教育局对政府教育工作汇报（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育局工作汇报”。
第1篇：政府对教育工作的支持情况
政府对教育工作的支持情况
为了改善我校办学条件，促进学校快速发展，政府对我校给予了大力的支持：
1、镇政府协同县、市外事办联系“香港传知网络基金会”为我校捐献再生电脑70台（包括主机、15英寸液晶显示器、键盘），基金会还于11月2日对我校10多名教师进行了硬件培训，11月3日对我校及西峰、镇原等地的80多名教师进行了软件培训。
2、县团委联系香港乐施会于11月19日为我校捐赠图书3736册、书柜10个、篮球19个、排球网架7副、排球16个，乒乓球桌6台、羽毛球架一副、羽毛球拍三副、跳绳45根、计算机3台。
环县木钵小学
2013.12.18
第2篇：教育督导汇报材料(政府)
会理县彰冠乡人民政府教育工作情况
汇报
一、全乡基本情况
彰冠乡位于县城东南25公里，幅员面积103平方公里。会皎公路贯穿全境，东与会东县接壤，西与鹿厂镇毗邻，南与爱民乡相连，北与南阁乡相望，交通十分便利，是鹿厂区最大的农业乡。全乡辖8个行政村72个社，农户4010户，人口16830人，其中农业人口16318人。二○一一年全乡社会生产总值2.35亿元，农民人均纯收入7663.00元。
二○一一年九月适龄儿童入学率为100%，初中阶段入学率为100%，三残少年儿童入学率为100%；小学辍学率为0.6%，初中为1.4%；小学毕业率为100%，初中毕业率为100%；15周岁完成率为100%，文盲率为0；17周岁完成率为98.53%。
二、近三年教育工作情况及工作措施
（一）、领导重视，责任落实，大力促进学校发展
在教育工作中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好教育优先发展战略地位，大力发展教育事业，大力提高全乡人民素质，为全面建设小康新彰冠提供强大的人才和人力资源保证。
1、专门成立了以乡党委书记为组长，分管教育的领导为副组长的教育工作领导小组。结合彰冠乡实际制定了《彰冠乡教育事业发展“十二五”规划》，使全乡干部群众和全体教职工朝着既定的目标努力工作，促进学校持续、健康、协调发展。
2、乡党委、政府与乡中心校及各村党支部、村委会签定了教育工作责任书，做到了目标任务明确、责任落实、措施有力、奖惩逗硬。
3、政府负责人联系学校制度进一步健全。各级领导经常深入学校调查研究、检查指导工作，帮助学校解决办学中的实际困难和问题。
4、确保教育投入，大力加强学校基础设施建设
（1）、依法管好、用好转移支付的农村教育费附加，全乡三年来的教 1
育费附加全部用于改善学校的办学条件。
（2）、多渠道筹措教育经费，管好用好国家投资、慈善机构捐资。大力改善乡内学校办学条件。面对突如其来的8.30地震，在县委、政府的坚强领导下，我们变大灾难为发展大机遇，加快发展，科学发展，又好又快发展。我乡多渠道筹措教育经费430余万元，通过三年的努力，重建了魁阁村小学，改扩建了彰冠中学、彰冠乡中心校、代管小学，对石河小学、万红小学、兴垣小学、古桥小学等四所学校进行了加固维修及风貌改造。使全乡8所学校的校舍焕然一新，校园绿化、美化、文化建设形成特色，图书、仪器逐年充实。在这块红军长征经过的土地上，学校成为全乡最美的建筑，校园成为全乡文化氛围最浓大院。
（3）、每年“六一”，继续发动乡级机关单位为学校捐款捐物，添图书、购仪器。
（4）、攻坚克难，发挥党员堡垒作用，着力破解学校发展过程中的难题。乡中心小学建教师周转房的征地过程中，由于涉及农户多，历史问题多，工作一时难以开展。我乡充分发挥党员干部的堡垒作用，成立了以乡长为组长的协调小组，充分利用节假日，把工作地点设在了学校、农户家中，耐心宣传国家政策；努力把村民的过高要求转化为合理化的权利；全力化解各种矛盾、纠纷；合理利用政策杠杆；赔偿石榴树123棵，为乡中心小学征地712平方米，使乡中心校的整体规划更加科学合理，为乡中心校下一步建设打好了基础。
5、乡党委、政府积极营造全社会尊师重教的良好氛围。一是采取有力措施，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师的合法权益。二是营造良好的舆论氛围，大力宣传优秀教师的先进事迹，让全乡干部群众广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。
（二）、扎实开展农技培训，提高了农村劳动者的素质
我乡成人教育在1998年接受高标准扫除农村青壮年文盲国检合格后，逐年巩固成果，按照“对接国家培训，提高村民素质，注重实效农技，引领农民致富”的思路。全乡除用电视和现场培训的方式搞好短、平、快技术的农技培训，巩固扫盲成果外，还千方百计地增加成人教育的科技含量，如每年积极争取国务院农民工技术培训项目落户我乡，每年请县农业局果
树站的老师定期到我乡进行石榴栽培管理技术培训，依靠县区农技站老师和乡农技专干指导乡农技工作，扎扎实实开展大田作物栽培和烤烟、生猪、黑山羊饲养等技术培训。使我乡85%以上的劳动力都掌握了一至二门实用技术，特别是农村学校实施现代远程教育工程后，利用远程教育的资源对党员干部和农村青壮年进行农村实用技术的培训，有力地提高了农村劳动者的素质，为我乡经济和社会发展增添了后劲。
近三年投入资金5万余元，举办农民工技术培训两期，开展各类乡本技术培训100多期，培训29825人次，广大干部和群众科技意识不断增强，农民收入逐年提高。
三、存在的问题和今后教育工作奋斗的主要目标
近年来，我乡的“双基”工作取得了较大的成绩，未出现“五个一票否决”的情况，但与教育发达地区比还有一定的距离，我们将认真实践“三个代表”、“科学发展观”重要思想，按照中国教育中长期发展规的要求，从以下三个方面开展工作，把我乡的教育工作推向新的高度。
1、大力优化义务教育：着力建设彰冠中学与彰冠乡中心小学，计划在十二五期间投入200万元建成中心小学学生宿舍及学生食堂，为全乡优化学校布局，关爱留守儿童做更好保障。
2、全面发展学前教育：按照县委政府提出的“一镇三中心”教育发展规划，在十二五内，征地10亩，建设一所入园规模为200人，各类设施完善，教师配备合理的幼儿园，全乡3至6岁幼儿入园率达到80%。
3、结合县委政府对延伸农业产业链的大项目、大企业的引进（如果果果业、雨润集团等），努力实现公司与农户对接，科技成果与助农增收对接，大力组织农村青壮年学习现代农业科技，落实科技兴农措施，不断提高劳动者的素质，为科技兴乡实现经济与社会的可持续发展，实现全面建设小康社会目标打下坚实的基础。
会理县彰冠乡人民政府
2012年3月13日
第3篇：某政府教育汇报材料
XXX区XXX乡人民政府教育工作
汇 报 材 料
尊敬的各位领导、专家：
你们好！首先，请允许我代表XXX乡人民政府向来我乡检查指导工作的各位领导、专家表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，在区委、区府的关心指导下，在教育主管部门的大力支持下，我乡历届党委、政府始终坚持将教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴乡战略，教育工作实现了持续、健康发展，“办人民满意的教育”这一目标正在逐步实现。现将我乡近几年的教育工作汇报如下：
一、基本情况
XXXX区XXX乡位于遂宁城西30公里处，和XXX县的XXX镇、XXXX乡接壤，是一个较偏僻的丘陵农业乡镇，全乡辖XX个行政村，X个居委会，18517人，2010年农民人均纯收入5546元。
全乡共有学校3所，其中初级中学1所，中心小学1所，民办小学1所。小学在校学生1089人，教职工39人；初中在校学生629人，教职工38人。
二、工作措施
1、提高认识，营造尊师重教良好氛围
乡党委、政府清醒地认识到：教育是经济发展和社会全面进步的重要基础，是提高劳动者整体素质和创造能力的基本途径。我们积极利用各种会议和重大节日加大尊师重教的宣传，在全乡形成人人支持、人人关心教育的良好氛围。
2、建章立制，保证教育有序发展
我乡成立了以乡党委书记为组长，乡长为副组长，乡党委副书记、纪检书记、分管教育领导，乡党政办主任，乡财政所所长、乡中、小学校长为成员的教育工作领导小组，严格实行了党政一把手负总责制，分管教育副书记直接负责制，把教育工作具体分解落实到相关办公室、村（居）委会和学校，纳入工作目标管理，严格进行年度考核，兑现奖惩。乡党政领导高度关注教育事业，坚持定期研究教育工作，定期召开教育工作大会和教育工作座谈会。认真实施教育目标管理责任年度考核制，将考核结果作为干部表彰奖励的重要依据。领导和分管领导经常深入学校了解情况、解决问题。乡政府年初就与各村、校和相关单位签定教育目标责任书，年底逗硬检查，利用教师节、教育工作会表彰先进单位和先进个人等。
3、增加投入，完善办学条件，培育良好的育人环境
乡党委、政府不断加大对义务教育的投入力度。近三年财政投入情况为：XXXX年区财政拨付我乡教育专款 427.1万元。XXXX年区财政拨付我乡教育专款 444.1万元，XXXX年区财政拨付我乡教育专款467.3万元。这些经费足额用于全乡教育事业，进一步改善了办学条件。完善和落实中小学生助学制度，扶持全乡所有贫困学生接受义务教育。落实奖教、奖学金制度，鼓励和宣传先进，培育良好的育人环境。乡党委、政府主要领导利用教师节、春节等节日慰问教师、与教职工拉家常，嘘寒问暖，对学校管理、校园周边环境整治、师生安全、校园建设及各类软、硬件建设等提出纲领性意见。
4、抓住关键，认真做好“控辍保学”工作
我乡立足适龄儿童、少年入学一个都不能少，在入学管理上突出精、细、严、实，着力控制学生流失。我乡根据区教育局关于严格控制中小学生流失的规定，制定了《XXX乡关于控辍保学的实施意见》，实行了严格的档案管理制度，认真执行中小学衔接入学制度。严格落实“控流”责任，全乡层层签订责任书。乡干部包片包村，村干部包社，学校校长包校，主管领导包年级，班主任包班，科任教师包学生。全乡中小学生无一流失。XXXX年各率情况：①入学率：小学100%、初中108.97%②辍学率：小学0%、初中2.07%③毕业率：小学100%、初中99.46%④完成率：小学100%、初中99%。
5、不断强化安全意识，细化安全管理，为实施素质教育保驾护航
我乡严格落实学校安全工作制度，乡政府与中、小学签订了《安全工作目标责任书》，各校都完善了安全制度，制定了各种应急预案，健全了安全档案，责任明确，落实到人，坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”。全乡各校都配备了必要的安全器材和监控设备，设立校园警务室，与派出所、聘请的法制副校长联系互动，为校园安全提供坚强的保障。不定期地联合公安、工商、综治等部门坚决打击“黑网吧”等不健康场所，净化校园周边环境，维护了教学秩序。各校充分利用壁报栏、黑板报、广播、升旗仪式等方式和手段对学生进行安全常识教育，定期进行安全逃生演练。举办多次防控甲型H1N1流感知识讲座和专题防抗甲流等传染病会议，统一为学校购置消毒液及配置外线体温测量器，定时组织对学校防控甲型流感工作检查和监控。印发安
全卫生宣传教育资料20000多份，努力提高师生安全防范意识；把各项安全工作落到实处，为全乡实施素质教育保驾护航。
6、依法治校，努力提高教育管理水平，全面提高教育教学质量
乡党委、政府历年把发展教育作为首要任务来抓，优先保证教育发展。按照义务教育经费保障机制改革的要求，严格落实义务教育“零收费”制度，各项教育经费全部纳入“教育财务管理中心”管理，确保专款专用，全乡各学校都及时公布了校务、财务，接受了社会监督，创建了人民满意的教育环境。
我乡认真贯彻落实各级素质教育工作会议精神，做到了“四个坚决杜绝”：坚决杜绝体罚或变相体罚学生；坚决杜绝教师双休日、节假日补习文化课；坚决杜绝随意增减课程、增减课时；坚决杜绝不按教育规律和学生身心发展特点增加学生课业负
担；加强了教研教改力度，定时对各校进行教学常规检查，中小学践行科学的教育教学方法，向课堂要质量，让学生在充满爱和快乐的教育环境下专心学习，以此不断提高学习成绩，全面提高学校教育质量。近年来中小学教育教学成绩显著，名列全区同层次学校前茅。
三、存在问题及今后打算
回顾以往工作，我们做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍存在一些问题和不足之处：
1．受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不够完善。
2．学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平标准还较低，适应素质教育发展的整体师资队伍素质有待提高。
3．教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会相结合为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。
4．大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的公婆看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。
5．广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。
总之，我乡的教育事业正朝着教育“四化”的轨道前进，改革与创新的理念不断在学校管理、教学管理、规范化办学、教育科研等方面渗透，我乡采取制度引导与人文管理相结合，强化内部管理。学校领导班子精诚团结、锐意改革，广大教师爱岗敬业、默默耕耘，全乡学生心怀理想、勇于进取，全乡上下形成了良好的教风和学风，具有了强劲的发展势头。我们将不断解放思想，开拓创新，继续改善办学条件，不断强化学校管理，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，以“办人民满意的教育”为宗旨，促进我乡教育事业又好又快的发展！
各位领导、专家，我乡的教育工作就简要汇报到此，敬请提出批评指正。
谢谢大家!
第4篇：政府教育工作情况汇报定稿66
墨江哈尼族自治县人民政府教育工作
情况汇报
尊敬的市教育督导评估组各位领导、各位专家：
在这草木旺盛、万物葱茏、充满希望的时节，市里的各位领导和专家亲临我县指导教育工作，这是我县教育发展史上的一件大事，必将对我县教育事业的发展起到十分重要的推动作用。在此，我谨代表中共墨江县委、政府对你们的到来表示热烈的欢迎！并真诚希望各位领导和专家多给我县传经送宝，多提宝贵意见和建议，以促进我县教育事业更快更好地发展。
根据•云南省人民政府办公厅转发省教育厅的通知‣(云政办发„2004‟141号)、•云南省县级人民政府教育工作督导评估办法‣和•云南省人民政府教育督导团关于做好2010年县级人民政府教育工作督导评估的通知‣（云政教督„2010‟1号）等文件精神，我县高度重视，及时成立了墨江哈尼族自治县人民政府教育督导评估工作领导小组，制定了实施意见和具体实施方案，并认真组织实施。对各乡（镇）、职能部门教育工作督导评估实施情况进行全面检查评估，基本完成了县级人民政府教育工作督导评估自查自评任务。现将近五年以来墨江教育工作情况汇报如下：
一、墨江县基本情况墨江是全国唯一的哈尼族自治县，也是国家级扶贫开发工作重点县。全县辖15个乡（镇），163个村民委员会，5个社区，2320个村民小组，总人口379600人，其中农业人口324451人，少数民族人口284700人，占全县总人口的75%，其中哈尼族人口为231556人，占全县总人口的61%。国土面积5312平方公里，耕地面积105万亩，山区半山区面积占总面积的99.8%。2009年全县国民生产总值20.57亿元，农民人均纯收入2216元，农民人均有粮386公斤。地方财政收入16698万元，财政支出98687万元，财政投入教育资金14830万元。
2009年止，全县共有小学74所，其中，中心完小18所，村完小5所，初小51所，共有641个教学班，在校学生22271人；初中14所，有247个教学班，在校初中生12272人；有完全中学1所，普通高中1所，在校高中生3393人；职业高级中学1所，在校生1105人；有县级幼儿园1所，乡（镇）幼儿园2所，私立幼儿园6所，学前班62个，入园班幼儿3289人；2009年小学适龄儿童入学率99.83%，小学生辍学率0.19%，残疾儿童入学率97.8%，15周岁人口初等教育完成率98.5%；初中毛入学率101.5%，初中生辍学率0.49%；残疾少年入学率100%；17周岁人口初级中等教育完成率94.1%；全县年满15周岁以上45周岁以下的青壮年233200人，其中非文盲数为232520人，非文盲率为99.71%。
二、主要工作和做法
（一）加强领导，落实教育优先发展战略地位 我县历届县委、政府把教育作为振兴墨江经济的首要任务来抓，认真落实教育优先发展的战略地位，强化政府教育行为，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的工作抓紧抓好，确立了“科教兴县”战略，把教育事业纳入全县国民经济和社会发展规划之中，列入政府工作重要议事日程，立足县情，着眼未来，超前谋划，加大投入，着力抓好教育工作，使全县教育稳步、健康、协调发展。坚持用科学发展观统领教育工作全局，切实加强教育工作的宏观决策领导，结合各个时期教育工作目标任务，先后制定出台了•中共墨江县委 墨江县人民政府关于贯彻落实†云南省基础教育振兴行动计划‡的实施意见的通知‣、•墨江县哈尼族自治县人民政府关于成立县教育工作领导小组的通知‣、•墨江哈尼族自治县人民政府关于印发教育工作自评实施意见的通知‣等一系列文件。进一步落实教育优先发展的战略地位，确立农村教育在教育事业发展中的“重中之重”的地位。
建立和完善了县人民政府定期研究教育工作制度、领导挂钩联系学校制度、为教育办实事制度。出台了•墨江哈尼族自治县人民政府办公室关于建立政府研究教育工作制度的通知‣（墨政办法„2008‟244号），•关于建立县级领导联系学校制度的通知‣（墨政办发„2010‟37号）。坚持每年召开一次县四班子领导参加的全县教育工作会议，县委、政府定期不定期召开专题会议研究教育工作，县四班子主要领导和分管联系教育工作的领导经常深入学校指导工作，帮助学校研究解决存在的困难和问题，把教育工作目标任务认真落到实处。县人大、政协每年进行1至2次教育工作专项视察，对教育改革、校点规划布局调整等事关民生的教育工作进行调研，并听取教育工作报告。县人代会、政协会认真审议有关教育议案和提案，督促县、乡（镇）和有关部门切实抓好教育工作。
（二）狠抓“两基”，统筹各类教育协调发展
2005年，在认真总结“十五”教育发展规划的基础上，按照“实事求是、积极进取、城乡兼顾、分类指导”的原则，制定了•墨江哈尼族自治县“十一五”教育发展规划‣，促进了全县各类教育协调发展。
⒈认真落实农村义务教育管理体制。进一步落实地方政府举办义务教育的责任，加强农村义务教育管理，保证教育经费投入，切实减轻农民负担，促进农村义务教育持续、健康发展，巩固和提高“两基”成果，提高农村人口素质，推动全县农村经济和社会长远发展。根据•国务院关于基础教育改革与发展的决定‣等纲领性文件和教育工作会议精神，明确由乡（镇）长主管教育工作，负责辖区内政府应当履行的教育管理职能，各乡（镇）中小学编制、人事统一上收到县管理，教师工资统一发放。县计生局、人事和社会劳动保障局、教育局认真落实农业人口独生子女和务工子女义务教育阶段入学优惠政策，落实“两免一补”保障机制，进一步理顺和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，切实把县、乡人民政府的义务教育责任落到实处。⒉狠抓“两基”巩固提高工作。县委、政府始终把“两基”巩固提高作为教育工作的“重中之重”来抓，进一步加大•义务教育法‣的宣传、贯彻和落实，制定了关于“两基”巩固提高工作的文件，强化政府行为，狠抓“控辍保学”工作。把“两基”巩固提高的入学率、辍学率、完学率、脱盲率等主要指标纳入县对乡镇年度综合目标考核的重要指标，列入领导干部任用考核的内容之一，作为对学校目标管理考核、校长任期目标考核的重要依据。坚持义务教育入学宣传制度、辍学报告制度及动员学生返校工作制度，切实把中小学生入学和巩固的责任落实到乡镇、部门、学校、班级、校长和教师。每年3月和9月为“控辍保学”月，各乡（镇）、相关部门及时组织人员深入家庭做好辍学学生返校工作，制定了•墨江县奖助贫困优秀学生管理暂行办法‣，设立贫困生救助基金，动员、号召全县干部职工和社会各界捐资救助贫困学生。2005——2009年，共有4104名学生享受低保47.2万元；捐助贫困中小学生资金15万元，帮助家庭贫困学生完成学业，确保学生不因贫困辍学，巩固提高了“两基”水平。
全县于2005年被国家教育部公布为第十一批“普九”县，近五年来入学率、巩固率得到提高。2005——2009年小学入学率分别为99.7%、99.49%、99.88%、99.85%、99.83%，初中阶段毛入学率分别为103.50%、105.95%、102.99%、100.68%、101.5%；小学辍学率分别为0.53%、0.38%、0.35%，0.39%、0.19%，初中辍学率分别为1.15%、0.88%、0.82%、1.79%、0.49%。⒊扩大高中教育规模，突破高中教育办学“瓶颈” 为优化教育资源配臵，全县继续加大校点布局调整工作，根据 “宜并则并、需增则增”的原则，按照高中向城（镇）集中、初中向乡（镇）集中、小学向乡村集中的思路，在保证学生入学并巩固的前提下，结合各乡（镇）学校的实际情况和教育长远规划，进一步推动学校规划布局调整工作。根据•中共墨江县委 墨江县人民政府关于深化教育综合改革工作的实施方案（试行）‣文件精神。一是着力推进南片区“县民族学校”建设。将实现墨江一中高初中分离办学，打破制约教育发展的“瓶颈”。到“十二五”末期，全县形成14所乡（镇）初级中学，一中、二中2所独立高级中学，并分别达到60个和45个教学班。推进校点布局调整工作，促进了教育资源的整合优化，使教育资源配臵更加合理，集中有限的教育资源改善办学条件，让学生享受到更优质的教育资源，积极创造良好的学习生活工作环境。二是继续探索职成教育办学新途径。职业教育根据自身的特点，主动面向市场，结合经济社会发展的需要，2009年，开设畜牧兽医、种植、保安、社区医疗服务、汽车运用与维修、计算机及应用、综合高中等专业。坚持产教联办结合、长短期培训相结合路子，县人民政府出台了•墨江哈尼族自治县人民政府办公室关于印发面向农村开展职业技术教育培训提高劳动者素质实施意见的通知‣文件，并在团田、新抚、通关、联珠等乡（镇）开展职业技术教育进村培训项目，学员400多名，从试点情况看还未能满足广大培训对象的要求，面向农村开展职业技术教育培训受到群众的欢迎和支持，为探索中等职业教育发展走出可喜的一步。三是积极推进职业初级中等教育渗透工作。有计划的在全县初级中学中渗透职业教育，结合农村经济发展实际，采取切实有效的措施，积极开展职业教育和实用技术培训，在各乡（镇）初级中学设立职成技校，实行“一套班子、两块牌子”管理，立足当地农村经济发展的实际与职业该种联合办学，为建设社会主义新农村奠定一定的基础。四是扫盲工作和科学技术培训相结合。扫盲工作坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，把乡、村扫除青壮年文盲和成人实用技术培训工作有效结合在一起，积极做好实用技术培训工作，为农业农村科学技术的推广夯实基础，促进社会主义新农村建设。2009年县职中招生603人，比2005年增加393人，提高了职高与普高的招生比例，使县职中在全县职业教育中的龙头作用得以显现。2009年，全县职业高中阶段在校学生1871人（含在省、市中专学校就读766人），普通高中阶段在校学生 3393人,职高与普高在校生比为0.55：1。
4.社会力量办学取得较大发展。我县一直认真宣传贯彻•中华人民共和国民办教育促进法‣、•中华人民共和国民办教育促进法实施条例‣，认真做好民办教育审批，成熟一所审批一所，为民办教育的发展创设了良好的环境。目前全县有民办学校（幼儿园）6所，公办幼儿园1所，2005——2009年，民办幼儿园在园学生分别为300人、283人、281人、808人、876人，做到了逐年发展。2009年民办幼儿园在校学生数占到了全县幼儿园学生总数的59.8%，初步形成了以公办幼儿园为骨干和示范、以民办幼儿园为辅助、公办和民办幼儿园相结合、同发展的格局。十二五期间规划实现每个乡镇至少有一所幼儿园的目标。五年来，全县3——6岁幼儿入园（含学前班）人数分别为2485人、3070人、2947人、3343人、3289人，入园（班）率分别为32.2%、33.21%、35.0%、38.1%、40.3%。
（三）依法履职，进一步优化教育发展环境
根据•中华人民共和国教育法‣、•中华人民共和国义务教育法‣、•中华人民共和国未成年保护法‣等法律法规要求，县人民政府出台了•墨江哈尼族自治县人民政府关于认真实施教育法律法规职责的通知‣，要求各职能部门认真执行有关教育法律法规，履行教育法定职责，坚持依法行政，依法治教。全县上下通力合作，为教育事业的发展创造良好的社会环境。公安部门结合“平安墨江”创建工作，加强对校园及周边交通、综治整治工作；财政部门按照教育经费投入“三个增长”的要求，保证教育经费的足额拨付；税务部门做好城市教育费附加征收;发改部门把教育事业纳入经济社会发展整体规划，优先为教育申报项目；人事部门及时核定教职工编制和专业技术结构比例，保证了教育改革的顺利推进；教育、文化等部门认真贯彻落实•未成年人保护法‣，依法保护未成年人合法权益；司法部门积极指导学校开展法制教育，为学校法制教育提供了保障；工商部门严格执行学校周边环境整 8 治的有关规定，加强学校周边小摊点、小商店的规范管理，严禁使用童工、娱乐场所及网吧严禁未成年人入内，杜绝损害少年儿童身心健康的事件发生；卫生部门加强对学校常见病、传染病的防控、食品卫生监督管理。近几年，我县学校均未发生重大安全责任事故。
（四）深化改革，切实加强教师队伍建设
2009年3月，我县出台了•中共墨江县委 墨江县人民政府关于深化教育综合改革工作的实施方案（试行）‣，成立了以县长为组长的改革领导小组，启动综合改革试点工作。首先在县城小学、联珠小学等12 所学校进行教育改革试点。2010年，在教育试点改革取得一定经验的基础上，进一步完善校长公开招聘制、教师竞争上岗聘用制、绩效工资分配制，校长实行任期目标管理。按照“资格准入、竞争上岗、全员聘用”的原则，在核定的教职工编制数内，合理设臵机构，设定岗位，实行教职工在全县范围内自由竞聘上岗。实现了教师结构优化，激活了教职工的工作积极性和主动性，提高了办学效益。同时，以教育综合改革为契机，加强师德师风建设，建立健全师德档案，强化教师教书育人的事业心、责任感；积极探索和建立优秀教师到农村基层服务激励制度，支援薄弱学校和少数民族山区学校，培养和锻炼优秀年轻教师；加强校长、教师队伍培训，提高教育管理水平和业务能力。2009年，全县64名中小学校长参加了上海专家讲师团赴我县举办校长培训。目前参加省级骨干教师的有63人，参加市级骨干教师的17人，有国家特级教师1人，教师教书育人的素质得到全面提高。
（五）加大投入，努力改善办学条件
1.千方百计筹措资金，全力保障教育经费增长。我县始终遵循“财政宽裕时，优先发展教育；财政困难时，首先保证教育；财政紧缩时，绝不减少教育投入”的原则，每年预算都严格执行•义务教育法‣规定，尽最大努力保证教育投入，全力保障教育经费“三个增长”，并在保教育运转、夯实基础的同时，实行教学质量目标奖。从2009年起每年安排教育教学质量奖50万元，并设立200万元校长任期目标奖。结合“国检”的指标要求进行全面认真的自查，我县“三个增长”中的第一个增长未达标，按市政府相关要求，于6月30日落实补拨教育专项经费385万元，其中：2008年110万元；2009年275万元。按照预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长的要求，2008年预算内教育拨款14782万元，加已补拨教育经费110万元，2008年预算内教育拨款14892万元，比上年同期增长16.24%；财政经常性收入9249万元，比上年同期增长16.18%，预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长0.06个百分点。2009年预算内教育拨款17595万元，加已补拨教育经费275万元，2009年预算内教育拨款17870万元，比上年同期增长20%；财政经常性收入9249万元，比上年同期增长19.94%，预算内教育拨款增长高于财政经常性收入增长0.06个百分点。经整改后，我县2005—2009年预算内教育拨款比上年增长比例分别为：4.86%、27.79%、19.56%、16.24%、20%；2005—2009年财政经常性收入比上年增长比例分别为：-3.63%、5.91%、9.37%、16.18%、19.94%；近五年，我县预算内教育拨款比上年增长比例均高于财政经常性收入比上年增长的比例。
2005—2009年生均教育事业费，小学分别为1413.03元、1894.63元、2362,39元、2555.89元、2994.93元；初中分别为1642.47元、1792.82元、2934.47元、2976.9元、2578.06元。生均公用经费实际支出，小学分别为112.98元、190.9元、213.21元、356.54元、439.85元；初中分别为147.84元、282.55元、315.17元、573.86元、733.41元；高中分别为1711,54元、1094.38元、988.58元、985.85元、1218.96元。生均教育事业费和生均公用经费都做到了逐年增长。五年来，教职工年人均工资分别为1471.90元、1782.40元、2130.82元、2206.93元、2457.01元，均做到了逐年增长，确保全县教师工资按时足额发放。
2.全面落实税改政策，保障教育专项资金足额到位。上级转移支付资金优先保证教育经费支出，2005年—2009年全县中央农村税费改革转移支付资金共为2005年1047万元,2006年-2009年1127万元，用于教育2005年-2009年均348万元，占转移支付资金的2005年33.24%、2006年-2009年30.88%。规范教育专项资金管理使用，上级下达的各类教育专款均纳入基础教育财政资金专户，按时足额拨付到位，没有截留、挤占、挪用各种教育专项资金的情况。3.不断完善管理，加强教育费附加征管工作。县委、政府高度重视教育费附加的征缴工作，从征管、入库、拨付到使用等环节建立了严格的管理办法，从制度上保证教育费附加及时征缴入库，足额拨付。2005年—2009年，我县应征收城市教育费附加分别为 99万元、90万元、95万元、120万元、335万元；共计739万元，实际征收796万元，全部拨付教育，主要用于改善中小学办学条件。
4.建立和完善农村义务教育经费保障机制，全面实施各项基础设施建设项目。成立了农村义务教育保障机制领导小组，按照•云南省农村中小学预算管理暂行办法‣的规定，编制了规范的农村中小学经费预算，认真落实管理、督导检查和审计制度，全面落实“两免一补”政策，义务教育经费在县财政局设立专户，直接拨到各学校的特设专户，做到专户管理，专账核算，封闭运行，专款专用。建立了校舍安全预警体系和定期勘测鉴定制度，及时排除新增危房。从2005到2009年，我县实施各种项目寄宿制工程、危房改造、希望工程、职业基础能力建设项目、6.3地震恢复重建设项目、校舍安全工程、地方工程项目工程、教师周转房等项目，投入资金1.17亿，新建校舍面积12万平方米。以上项目的实施，极大改善我县办学条件。
5.规范教育收费，严格禁止乱收费。我县义务教育阶段学校不收任何费用；非义务教育阶段学校严格执行上级规定的收费标 12 准，严格审批、严格执行收费公示制度，收取的费用纳入财政收支两条线管理，杜绝了学校乱收费行为的发生。
6.加大教学设施投入，不断满足教育需求。加强普及实验教学工作工作，推进实施农村中小学现代远程教育工程，我县146个小学实现光盘播放教学，村完小以上学校开展了远程IP资源教学；15个乡（镇）启动农村中小学现代远程教育工程。目前，全县学校总占地面积31.09万 平方米，校舍建筑总面积7.59 万平方米，其中小学生均占地面积31.09平方米，生均拥有校舍面积7.59平方米，图书17.1册;初中生均占地面积26.55平方米，生均拥有校舍面积6.51平方米，图书15.37册。全县学校用地、建筑面积、图书、基本能满足教育需要。
7.积极开展勤工俭学，加强教育基地建设。积极开展中小学勤工俭学，改善学校办学条件和师生福利待遇。开展农村中小学因地制宜，以种植、养殖为主要形式，师生动手开展劳动实践活动，不断改善校外教育机构的办学条件。全县农村中小学共有勤工俭学基地117.2亩，2009年中小学勤工俭学收入192.8万元。于2008年建成县青少年活动中心，占地2268平方米，共投入建设资金192万元，以烈士陵园、革命遗址等作为教育基地，每年组织中小学生开展经常性的爱国主义教育和革命传统教育活动。
8.积极推进教育信息化建设。加大投入，加快普及实验教学工作，推进实施农村中小学现代远程教育工程，我县146个小学实现光盘播放教学，村完小以上学校开展了远程IP资源教学；15个乡（镇）启动农村中小学现代远程教育工程，现在全县小学配备一类仪器31所，中学配备二类仪器15所。实验仪器、现代远程佳偶设配等基本达到省定标准。
（六）建立督导机构，加强政府教育监督工作
认真实施•云南省教育督导规定‣，根据普洱市编制委员会的文件通知要求，于2010年聘任县级督学20名，县政府教育督导室与教育局合署办公，由教育局长兼任督导室主任，设专职副主任（副科级）一人，全面负责督导室的日常工作。我县人民政府教育督导室制定了•县人民政府教育督导室职责‣、•教育督导工作流程图‣，进一步完善了教育督导制度，通过监督、指导确保各项教育法规政策的贯彻落实，促进教育质量的持续提高。
三、存在的主要问题
我县的教育工作，县、乡（镇）人民政府及各职能部门均做了大量富有成效的工作，取得了显著成绩。但距上级的要求和人民群众的期望还存在一定的差距，就本县实际还存在一些不容忽视的问题。
1.经济社会发展缓慢。我县自然条件差，具有特殊的地理环境，山区半山区几乎覆盖全县，土地贫瘠，自然灾害频繁；经济基础较差；社会发展不均衡；民族文化底蕴浓。全县经济社会总体水平发展缓慢，导致教育发展的缓慢。
2.贫困县办学困难。我县是全国唯一的哈尼族自治县，属“老、少、山、低、穷”的国家级贫困县。财政收入薄弱，每年的收入和支出差距较大，对教育的投入有限。形成了教育基础设施差，影响了教育的全面发展。
3.教育发展水平不均衡。一是地域教育发展不均衡，县乡之间、乡镇、学校之间差距较大；二是学前教育和义务教育、义务教育和高中教育、高中教育和职业教育发展不均衡。
四、今后的工作思路
我们将在省、市党委政府的领导下，在上级有关部门的指导帮助下，切实加强对教育工作的领导，着力推进教育综合改革，进一步加大•义务教育法‣等教育法律法规的宣传力度，一如既往地落实县、乡（镇）人民政府及各职能部门的职责，营造依法治教的良好社会氛围，促进全县教育协调健康发展。
1.进一步落实教育优先发展地位，依法保障投入，规范资金管理使用。始终坚持教育优先发展战略地位不动摇，进一步加强领导，继续把教育纳入我县战略发展重点和改善民生的整体要求来实施。通过调整支出结构，继续加大教育投入，进一步建立和完善义务教育的经费保障机制。通过调整公共财政支出，利用各种有利条件，引导社会力量捐资助学。依法加大教育投入，坚决做到“三个增长”，规范管理使用城市教育费附加及各种教育专项经费。
2.深化教育改革，狠抓控辍保学，巩固提高“两基”水平。进一步深化教育改革，优化教育资源配臵，优化教师队伍，加大中青年骨干教师（尤其是高中教师）的培训力度，促进各学科骨干教师的合理配臵，稳步提高全县中小学的教育教学质量。始终坚持“两基”重中之重的地位不动摇，全面落实国家“两免一补”等惠民政策，在控辍保学上狠下功夫，建立县、乡（镇）、村、学校“四位一体”控辍保学考核管理机制。
3.完善教育督导，统筹协调，促进各类教育协调发展。进一步加强教育督导队伍建设，规范教育督导工作，促进全县教育工作持续健康发展。以科学发展观为指导，统筹兼顾，重视发展学前教育、特殊教育和少数民族教育，贫困山区教育，加快发展高中阶段教育，下大力气发展职业教育，努力实现职业教育和普通高中教育协调发展，积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理民办教育。
总之，各位领导、各位专家，历届县委、政府高度重视教育工作，把教育摆在优先发展的战略地位，加大资金的投入，改善办学条件,加强部门履行法定职责的职能，加大教育综合改革的力度，促进了教育科学发展。今后，我们将认真贯彻落实党的十七大精神、科学发展观，坚决执行好省、市党委政府的有关部署要求，一如既往地履行好县级人民政府教育工作职责，继续把教育纳入我县经济建设、社会发展、改善民生的战略高度来实施，为构建开放、发展、文明、和谐的墨江而努力奋斗！
谢谢大家！
