建设工作汇报
乡村学校少年宫建设工作汇报
黄家铺九年制学校乡村学校少年宫
我校在市文明办和教育局的关心支持下，创建了黄家铺九年制学校乡村学校少年宫，在学习借鉴先进经验的的基础上，我们边摸索边实践，取得了一定成效，下面我将建设情况做以下汇报：
一、成立领导机构，加强辅导员队伍建设
学校成立了“乡村少年宫”领导班子和“少年宫”办公室，制定了详细的活动计划，建立健全了各种规章制度，统一活动时间。从三个方面强化辅导员队伍建设。一是建立教师辅导员队伍。学校深入挖掘教师艺术潜力，让学校教师担任不同项目的辅导教师；二是建立志愿者辅导员队伍。学校积极与大学生取得联系，让他们利用假期时间加入辅导员队伍；三是建立社会辅导员队伍。学校广泛吸纳民间艺人等担任乡村少年宫辅导员，充实少年宫的师资力量。现在少年宫辅导员总数17人，其中专业辅导员5人，学校教师兼职辅导员10人，志愿辅导员2人，使得“乡村少年宫”得以正常运转。
二、以学生的需要为出发点，设立活动项目
我们以学生的兴趣、爱好特长和发展要求，采用《致学生及家长一封信》的办法，了解学生的爱好需要，设立项目。
目前，学校少年宫设有篮球场、羽毛球等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；设有图书阅览室，藏书5000册左右；设有书法室、计算机室、音乐舞蹈室、美术室、手工制作室、科学实验室等专用活动室。开设舞蹈、绘画、书法、器乐、声乐、经典诗文诵读、科技制作、手工制作、羽毛球、篮球、跳绳、踢毽子、合唱、书法、象棋等十几项活动，基本满足了孩子发展的需求。
三、科学统筹，保障活动的有序开展
一是我们借鉴先进经验，坚持一室（师）双用。我们把教室作为绘画、剪纸、书法等项目的活动场所。教师既是学科教师又是活动辅导教师，实现了教室和活动室，教师与辅导员“一室（师）双用”。二是合理安排活动时间。每天下午课外活动时间是乡村少年宫的固定活动时间。除此外，我们在双休日对学生免费开放。三是建立评价机制，对教师进行评价表彰。通过考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩，激发了辅导教师的工作积极性。四是建立安全保障机制。我们高度重视学生的安全，与家长签订了活动安全协议，配备了专职保安人员，活动器材定时检查，切实保证活动场地、设施、器材的安全。
四、比赛拉练，推动项目开展
各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，少年宫办公室开展了一系列比赛活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“唱响校园合唱比赛” “踢毽子”比赛、“器乐演奏比赛”“跳大绳比赛”等。此外，在今年永定区举行的“校园集体舞大赛”、“农村少年宫汇报演出”以及“永定区第五届球类运动会”中都取得了较好的成绩。
我们将继续发展自身优势，努力创造成条件，使我校乡村少年宫开展的项目逐渐增多，切实满足农村儿童课外活动的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式式样、寓教于乐的教育活动，促进他们快乐学习、全面发展、健康成长！
第2篇：乡村学校少宫建设工作汇报
乡村学校少年宫建设工作汇
报
我校在市文明办和教育局的关心支持下，创建了XX九年制学校乡村学校少年宫，在学习借鉴先进经验的的基础上，我们边摸索边实践，取得了一定成效，下面我将建设情况做以下汇报：
一、成立领导机构，加强辅导员队伍建设
校成立了“乡村少年宫”领导班子和“少年宫”办公室，制定了详细的活动计划，建立健全了各种规章制度，统一活动时间。从三个方面强化辅导员队伍建设。一是建立教师辅导员队伍。学校深入挖掘教师艺术潜力，让学校教师担任不同项目的辅导教师；二是建立志愿者辅导员队伍。学校积极与大学生取得联系，让他们利用假期时间加入辅导员队伍；三是建立社会辅导员队伍。学校广泛吸纳民间艺人等担任乡村少年宫辅导员，充实少年宫的师资力量。现在少年宫辅导员总数XXX人，其中专业辅导员5人，学校教师兼职辅导员XXX人，志愿辅导员2人，使得“乡村少年宫”得以正常运转。
二、以学生的需要为出发点，设立活动项目
我们以学生的兴趣、爱好特长和发展要求，采用《致学生及家长一封信》的办法，了解学生的爱好需要，设立项目。
目前，学校少年宫设有篮球场、羽毛球等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；设有图书阅览室，藏书5000册左右；设有书法室、计算机室、音乐舞蹈室、美术室、手工制作室、科学实验室等专用活动室。开设舞蹈、绘画、书法、器乐、声乐、经典诗文诵读、科技制作、手工制作、羽毛球、篮球、跳绳、踢毽子、合唱、书法、象棋等十几项活动，基本满足了孩子发展的需求。
三、科学统筹，保障活动的有序开展
一是我们借鉴先进经验，坚持一室（师）双用。我们把教室作为绘画、剪纸、书法等项目的活动场所。教师既是学科教师又是活动辅导教师，实现了教室和活动室，教师与辅导员“一室（师）双用”。二是合理安排活动时间。每天下午课外活动时间是乡村少年宫的固定活动时间。除此外，我们在双休日对学生免费开放。三是建立评价机制，对教师进行评价表彰。通过考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩，激发了辅导教师的工作积极性。四是建立安全保障机制。我们高度重视学生的安全，与家长签订了活动安全协议，配备了专职保安人员，活动器材定时检查，切实保证活动场地、设施、器材的安全。
四、比赛拉练，推动项目开展
各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，少年宫办公室开展了一系列比赛活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“唱响校园合唱比赛” “踢毽子”比赛、“器乐演奏比赛”“跳大绳比赛”等。此外，在今年永定区举行的“校园集体舞大赛”、“农村少年宫汇报演出”以及“永定区第五届球类运动会”中都取得了较好的成绩。
我们将继续发展自身优势，努力创造成条件，使我校乡村少年宫开展的项目逐渐增多，切实满足农村儿童课外活动的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式式样、寓教于乐的教育活动，促进他们快乐学习、全面发展、健康成长！
第3篇：乡村学校少宫建设工作汇报
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乡村学校少年宫建设工作汇报
导读：本文乡村学校少年宫建设工作汇报，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。乡村学校少年宫建设工作汇报
黄家铺九年制学校乡村学校少年宫
我校在市文明办和教育局的关心支持下，创建了黄家铺九年制学校乡村学校少年宫，在学习借鉴先进经验的的基础上，我们边摸索边实践，取得了一定成效，下面我将建设情况做以下汇报：
一、成立领导机构，加强辅导员队伍建设
学校成立了“乡村少年宫”领导班子和“少年宫”办公室，制定了详细的活动计划，建立健全了各种规章制度，统一活动时间。从三个方面强化辅导员队伍建设。一是建立教师辅导员队伍。学校深入挖掘教师艺术潜力，让学校教师担任不同项目的辅导教师；二是建立志愿者辅导员队伍。学校积极与大学生取得联系，让他们利用假期时间加入辅导员队伍；三是建立社会辅导员队伍。学校广泛吸纳民间艺人等担任乡村少年宫辅导员，充实少年宫的师资力量。现在少年宫辅导员总数17人，其中专业辅导员5人，学校教师兼职辅导员10人，志愿辅导员2人，使得“乡村少年宫”得以正常运转。
二、以学生的需要为出发点，设立活动项目
我们以学生的兴趣、爱好特长和发展要求，采用《致学生及家长一封信》的办法，了解学生的爱好需要，设立项目。
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目前，学校少年宫设有篮球场、羽毛球等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；设有图书阅览室，藏书5000册左右；设有书法室、计算机室、音乐舞蹈室、美术室、手工制作室、科学实验室等专用活动室。开设舞蹈、绘画、书法、器乐、声乐、经典诗文诵读、科技制作、手工制作、羽毛球、篮球、跳绳、踢毽子、合唱、书法、象棋等十几项活动，基本满足了孩子发展的需求。
三、科学统筹，保障活动的有序开展
一是我们借鉴先进经验，坚持一室（师）双用。我们把教室作为绘画、剪纸、书法等项目的活动场所。教师既是学科教师又是活动辅导教师，实现了教室和活动室，教师与辅导员“一室（师）双用”。二是合理安排活动时间。每天下午课外活动时间是乡村少年宫的固定活动时间。除此外，我们在双休日对学生免费开放。三是建立评价机制，对教师进行评价表彰。通过考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩，激发了辅导教师的工作积极性。四是建立安全保障机制。我们高度重视学生的安全，与家长签订了活动安全协议，配备了专职保安人员，活动器材定时检查，切实保证活动场地、设施、器材的安全。
四、比赛拉练，推动项目开展
各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，少年宫办公室开展了一系列比赛活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“唱响校园合唱比赛” “踢毽子”比赛、“器乐演奏比赛”“跳大绳比赛”
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等。此外，在今年永定区举行的“校园集体舞大赛”、“农村少年宫汇报演出”以及“永定区第五届球类运动会”中都取得了较好的成绩。
我们将继续发展自身优势，努力创造成条件，使我校乡村少年宫开展的项目逐渐增多，切实满足农村儿童课外活动的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式式样、寓教于乐的教育活动，促进他们快乐学习、全面发展、健康成长！，希望能帮助您！
第4篇：乡村少宫建设情况汇报
乡村少年宫建设情况汇报
一、乡村少年宫的来历
乡村学校少年宫建设是中央文明办在全国组织开展的一项农村未成年人公益校外活动场所建设项目，计划“十二五”期间投入24.5亿元在全国援建8000所乡村学校少年宫，今年将启动1600所乡村学校少年宫建设。云南省安排建设74所，每所补助资金25万元。同时，省财政厅将从我省的福利彩票公益基金中调整650万元资金，安排再建26所，从而使我省的首批乡村学校少年宫建设数量达到100所。普洱市(除镇沅、景东外)每个县安排一所，考虑到上允镇小学是普洱市省级文明单位之一，普洱市将上允镇小学纳入了乡村少年宫建设。
乡村学校少年宫是依托农村中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材后，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。20XX年9月上允镇小学开始启动“乡村学校少年宫”的建设。在充分利用学校现有的资源的基础上，学校多方筹措资金整修改造现有的场地和教室，做到“一校两用”、“一室两用”、“一师两用”。
二、上允镇小学乡村学校少年宫的活动开展情况
20XX年10月份我校少年宫根据农村孩子的年龄特点和学校实际，开设了德育类、体育类、艺术类、科普类和地方特色类等25个活动项目，开办了经典诵读班、电脑班、电子琴班、象脚鼓班等33个活动班, 开设11个特长班，让全校学生人人都参与少年宫活动，人人有项目。旨在通过多样的活动，向我镇农村未成年人普及科学技术、劳动技术、文学艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中增长才干。
少年宫现有专兼职教师66人。每周星期二下午第三节课为少年宫校内辅导活动时间，免费为中心完小全体学生辅导，其他时间学生按课表正常上课；每周星期六上午9:00至10:30；下午14：30至16：00；星期日上午9：00至10：30少年宫校外辅导活动时间，免费为周边农村学生开放。
20XX年12月下旬，上允镇小学将举行 “乡村学校少年宫”揭牌仪式及成果展示活动；20XX年5月到澜沧县人民剧院向全县人民进行上允镇小学“乡村学校少年宫成果展示”汇报演出。
第5篇：乡村少宫汇报
学校乡村少年宫开展情况
我校现有14个教学班级，626名学生。学校少年宫在一室多用的原则基础上，设有多功能教室、计算机室以及各班级读书室。学校开设了艺体类、读书类、民族活动类等活动项目。现有专业类辅导教师7人，读书活动辅导教师15人。
如何更好的发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富学生课余文化生活，让更多的学生享受校内外丰富的教育资源与成果，一直是我们学校领导班子积极思考，努力探索的问题。从2015年初开始，我校就以“快乐成长”为主题，在“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了一系列的活动，为建设规范的乡村少年宫奠定了坚实的基础。
实践证明，乡村少年宫活动，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长朋友们的喜爱与欢迎，得到了来自社会各阶层的广泛赞誉与好评。
一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。
加强组织领导。成立由德育校长任组长的乡村少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。出台了《关于“乡村少年宫”建设的实施、规划、方案、考核细则和计划》，确定了“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针。学校成立少年宫督查领导小组，有效促进了少年宫建设的可持续发展。
二、凸显学校乡村少年宫的育人功能
学校乡村少年宫的建设虽然受制于我校实际硬件条件的限制，但是它的育人功能绝对是不可估量的。首先它是思想道德的育人阵地。按照社会主义核心价值体系的要求，加强思想道德建设，引导广大农村未成年人做一个有道德的人。其次是文体活动基地。向未成年人普及劳动、艺术、体育等方面的知识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。最后，它还是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、科技知识的学习与技术培训等活动，吸引未成年人和家长参与。
三、经历的阶段
从开始建设乡村少年宫开始，我校对此项工作经历了三个认识阶段。首先是在刚刚开始建设此项活动的时候，我校只是根据专职教师情况成立了音乐民歌、美术版画、蒙古族鹿围棋、体育篮球少数几个兴趣小组，限制了大多数学生参与到其中，虽然有少数学生在活动中得到了不同程度的培养和锻炼，但是由于没有建立长效的评价机制，所以取得的成果并不明显。
其次是在2015年3月份，通过外出学习培训、自我总结，开始改变了工作开展形式，成立了版画、诵读、书法、足球、跳绳、民乐、棋类兴趣班15个，让全校学生都能参与到其中。并利用传统节假日开展全校性的少年宫活动。尤其是2015年六月我校组织开展的庆六一乡村少年宫系列汇报活动，更是深得学生家长的好评。
2016年9月我校新配备了15名特岗教师，其中艺体专业教师5人。这些专业素质极强的老师加入到我校教师队伍后，使得我校少年宫活动重新面临着一个新的局面和更高的挑战。同时，我校选派3名教师外出学习马头琴演奏，为少年宫活动做好师资方面的保障。
2018年，在校领导认真研究以往工作的情况和校舍搬迁等诸多因素的基础上，我校对少年宫活动进行了全新的调整。（一）、本学期我校有在校住宿生198人，而且这些住宿生相对来说家住的更加偏远，文化生活活动更为稀少，学校少年宫活动的开展为他们提供了难得的学习机会，使他们的业余生活更加丰富多彩，突显了学校少年宫的作用；使得我校在各项活动开展上有了更多的时间来组织，通过组织不同形式的文体、实践活动让更多的学生参与到这个特殊的德育教育基地里来；本学年我校制定开展一次学生综合素质的大型展示活动，通过韵律操展示、马头琴展示、红歌传唱、读书分享等多种形式的活动开展来检验我校少年宫活动开展的成果；并新成立了蒙语诗歌朗诵班、蒙语文竹笔书法班。（二）、成立以艺体专业教师为辅导员的兴趣小组，马头琴演奏班，版画班，充分给予少数学生艺体方面的特长兴趣培养；利用传统节日开展活动的契机，给予活动小组一定的展示和评价，以更好的促进活动开展。为了活动效果更加有效，我校在组织活动的同时，考虑到了孩子在各类活动中时间的冲突，所以我们把各类活动分别安排在每周一到周四的不同时间，使得孩子能够有更多的机会参与 活动。（三）、结合实际硬件建设情况，有效利用少年宫配备的图书，在每个班都投放一定数量的图书，进行漂流阅读；同时，在上晚自习的班级加大图书数量，让住宿的学生在完成作业之后，还能有机会去阅读，使得参与此项活动的学生人数最多，机会更多。（四）、建立长效的评价、保障机制，保障学校少年宫活动的有效进行；（五）、抓住校舍搬迁的契机努力改善硬件设施条件，充分发挥已匹配的艺体专业教学用具的作用。
四、今后的设想
1、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
2、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐取得良好的效果。
3、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。
第6篇：少宫建设总结
少年宫建设总结
燕子墩乡中心小学乡村少年宫建设总结
石嘴山市惠农区燕子墩乡中心小学是在原西永固学区撤并的基础上于2003年建成，校址系原西永固中学。现承担燕子墩乡西永固村、雁窝池村、黄渠拐子村、蛟龙口村四个村及就近地区、外来打工子女教育教学工作。现有教职工25人，其中中级教师11人，初级教师9人；大专以上学历教师占84%，市、区级以上骨干教师3人，特岗教师5人。教学班6个，在校学生179名。教学办公综合楼1幢，图书室、实验室、仪器室、电教室齐全，篮球场1个，羽毛球场1个，排球场1个，足球场1个，150米的环形跑道，乒乓球台4架，单杆、双杆各一套。今后学校将增设各项体艺器材，努力完善学校办学条件。一、工作开展情况
1、领导重视，机构健全。我校十分重视对“乡村学校少年宫”建设，在县文明办和教育局的具体指导下，多次召开工作会议进行专题部署安排，成立了由学校领导班子及部分教师为成员的乡村学校少年宫建设管理领导小组，全面负责少年宫建设各项工作，并根据学校实际建立健全了各项规章制度，落实了工作人员的职责。同时严把专项资金去向关，做到专款专用。
2、依托资源，改造整合。我校“乡村学校少年宫”建设坚持“依托学校、一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合，以满足
少年宫活动开展的需求，利用学校现有的活动场所和教育资源，通过培训教师和购买相关设备来充实学校少年宫”软硬件功能。
二、活动开展情况
1、德育类活动： 开展“做一个有道德的人”道德实践活动。利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、民族团结、国情安全等主题教育，活动形成序列、有计划、有过程、有实效。
2、体育类活动： 贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持做好课间操、眼保健操，每周安排3节体育与健康课程。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间含体育课。体育场地、器材设备基本达标，管理规范、对学生开放、注意运动安全，使用率、完好率高。有体育器材借出、归还记录。体育活动类主要开展了以下项目篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、围棋、五子棋。
3、艺术类活动：按照国家有关规定逐步配齐艺术教育器材、设备每年对消耗性器材设备给予更新和补充、满足课堂教学和课外艺术活动的需要。活动场地正在建设之中、器材设备基本达标。学校的课外艺术活动组织有专人辅导，有计划和制度，能定期开展正常活动。提升“乡学校根据自身条件，结合特殊节日举办丰富多样的艺术活动，取得较显著的成效。艺术类主要开展了以下项目a、音乐类活动：电子琴、民乐、葫芦丝、笛子。b、美术类活动：水粉画、剪纸艺术、手工编织。
4、读书活动： 结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划。计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确，图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性。图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。成立由教师为指导、学生自主参与、学校每天安排二十分钟诵读，每学期鼓励学生利用节假日坚持自读，组织全校“双语经典诗文诵读展演”。充分展示了当代民族学生全面发展、积极向上的精神风貌。
5、实践类活动：学校有社会实践的计划，结合本地实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。利用节假日组织开展开展形式多样的主题实践活动，组织形式多样化，活动方式灵活安排。开展活动前有方案，活动后有记录、学生有心得。主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。a、开展文明礼仪教育。b、组织开展“绿色生态文明校园”实践活动。引导孩子们养成环保意识。C、组建心理健康咨询室，学校建立心理健康教育小组，宣传心理健康知识与问题解答。
三、存在的困难和问题
1、成立时间短，底子薄，缺乏资金投入，许多设施设备还不完善，如音乐室就没有学生演练的风琴和各种管弦乐器和民族乐器，舞蹈训练室由于没有资金还没有装修成形。
2、场地设施不够，少年宫是依托学校建立起来的，自身没有专门的活动场所，由于学校目前的空余教室有限，使得少年宫很多活动没有专门的场所。
3、专业辅导教师仍很缺乏，少年宫目前有专业辅导教师5人，不能满足少年宫发展的需要，由于专业教师缺乏导致有一些活动项目无法开展，大多数专业教师身兼学校和少年宫的教学任务，任务重、压力大。
4、活动场地受限。
5、活动经费不足。我校活动器材所占的比例降低,若要增加器材购置数量,则经费严重不足。
四、下步打算及建议
1、由于我校乡村学校少年宫刚刚起步，很多方面尚无经验，希望能与相关部门联合举办活动，在辅导教师的专业上多给予指导和培训，为教师创造更多外出培训的机会，多引进一些专业的教师，使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新，越办越好。
2、尽管困难再大，我校将尽力克服，把乡村学校少年宫
活动开展好，真正丰富农村民族学生精神文化生活。
3、恳求上级部门给予更多的帮助，加大对“乡村学校少年宫”的投入，把活动项目所需的设备配齐，解决活动项目中所需经费。
总之，近一学期来的工作证明，我们在少年宫的过程中，有了明显起步，获得了一些基本经验，逐步明确了今后的工作方向。展望未来，尽管我们还有很多困难，但我们始终坚信在上级部门的领下，我们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好少年宫的建设工作，力争为祖国未来培养好个性少年。
燕子墩乡中心小学少年宫
2013年11月20日
燕子墩乡中心小学乡村少年宫建设总结
2013年11月20日 燕子墩乡中心小学乡村少年宫
第7篇：阵地建设——少宫
驻马店市第***中学
创建全国文明城市和未成年人思想道德建设
目 录
◆阵地建设——少年宫
1、驻马店市第***中学少年宫活动计划 2、艺术教育课程计划
3、驻马店市第***中学青少年活动中心教师简介 4、美术室教师简介及开放时间 5、绘画室教师简介及开放时间 6、音乐室教师简介及开放时间 7、文体室教师简介及开放时间
8、驻马店市第***中学学校少年宫专兼职教师花名册
9、驻马店市***中关于聘任***等同志为青少年活动中心兼职教师的通知
10、驻马店市第***中学学校少年宫辅导教师聘书 11、驻马店市第***中学学校少年宫活动简报
1、乒乓球兴趣小组名单 2、篮球兴趣小组名单
3、美术绘画剪纸画兴趣小组名单 4、象棋兴趣小组名单 5、美术写字兴趣小组名单 6、音乐器乐兴趣小组名单 7、篮球小组活动记录表 8、写字兴趣小组活动记录表 9、音乐小组活动记录表 10、美术绘画小组活动记录表 11、乒乓球小组活动记录表 12、象棋兴趣小组活动记录表
13、驻马店市第***中学学校少年宫活动图片
第8篇：中心小学乡村少宫建设汇报
中心小学乡村少年宫建设汇报材料
中心小学乡村少年宫建设汇报材料
工作汇报中心小学乡村少年宫建设汇报材料汇报材料建设少年小学乡村中心
学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，采取 校内交替 和 校内改造 相结合的方式，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于展开活动，实行教室与活动室、教师与辅导员 一室（师）双用，课程表与课外活动安排表 两表并举。根据学生的年龄特点和爱好爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每个孩子都能享受的少年宫。
一、强化少年宫的领导、加大少年宫的投入。
我校乡村少年宫成立以校长为主任，副校长为副组长，相干辅导老师为组员的领导小组，成立 Xx镇中心小学乡村少年宫 办公室，具体组织展开平常工作。学校制定少年宫工作计划和实施方案，建立和完善少年宫各项规章制度，完善档案资料。
学校加大对少年宫的投入力度，将要建设的活动室有： 舞蹈活动室、器乐活动室、书法活动室、美术活动室、球类活动室、经典朗诵室、棋艺活动室、假想建设的电脑活动室等。同时室外将建设篮球场、羽毛球场、乒乓球台。这些场地和设施为我校少年宫活动实施提供了有力的保证。
二、着力抓好常规管理，确保少年宫活动质量
强化师资队伍素质，进一步进步人才培养能力。我们将在校内校外广泛选聘德才能兼备的专兼职辅导员，包括葫芦丝、电子琴、二胡、舞蹈、书法、绘画、剪纸、象棋、军旗、五子棋、跳棋、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、经典朗诵、电脑网络等爱好小组。使得少年宫活动逐渐趋于规范化、学科化，努力实现活动进程最优化、有效化。
三、展开丰富多采的活动。
1、选聘具有特长的教师为辅导员，公道设置活动项目。学校坚持利用天天午饭后和下午放学后的课余时间展开活动，节假日根据实际情况开设个别小组活动。有力的保证少年宫活动的正常展开。
2、展开千人经典朗诵活动。举行 国学经典朗诵 比赛，激起学生对经典作品的酷爱，通过经典陶冶学生的情操，进步学生的道德修养。
3、展开字画作品比赛。学校定期举行学生字画作品比赛，通过比赛进步学生的字画水平，同时把优秀的作品进行校内展现。
4、展开 少年宫首届棋艺大赛。一方面通过比赛进步学生的下棋技术，一方面也调动了学生下棋的积极性。
5、利用县团委三独比赛为平台、结合本校的爱好小组展开一系列的文艺比赛活动。
6、展开小制作、小发明、小创造评比比赛、为青少年科技创新大赛输送优秀的作品。
7、重视活动室室内的文化布置和清洁卫生管理，坚持做好经常保洁工作；二是加强了少年宫室外的文化宣传氛围，室外有明显的少年宫标示牌、宣传栏等。
四、加强档案建设。
乡村学校少年宫纸质档案资料主要包括活动的文件、方案、少年宫辅导员活动记录手册、大事记、活动成果和实物等；同时我校开通了Xx镇中心小学少年宫专用博客，及时把少年宫的通知、图片、视频等材料及时上传到新浪博客。起到对外宣传和引资的作用。
(完）
附送：
中心小学五年级班主任汇报材料
中心小学五年级班主任汇报材料
工作汇报中心小学五年级班主任汇报材料汇报材料班主任五年级小学中心
尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！
我是中心小学五年级一班班主任，下面我就班主任方面的工作向在坐的各位领导做以扼要汇报，有不妥的地方肯请各位专家批评指正。
二十年的班主任工作，我始终做到给孩子创设一个宽松愉悦学习氛围，让童心自由的翱翔。这一做法也正符合了我校 给孩子美好童年，给人生坚实起步 的办学理念。
一、让学生在美、鼓励中成长
班级比如一个家，班主任就是这个家的家长，多年来我一直在努力做一位最优秀的家长。每带一个班，我都觉得我们班的孩子是最好的。在我眼中，孩子们有着无数的闪光点。所以，我就从发现孩子们的闪光点入手，创建独具特点的班级管理。孩子不管大小，都愿意得到他人的认可与美。孩子，今天你表现得真棒！我觉得你是老师最得力的助手！看到你的进步，老师真为你兴奋！今天的值日生把教室打扫的真干净！你今天表现真好，我为你感到自豪！这些美的话让孩子们的表现更好。他们会更积极的参与到班级建设中，就会为创建良好班级提供了有力的保障。
二、让学生参与班级管理
为了更好地管理好班级，我班开学初就实行了 人人岗位责任制 的活动。活动展开以来，班级平常工作很快走上了正轨。刚开始，我总要提示同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红围巾、校徽，排好路队 事无大小，都要老师操心。现在，有了专人负责，同学们自己能本文-来源_于学习网.fWjia.ＣＯ 管理自己，每项、每件都能做得有条不紊，像模像样，我经常 袖手旁观，享受着清闲，品味着喜悦。我就可以够腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。每个星期，班级还要评一次 小幼童星。把那些在工作、学习中认真负责，兢兢业业的同学评选出来，树为榜样，让其他的同学学习。我班还实行了值日班长制，效果很好。天天值日班长管理好学生纪律的同时，还带领全班同学一起学习。现在，我班的班级管理正逐渐走向 自动化、科学化。
三、创建良好的班风，增强班级凝聚力。
良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生平常行为规范》，对守则、规范逐条讲授对照，指出本班存在的题目，让学生人人明白班级存在的题目及本身的不足的地方，让学生 通过集体、在集体中 遭到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如天天带红围巾、勤剪指甲、集合队伍快、静、齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去催促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因此效果较好。大家都有很强的集体荣誉感，把隔壁的班级当作镜子，时刻和镜子中的他们去比较，催促自己不断地改进和进步。
(完）
