示范区创建工作汇报（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创建示范区工作汇报”。
第1篇：创建示范高中工作汇报
创建示范高中工作汇报
本溪县创建省示范普通高中工作汇报尊敬的各位领导，各位专家：首先，让我代表本溪县县委县政府，热烈欢迎省教育厅示范性高中评估组来我县检查指导工作。现在，我就本溪县如何创办人民满意的教育，创建省级示范高中的基本情况向各位领导和专家作以汇报。我县地处辽宁东部山区，辖14个乡镇，30万人口。近年来，县委县政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，全面实施科教兴县战略，不断深化教育改革，努力推进教育创新，全县各级各类教育都取得了初步成果。在高中教育改革和发展上，注重以建设示范性高中为目标，不断加强教育基础建设，改善办学条件，提高教学质量，促进全
县普通高中乃至整个基础教育的快速发展。目前，全县有普通高中4所（县一中、县二中、县五中、田矿中学），重点高中1所（县高级中学），高中在校生人数达到人。县高中始建于1980年，1981年被评为辽宁省重点高中。学校占地面积13万平方米，建筑面积3．44平方米，有教职工196人，其中专任教师169人。在校生2776人，45个教学班。目前，县高中招生数量逐年增长，教学质量明显提高，取得了本溪县高中教育发展史上最好的成绩。为此，我县以县高中为龙头，积极创建省示范高中。在创建过程中，我们主要采取了以下措施：
一、强化政府行为，确保高中教育健康发展县委县政府将高中教育工作列入重要议事日程，定期研究和解决高中教育改革与发展中存在的问题。同时努力增加投入，划拨专项经费用于县高中扩建，逐步改善高中的办学条件，并制定了各种优惠政策，为高中发展创造宽松的环境。2003年，县委县政府无偿为县高中划拨土地，使学校占地面积由原来的5万平方米扩展到现在的13万平方米，建筑面积由原来的万平方米扩展到现在的万平方米，高中园区建设基本形成，这为高中未来的发展提供了广阔的空间。
二、加快整合教育资源，不断扩大高中办学规模，增强效益观念为创建省示范性高中，我县加强对重点高中基础设施建设，改善办学条件，扩大办学规模，增强办学实力。县高中新建一栋教学楼，两栋宿舍楼，一处食堂和一座体育馆，目前学校共有教学楼三栋，实验楼一栋，图书馆、体育馆等教学设施也一应俱全，走在了我县同类学校的前列，这些都基本能满足学校扩大招生的需要，也达到了教育教学的资源共享，起到了优质高中的示范和辐射作用。
三、不断深化教育教学改革，增强办学实力，发挥示范辐射作用
（一）培养大批的跨世纪创新人才是创建示范性高中的核心目标在创建工作之初，我们首先明确一点，那就是：培养大批的跨世纪人才是创建示范性高中的核心目标。县高中要名符其实地示素质教育之范，示培养创新人才之范。为此，县委县政府要求高中在整个办学过程中，要努力探索和实践“五个创新”，即教育观念创新、管理模式创新、教学方法创新、教学手段创新以及课程结构创新。这其中的核心就是教育观念创新。
1、教育观念创新全面推进素质教育，培养21世纪创新人才，必须树立符合素质教育要求的教育观。为此，我们在县高中强调：第一，教育的整体功能观，即充分发挥学校教育的政治功能、经济功能、文化功能及促进人身心发展的功能，通过整体功能的发挥，把县高中的学生培养成开拓创新的现代人，勤学善思的自强人，文明高尚的未来人。第二，育人的全面质量观，实现全面发展，注重全面要求，面向全体学生。第三，开放的培养方式观，在教育力量的组合方面，除发挥学校的主要职能作用外，还建立了学校教育、家庭教育和社会教育三者的协调制度，形成有机的教育合力。学
校成立家长委员会，探索家长会的新形式，努力把每一次家长会开成家长培训会、家长提高会，提高家长会的吸引力和效果。在教育渠道和途径方面，坚持把课堂教学作为素质教育的主渠道，又充分开展各种课外、校外活动。大力实施开放式办学。近年来，县高中积极同本地区及省内外，国内外大中学校和科研机构保持密切联系，积极推进教育国际交流与合作，并与韩国忠清大学、日本九洲外国语大学等结成友好学校。第四，连续的终身教育观，即学生在校不仅要学习知识，更要学会学习，学会健体，学会生存，学会发展，切实变“升学教育”为素质教育，不断倡导和创造有助于学生全面素质提高的新做法，让他们走出校门进入社会后有能力并且乐意继续学习。
2、管理模式创新县高中主张管理应当顺应时代，注重根据实际情况，适时地调整和改革管理组织结构及其职能。确立了“校长全面负责，党总支保证监督，教代会民主管理”三位一体的学校
管理模式，体现了校长的中心地位和作用，同时副职分工明确，制度健全，措施有力，使学校领导层成为一个凝聚力、影响力极强的有机体。校长马永义在我县教育系统向来以敢于改革，善于改革著称。他领导下的班子成员个个都让县政府满意。县高中提出“管理是科学”，“向科学管理要效益要质量”，把培养具有现代化教育观念和管理手段的高素质干部队伍作为管理模式创新的核心任务之一，要求中青年干部好学上进，认真履行职责，尽快完成12全文查看
第2篇：创建示范高中工作汇报
创建示范高中工作汇报
本溪县创建省示范普通高中工作汇报
尊敬的各位领导，各位专家：
首先，让我代表本溪县县委县政府，热烈欢迎省教育厅示范性高中评估组来我县检查指导工作。现在，我就本溪县如何创办人民满意的教育，创建省级示范高中的基本情况向各位领导和专家作以汇报。
我县地处辽宁东部山区，辖14个乡镇，30万人口。近年来，县委县政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，全面实施科教兴县战略，不断深化教育改革，努力推进教育创新，全县各级各类教育都取得了初步成果。在高中教育改革和发展上，注重以建设示范性高中为目标，不断加强教育基础建设，改善办学条件，提高教学质量，促进全县普通高中乃至整个基础教育的快速发展。目前，全县有普通高中4所，重点高中1所，高中在校生人数达到 人。
县高中始建于1980年，1981年被评为辽宁省重点高中。学校占地面积13万平方米，建筑面积3．44平方米，有教职工196人，其中专任教师169人。在校生2776人，45个教学班。目前，县高中招生数量逐年增长，教学质量明显提高，取得了本溪县高中教育发展史上最好的成绩。为此，我县以县高中为龙头，积极创建省示范高中。在创建过程中，我们主要采取了以下措施：
一、强化政府行为，确保高中教育健康发展
县委县政府将高中教育工作列入重要议事日程，定期研究和解决高中教育改革与发展中存在的问题。同时努力增加投入，划拨专项经费用于县高中扩建，逐步改善高中的办学条件，并制定了各种优惠政策，为高中发展创造宽松的环境。XX年，县委县政府无偿为县高中划拨土地，使学校占地面积由原来的5万平方米扩展到现在的13万平方米，建筑面积由原来的1.5万平方米扩展到现在的3.5万平方米，高中园区建设基本形成，这为高中未来的发展提供了广阔的空间。
二、加快整合教育资源，不断扩大高中办学规模，增强效益观念
为创建省示范性高中，我县加强对重点高中基础设施建设，改善办学条件，扩大办学规模，增强办学实力。县高中新建一栋教学楼，两栋宿舍楼，一处食堂和一座体育馆，目前学校共有教学楼三栋，实验楼一栋，图书馆、体育馆等教学设施也一应俱全，走在了我县同类学校的前列，这些都基本能满足学校扩大招生的需要，也达到了教育教学的资源共享，起到了优质高中的示范和辐射作用。
三、不断深化教育教学改革，增强办学实力，发挥示范辐射作用
培养大批的跨世纪创新人才是创建示范性高中的核心 目标
在创建工作之初，我们首先明确一点，那就是：培养大批的跨世纪人才是创建示范性高中的核心目标。县高中要名符其实地示素质教育之范，示培养创新人才之范。为此，县委县政府要求高中在整个办学过程中，要努力探索和实践“五个创新”，即教育观念创新、管理模式创新、教学方法创新、教学手段创新以及课程结构创新。这其中的核心就是教育观念创新。
1、教育观念创新
全面推进素质教育，培养21世纪创新人才，必须树立符合素质教育要求的教育观。为此，我们在县高中强调：
第一，教育的整体功能观，即充分发挥学校教育的政治功能、经济功能、文化功能及促进人身心发展的功能，通过整体功能的发挥，把县高中的学生培养成开拓创新的现代人，勤学善思的自强人，文明高尚的未来人。
第二，育人的全面质量观，实现全面发展，注重全面要求，面向全体学生。
第三，开放的培养方式观，在教育力量的组合方面，除发挥学校的主要职能作用外，还建立了学校教育、家庭教育和社会教育三者的协调制度，形成有机的教育合力。学校成立家长委员会，探索家长会的新形式，努力把每一次家长会开成家长培训会、家长提高会，提高家长会的吸引力和效果。在教育渠道和途径方面，坚持把课堂教学作为素质教育的主渠道，又充分开展各种课外、校外活动。大力实施开放式办学。近年来，县高中积极同本地区及省内外，国内外大中学校和科研机构保持密切联系，积极推进教育国际交流与合作，并与韩国忠清大学、日本九洲外国语大学等结成友好学校。
第四，连续的终身教育观，即学生在校不仅要学习知识，更要学会学习，学会健体，学会生存，学会发展，切实变“升学教育”为素质教育，不断倡导和创造有助于学生全面素质提高的新做法，让他们走出校门进入社会后有能力并且乐意继续学习。
2、管理模式创新
县高中主张管理应当顺应时代，注重根据实际情况，适时地调整和改革管理组织结构及其职能。确立了“校长全面负责，党总支保证监督，教代会民主管理”三位一体的学校管理模式，体现了校长的中心地位和作用，同时副职分工明确，制度健全，措施有力，使学校领导层成为一个凝聚力、影响力极强的有机体。校长马永义在我县教育系统向来以敢于改革，善于改革著称。他领导下的班子成员个个都让县政府满意。
县高中提出“管理是科学”，“向科学管理要效益要质量”，把培养具有现代化教育观念和管理手段的高素质干部 队伍作为管理模式创新的核心任务之一，要求中青年干部好学上进，认真履行职责，尽快完成“角色转变”，开拓性地开展工作。
在领导班子的带领下，学校认真贯彻《中学德育大纲》和《县高中学生一日常规》，重视班集体的建设，充分发挥班集体的整体育人功能，建立班主任负责制。班主任不仅对任教学科的教学工作负责，更发挥对整个班级工作 “领导、组织、协调”的职能，对本班全体学生的全面发展负责。
对学生的管理，简单的“管、卡、压”只能窒息学生，县高中充分发挥校团委、学生会、班委会、团支部等群团组织在学校教育中的主体作用，培养学生自理自律的意识与独立自主的精神。建立独具特色的值周班制度，每周一个班级，让每个学生都有参与学校日常检查和管理的机会。
3、教学方法创新
教学有法但无定法，贵在创新。县高中越办越好，重要原因之一是有一大批优秀老师各有一套符合教育教学规律的有效的教学方法。在这些优秀教师的创新过程中，一个以推进新课程教学计划实验为契机，改变学生的学习方式，教学生学会学习，培养创新精神和能力，构建“以学生为主体，教师为主导，发展为主线”的现代化全新教学模式，已在县高中形成共识。
4、教学手段创新
全面实施素质教育，培养21世纪创新人才，教学手段的创新不可或缺。基于这一认识，县高中在办学过程中，一直把教学设备的更新摆在重要议事日程上。县高中目前拥有多功能阶梯教室4个，多媒体教室16个，建有教师电子备课室、多功能电子大厅、报告厅、校园计算机网络系统及闭路电视、双向控制系统等。有80％以上的学科，1／3以上的课程能应用多媒体进行教学，多名教师在全省课件制作比赛中获奖。教师的计算机水平全部达到省定标准。
5、课程结构创新
全面实施素质教育，培养21世纪创新人才，必须以课程来落实。目前，县高中课程结构创新的核心就是严格执行新课程计划，开设好学科类课程和活动类课程，认真开好心理健康等选修课，努力建设适合素质教育要求的课堂教学模式；积极构建适合县高中特点的课程结构体系。如今，学校开设了20余门选修课和活动课，有多部自编的校本课程，如《 》。组织了艺术体操队、文学社、各项体育集训队、各种兴趣小组等，开展丰富多采的课外活动，课内打基础，课外育特长。开展“社会调查实践活动”，广大师生深入厂矿、农村、社区，与社会广泛接触，参加实践锻炼。这些活动都成为县高中办学的一道道风景线。
造就一支高素质的教师队伍是创建示范性高中的根本保证
县高中现有教职工196名，其中专任教师169名，特级教师1名，高级教师57名，一级教师44人，研究生17人。其中市级名师8人，市学科带头人14人，市县两级骨干教师42人。他们深受社会的尊重和学生的欢迎。学校形成了一支思想稳、结构好、素质高的教师队伍，这是长期重视教师队伍建设的结果。究其原因有以下六个方面：
1、县高中有一个良好的内部环境，体现在政治环境宽，作风纪律严，干群关系和，敬业精神强。
面对商品经济大潮和“拜金主义”泛滥，学校以事业留人、以待遇留人、以感情留人，尤其是学校领导，不仅以踏实稳健的作风管理学校，而且以极具魅力的人格与情感凝聚教工。领导班子成员十分重视自身建设，身先士卒，率先垂范，形成了一个“团结、务实、进取、高效”的领导集体。中层干部切实抓好各处室工作，为学校全局工作排忧解难。大家心齐力坚，形成了良好的内部环境。与此同时，通过严格的考核，遴选和引进人才。近两年，县政府允许高中在全省范围内招聘师范类本科毕业生，共有50余人加盟县高中，优化了教师队伍结构，建成了一支年轻而充满活力的教师队伍。
2、建立竞争激励机制，实行定岗定员、竞聘上岗、转岗分流、优化结构的全员聘任制。中层干部竞聘上岗，年部主任聘班主任，班主任选择任课教师，任课教师选择班主任，从而实现双向选择，变人事管理为岗位管理。实行奖励工资制度，在满工作量的基础上，向教学一线倾斜，变福利工资为奖励工资，奖优罚劣，奖勤罚懒，激发教职工的工作积极性。并制定《县高中教职工考核实施细则》，实行百分考核制度，每学期考核一次，作为评职、晋级、评优、聘任的重要依据。
3、重视教师的职业道德建设。师德师风是一种隐性的教育资源，县高中注重加强隐性教育资源的开发，培养高尚的师德师风，他们的具体做法是：“树榜样，定制度，抓评价”三管齐下，通过典型引路、制度约束和学生评价，把师德师风建设落到实处。用师德师风这一隐性的教育资源，潜移默化地去感染学生，收到了“润物细无声”的效果。
4、对青年教师加强培训，实施青年教师培养“1、3、6、9工程”，达到一年适应，三年优秀，六年骨干，九年名师的培养目标。实行三级管理制度，师徒合同制，年轻老师虚心向老教师学习，拜老教师为师，签订师带徒合同，一定三年，制订培养计划，确定培养目标，定期验收；教导处把年轻老师的课排在导师之后，先听后上，这样，既提高了年轻教师的业务能力，又提高了他们的课堂教学效果，同时也保证了县高中的整体教学质量。
5、狠抓教师的基本功训练，开展新教师“百花课”和35岁以下教师示范课评选活动，不断深化课堂教学改革。对 全体教师提出“三个一”要求，即精选一门必修课、上好一门选修课、参与一项科研课题研究。实施了“跨世纪园丁工程”，以培养特级教师、骨干教师、青年教师拔尖人才为主，来打造一支骨干教师队伍。
6、强化科研，走科研强校之路
县高中明确把学习、科研作为教师教学工作的主线，提高教师素质的捷径。学校设有专门的科研机构――培训处，有专兼职教研、科研人员。积极配合学校进行教育教学改革。承担科研立项和教改实验课题，实施指导研究性学习及校本课程开发等具体工作。县政府在经费上积极支持，从而保证教科研工作顺利开展。高中师生共同创办了《创新天地》、《研究性学习集锦》、《教研科研信息》等校园刊物，使教科研气氛浓厚。
为此，县高中被授予“全国创造教育”实验基地，进行了全国及省市多级科研课题研究，培养了一大批教科研骨干，多项科研成果得到推广，400余篇论文被评为市级以上优秀论文。坚持科研，浓厚科研之风，已成为县高中创新办学，提高教师素质的鲜明特色。
营造鲜明的办学风格和特色是创建示范性高中的本质要求
县高中在办学实践中，注重营造浓郁的文化氛围，使县高中的文化积淀熠熠生辉，同时又把握时代的脉搏，形成了 “顺应时代发展，培养社会需要的精英人才；符合学生实际，提供人人成材的理想氛围”这样一种办学风格。这种风格是在长期的实践过程中积淀下来的成功经验，是一种无形而有力的规范，也是县高中的独特优势之所在。县高中拥有独具一格的校园文化，这种文化发挥着美化心灵、陶冶人格的德育功能，校园刊物展现了师生的才华和风采，文化长廊内容丰富，寓意深远。尤其是孔子的巨型塑像，象征人类智慧的金苹果，以及天道酬勤的巨型石刻等，都是采纳了县里其它部门的一些意见，精心设计而成，其中处处蕴含着学校教育的主题。创建示范性高中，就是要牢牢把握和营造这种鲜明的办学风格和特色，只有这样，才能在创建过程中赢得主动和成功。
建设县高中园区是创建示范性高中的崭新起点
本溪县县委县政府按照“教育立县、科技兴县”的战略思想，高瞻远瞩地在县城东部建设县高中园区，这充分体现了县委、县政府的远见卓识，体现了对我县教育事业的重视和关注，也充分体现了党和政府对县高中的信任和支持，同时也为县高中创建示范性高中，为县高中未来的发展提供了强有力的物质保障，县城老百姓都非常满意。高中人也为之精神振奋。
县高中目前占地13万平方米，有现代化的教学楼、科技楼、办公楼、图书馆、体育馆、3栋学生公寓及食堂、浴 池等。一流完备的硬件设施、科学合理的布局，使县高中的发展如虎添翼，快马加鞭。县高中园区的建设，是县高中创建示范性高中的崭新起点，是县高中再创辉煌的良好开端。
作为本溪县的龙头学校，县高中以其鲜明的办学特色，优异的教学质量，科学的管理方式和良好的办学条件，取得了累累硕果，实现了我县高中教育的跨越式发展。辽宁日报，本溪日报，本溪教育报对学校的发展都做过专题报道，县高中得到了各级领导的重视和全社会的关注和好评。
XX年5月，教育部中学校长培训中心，中学校长研修班到辽宁进行为期13天的考察，考察的唯一一所县级高中就是我县的重点高中，中心副主任应俊峰在总结中指出：本溪县高中以严管理、高质量、大贡献为目标，立志在教学环境，干部与教师
这是对我县高中的肯定，也是对我们创办优质高中的鼓励。今后五年，我县要把县高中办成素质教育的基地、课程改革的基地、教育科研的基地、信息交流的中心，把带动普通高中特别是扶持薄弱校的发展作为县高中应尽的责任和义务。五年之内，与四所普通高中结成帮扶对子，建立起帮扶网络。
尊敬的各位领导、各位专家，我县非常珍视这次省级示范高中评估组亲临我县评审指导的机会，诚恳希望各位领导和专家对我县的创建工作给予批评与指导，以便推动我县沿 着重在过程、重在发展、重在务实的道路，将省级示范高中的创建工作继续全面向前推进！
第3篇：创建示范高中工作汇报
创建示范高中工作汇报
创建示范高中工作汇报
本溪县创建省示范普通高中工作汇报尊敬的各位领导，各位专家：首先，让我代表本溪县县委县政府，热烈欢迎省教育厅示范性高中评估组来我县检查指导工作。现在，我就本溪县如何创办人民满意的教育，创建省级示范高中的基本情况向各位领导和专家作以汇报。我县地处辽宁东部山区，辖14个乡镇，30万人口。近年来，县委县政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，全面实施科教兴县战略，不断深化教育改革，努力推进教育创新，全县各级各类教育都取得了初步成果。在高中教育改革和发展上，注重以建设示范性高中为目标，不断加强教育基础建设，改善办学条件，提高教学质量，促进全县普通高中乃至整个基础教育的快速发展。目前，全县有普通高中4所（县一中、县二中、县五中、田矿中学），重点高中1所（县高级中学），高中在校生人数达到人。县高中始建于1980年，1981年被评为辽宁省重点高中。学校占地面积13万平方米，建筑面积3．44平方米，有教职工196人，其中专任教师169人。在校生2776人，45个教学班。目前，县高中招生数量逐年增长，教学质量明显提高，取得了本溪县高中教育发展史上最好的成绩。为此，我县以县高中为龙头，积极创建省示范高中。在创建过程中，我们主要采取了以下措施：一、强化政府行为，确保高中教育健
第 1 页 康发展县委县政府将高中教育工作列入重要议事日程，定期研究和解决高中教育改革与发展中存在的问题。同时努力增加投入，划拨专项经费用于县高中扩建，逐步改善高中的办学条件，并制定了各种优惠政策，为高中发展创造宽松的环境。20xx年，县委县政府无偿为县高中划拨土地，使学校占地面积由原来的5万平方米扩展到现在的13万平方米，建筑面积由原来的1.5万平方米扩展到现在的3.5万平方米，高中园区建设基本形成，这为高中未来的发展提供了广阔的空间。二、加快整合教育资源，不断扩大高中办学规模，增强效益观念为创建省示范性高中，我县加强对重点高中基础设施建设，改善办学条件，扩大办学规模，增强办学实力。县高中新建一栋教学楼，两栋宿舍楼，一处食堂和一座体育馆，目前学校共有教学楼三栋，实验楼一栋，图书馆、体育馆等教学设施也一应俱全，走在了我县同类学校的前列，这些都基本能满足学校扩大招生的需要，也达到了教育教学的资源共享，起到了优质高中的示范和辐射作用。三、不断深化教育教学改革，增强办学实力，发挥示范辐射作用（一）培养大批的跨世纪创新人才是创建示范性高中的核心目标在创建工作之初，我们首先明确一点，那就是：培养大批的跨世纪人才是创建示范性高中的核心目标。县高中要名符其实地示素质教育之范，示培养创新人才之范。为此，县委县政府要求高中在整个办学过程中，要努力探索和实践“五个
第 2 页 创新”，即教育观念创新、管理模式创新、教学方法创新、教学手段创新以及课程结构创新。这其中的核心就是教育观念创新。1、教育观念创新全面推进素质教育，培养21世纪创新人才，必须树立符合素质教育要求的教育观。为此，我们在县高中强调：第一，教育的整体功能观，即充分发挥学校教育的政治功能、经济功能、文化功能及促进人身心发展的功能，通过整体功能的发挥，把县高中的学生培养成开拓创新的现代人，勤学善思的自强人，文明高尚的未来人。第二，育人的全面质量观，实现全面发展，注重全面要求，面向全体学生。第三，开放的培养方式观，在教育力量的组合方面，除发挥学校的主要职能作用外，还建立了学校教育、家庭教育和社会教育三者的协调制度，形成有机的教育合力。学校成立家长委员会，探索家长会的新形式，努力把每一次家长会开成家长培训会、家长提高会，提高家长会的吸引力和效果。在教育渠道和途径方面，坚持把课堂教学作为素质教育的主渠道，又充分开展各种课外、校外活动。大力实施开放式办学。近年来，县高中积极同本地区及省内外，国内外大中学校和科研机构保持密切联系，积极推进教育国际交流与合作，并与韩国忠清大学、日本九洲外国语大学等结成友好学校。第四，连续的终身教育观，即学生在校不仅要学习知识，更要学会学习，学会健体，学会生存，学会发展，切实变“升学教育”为素质教育，不断倡导和创造有助
第 3 页 于学生全面素质提高的新做法，让他们走出校门进入社会后有能力并且乐意继续学习。2、管理模式创新县高中主张管理应当顺应时代，注重根据实际情况，适时地调整和改革管理组织结构及其职能。确立了“校长全面负责，党总支保证监督，教代会民主管理”三位一体的学校管理模式，体现了校长的中心地位和作用，同时副职分工明确，制度健全，措施有力，使学校领导层成为一个凝聚力、影响力极强的有机体。校长马永义在我县教育系统向来以敢于改革，善于改革著称。他领导下的班子成员个个都让县政府满意。县高中提出“管理是科学”，“向科学管理要效益要质量”，把培养具有现代化教育观念和管理手段的高素质干部队伍作为管理模式创新的核心任务之一，要求中青年干部好学上进，认真履行职责，尽快完成第 4 页
第4篇：学前教育示范创建汇报
学前教育示范创建汇报
近年来，ｘｘ市认真贯彻国家和省关于加快学前教育改革发展的要求，以教育现代化创建为契机，瞄准省学前教育改革发展示范区创建目标，全力推进学前教育五年行动计划，努力扩大教育资源、提升保教质量。目前，全市共有幼儿园523所，其中公办幼儿园447所，占幼儿园总数的93.5%，全市学前三年入园率达98%。201x年，ｘｘ市各县（区）按照五年行动计划的既定目标，不断加大投入，扩大教育资源，全市各级财政已到位资金 1.8亿元，新建幼儿园54所，改、扩建幼儿园51所，新增校舍面积13.95万平方米，预计新增学前教育学位1.5万个。主城区率先制定了学前教育生均经费标准，经费已于11月底到位。ｘｘ区、洪泽县、金湖县、盱眙县、淮阴区也积极贯彻落实省财政厅和省教育厅联合下发的《关于健全学前教育经费保障机制的通知》要求，制定了生均经费标准，为各地学前教育持续优质发展提供保障。
一、加强组织领导，保障学前教育健康发展。一是强化政府主导。坚持从机制入手，在建立完善学前教育联席会议制度基础上，成立了实施学前教育五年行动计划局际协调小组，定期协调解决学前教育改革发展过程中遇到的问题和困难。坚持从经费入手，今年5月份，市政府出台《关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（淮政发〔201x〕88号），要求各地研究制定公办幼儿园（含集体园）生均公用经费财政拨款标准，从20XX年起，县（区）政府要安排公办幼儿园的生均经费，市区公办幼儿园年生均经费财政拨款标准为省优质园不低于300元/生年，其他公办幼儿园不低于200元/生年，并建立稳定增长机制。本篇文章来自资料管理下载。市财政对县区新建幼儿园给予每所50万元的奖补资金，两年累计安排资金4000多万元。二是强化政策引导。先后出台《关于加快学前教育改革与发展的实施意见》、《关于印发学前教育改革发展重点工作任务分解方案的通知》《市政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》等文件，明确了全市十X五期间学前教育改革发展目标任务，科学规划幼儿园布局，切实加大投入，加快建设步伐。三是强化工作督导。年初市政府召开社会事业工作大会，与县（区）及相关单位签订目标责任状，将学前教育纳入社会事业范畴一并考核；年中教育局召开学前教育研讨会，交流、研究、部署学前教育改革发展示范区创建工作。同时，积极争取人大、政协的支持，定期邀请市人大代表、政协委员视察学前教育工作，推动学前教育事业健康快速发展。
二、注重公平普惠，促进学前教育均衡发展。一是推进公益办园。连续两年将优质幼儿园建设工程纳入市政府十件实事项目，20XX年新建幼儿园54所，改、扩建幼儿园51所，投入近1.8亿，有效缓解了入园难矛盾。坚持以流入地政府为主的原则，妥善解决进城务工人员随迁子女入园问题。二是建立资助体系。出台学前教育资助政策，逐步完善家庭贫困幼儿入园资助体系，按照每人每年1000元的标准，确定在园幼儿总数的12%作为资助对象。同时，加强对幼儿园收费工作的督查，严禁收取赞助费、捐资助学费等现象发生，《ｘｘ市幼儿园收费管理实施细则》已经公开征求意见，将进一步规范幼儿园收费工作。三是深化集团管理。在政府办园的基础上，采用名园托管新建园、农村园、薄弱园的方式，组建幼教集团42个，充分发挥优质园的辐射带动效应，帮助指导薄弱幼儿园提高办园水平和质量，努力让更多的儿童享受到优质教育资源。
三、狠抓队伍建设，支撑学前教育持续发展。一是充实教师队伍。按照五年行动计划，核定公办幼儿园必需的事业编制，逐年增加学前教育公办教师的比例。今年以来，全市新增公办幼儿教师350人。其中，金湖县每年安排事业编制20–30个，用于招考农村幼儿教师；ｘｘ区从20XX年开始，每年从本专科应届毕业生中招聘20名左右幼教专业学生充实到农村一线幼儿园，并将在小学任教且具有幼儿教师任职资格的老师回流到幼儿园任教。二是加大培训力度。201x年ｘｘ市共完成对2000多名骨干教师、500多名园长培训。《江苏省学前教育条例》《36岁儿童学习与发展指南》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等是201x年国家和省政府出台的重要法规政策，利用暑期邀请了《纲要》编写参与者孔起英教授、《条例》制定参与者殷雅竹主任等权威专家为全市幼儿园园长，尤其是农村乡镇园园长进行了培训，通过培训帮助园长深刻理解文件精神，努力做到依法办园，规范办园，能够遵循幼儿身心发展特点实行科学保教，努力提升质量。大力实施三送到乡工程：即送优课到乡、送培训到乡、送指导到乡，促进农村幼儿园教师素质不断提升；大力实施三百工程，即百次名师教学展示、百次幼儿园指导、百次名师讲座，不断提升幼儿教师素质。三是做好职称评审。按照省中小学教师职称改革试点工作的要求，稳步实施幼儿教师职称评审工作，严格评审程序，强化对教师教育教学能力的评价，充分发挥职称评审的导向作用。201x年全市学前教育新增初级职称151人，中级职称33人，高级职称32人。目前，全市在职特级教师7名，高级职称139名，中级职称1142名，中级职称以上教师比例逐年提高。
四、突出建管并重，助推学前教育规范发展。一是加强准入管理。严格执行学前教育机构年审制度，对幼儿园的办园条件特别是民办幼儿园安全设施定期进行监督检查指导，坚决取缔无证园，维护办园秩序。二是规范办园行为。本篇文章来自资料管理下载。按照省教育厅《关于转发教育部规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》，市教育局召开了各县（区）教育局分管局长、教育科长、市直各幼儿园园长专题会议，传达文件精神，组织相关人员，认真学习领会《江苏省学前教育条例》，统一思想，提高认识，充分认识规范幼儿园保教工作，通过各县区教育局全面自查自纠，市教育局随机抽查的方法，全面了解全市幼儿园保教工作，并召开专题会议对督查情况进行集中通报，对规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正 小学化工作常态化、持续化进行部署，提出要求。三是加快优质资源建设。以教育现代化创建为契机，新建公办幼儿园全部按省优质园标准规划建设，切实加大优质园创建力度。201x年又有32所幼儿园接受省优质园验收，省级优质园实现了乡镇全覆盖。四是强化安全保障。高度重视幼儿园安全管理，为各幼儿园配齐安保人员、安保设施，实行严格的安全责任制度，并加大监督检查力度，努力为师生提供安全健康的环境。同时，注重对幼儿的安全教育，教给幼儿必要的安全防护、避险的知识和方法，不断增强幼儿安全意识和自救能力。
第5篇：创建生态示范社区工作汇报
创先争优，构建优美乡镇 科学发展，改善人居环境
—旬邑县XX社区创建省级生态乡镇工作汇报
尊敬的各位验收组领导：
近年来，我们XX社区党工委、管委会立足自身实际，坚持以科学发展观为指导，始终把生态环境建设放在工作首要位置，通过坚持不懈的努力，取得了较好成效。现就此项工作，向各位领导作以简要汇报：
一、基本情况
XX社区位于旬邑县东南部，距县城15公里，东与土桥镇毗邻，西与县城相接，211国道穿境而过，交通便捷。辖13个行政村，3185户，1360人，总面积45平方公里，耕地总面积2.4万亩亩。果园面积1.5万 亩，为全国优质苹果生产基地百强乡镇。镇区人口1764人，占地面积3000亩，建筑面积23.2万平方米，全为砖混平房和楼房，现主要街道为南北方向呈“一”字型，长1000米，宽22米，沥青路面，路灯林立，规划合理，环境优美，驻地有社区党政机关、学校、卫生所、幼儿园等单位，各类集体和私营商业门店72多家。区域经济发展快，辐射地域宽广，经济发展势头强劲。
2011年全社区完成省级生态乡镇各项指标，集中式饮用水源水质达标率100%，农村生活饮用水卫生合格率100%；地表水、空气、声音环境质量均达到环境规划要求；社区生活污水处理
率77%，开展生活污水处理的行政村比例77%；社区生活垃圾无害化处理率98%，开展生活垃圾资源化利用的行政村比例85%；无重点工业污染源；无规模化畜禽养殖场；农作物秸秆综合利用率94%；农村卫生厕所普及率93%；农用化肥施用强度、农药施用强度均控制在标准之内；使用清洁能源的居民户数比例达72%；人均公共绿地面积14.2平方米；主要道路绿化普及率97%，森林覆盖率达72%；主要农产品中有机、绿色及无公害种植（养殖）面积的比重占60%。农业生态优良，无水土流失现象，农产品农药残留均在控制标准以内。
二、主要做法及成效
(一)加强组织强化领导，认真制定实施方案
近年来，我社区经济发展迅速，私营企业不断增加，城镇规模迅速扩大，人口不断增多，给我社区环境保护工作提出了新的要求和挑战。因此，社区党工委、管委会确立了“生态保护—经济发展—社会和谐”发展模式，明确提出建设“资源节约型、环境友好型”社区的目标和要求，把生态环保工作摆上了重要议事日程，采取一系列有力措施，加强对创建工作的组织领导。
一是切实加强对创建工作的组织领导。为加强环保和创建工作，我社区成立创建省级生态社区工作领导小组，由党工委书记任组长，党工委副书记、管委会主任任第一副组长，分管领导为副组长，成员由相关村负责人组成。下设创建办公室，2
负责创建的日常工作。同时，党工委、管委会将环境保护工作纳入重要议事日程，建立环保工作制度和污染源档案，经常性研究部署和检查落实生态环保工作，及时协调解决生态环保工作的重点、难点和热点问题。建立和完善环境与发展的综合决策机制，将环境保护纳入国民经济和社会发展年度计划和长期规划，使环保工作走上了规范化、制度化和程序化轨道。
二是认真制定实施方案。按照省级生态乡镇的标准要求，我社区结合自身实际，聘请专业人员编制了《XX社区创建省级生态社区工作实施方案》，报经上级环保部门审核同意后，印发给各村、各单位组织实施，使创建工作有序推进。
三是强化考核，确保实效。创建工作领导小组对照创建标准不定期对各村创建工作进行检查，发现问题及时解决。同时协同县环保局、卫生局、农业局等单位加大了对社区创建工作的指导和推动。
（二）加强生态环境保护，坚持走可持续道路
社区党工委、管委会将农村生态环境保护纳入社会主义新农村建设整体规划，积极实施农村小康环保计划和以“清洁家园、清洁水源、清洁田园、清洁能源”为主要内容的农村治污清洁工程，切实解决农村水源污染等突出的环境问题。加快社区、村生活污水、垃圾处理等环保基础设施建设，以土壤、水源污染综合治理为重点，加大农村面源污染防治力度。指导农民科学使用农药、化肥、农膜和无公害农产品、绿色食品、有
机食品的生产。大力发展农村生态经济和以沼气为主的农村清洁能源。因地制宜开展沼渣、沼液和秸秆综合利用，切实改善农村生产、生活条件。强化对水源、土地、森林等自然资源的生态保护。加大水土流失治理力度，大力开展环境优美社区创建活动。
(三)推进统筹城乡步伐，规范城镇管理机制
一是投入机制常态化。近两年来，社区街道修筑排水渠3800米，栽植绿化苗木3500株；安装路灯50盏，安装果皮箱80个；完成9个社会主义新农村新建示范村建设任务，建成村级群众文化休闲广场9个，并配套建设了沼气池、卫生厕所、太阳能洗澡间，推广了节能灯、吊炕，真正实现了环保、节能、生态和谐的目标。并在文化活动广场、健身娱乐广场规划建设了的绿化区；在社区一些路段补植了红叶李、冬青等风景树4000株。对沿街道路两旁的路灯进行了及时的更换、维修；完成了XX垃圾中转站建设任务并启用。
二是综合整治常态化。采取强化日常管理和集中整治相结合的办法，细化环卫工人工作任务和待遇标准，实行全天候保洁；专运垃圾车和洒水车对街区实行定期监管；将街区划分成4个责任区，开展卫生秩序评比活动，并将结果及时公布，接受社会监督；完善街道居民“门前三包”责任制。对公路沿线可视范围内的建筑材料、草垛、废品收购点等有碍观瞻的杂物堆 4
放进行了清理整治，对沿路卫生和秩序以村为单位分包到人，实行专人监管，环境秩序大为改观。
三是城镇管理常态化。实行领导班子成员包抓路段、机关干部包抓户责任制和班子成员带班的城镇管理值班制度，在镇区管理中加强与派出所、工商所等执法部门的协调，彼此发挥所长，凝聚合力；建立了定期检查、评比和通报制度；落实奖惩机制，树立先进典型，鞭策后进。
（四）加大环境治理力度，促进农村生态经济的发展 下大力气调整产业结构，培育新型产业，转变经济增长方式，在发展设施农业、标准化养殖，增加农民收入的同时，经济增长与环境治理同步进行。
1、农业污染治理方面。主要是号召广大农户向绿色、无公害农业方向发展。在苹果产业上，大力推广以果实套袋、安装果园现代设施、增施有机肥为重点的无公害、绿色苹果技术。在百万头生猪大县建设上，积极推进标准化养殖和秸秆青贮、氨化饲料技术，提高标准化水平。目前，全社区已建“果、蓄沼、窖、草”五配套生态果园5000亩；省级优质苹果示范基地3000亩；推广果园种草8000亩，彻底制止农业面源污染。
2、在居民生活垃圾污染治理方面。在13个行政村同时实施“一池”即沼气池，“五改”即改水、改灶、改炕、改厕、改圈工程。社区配备垃圾收集车1辆，建设垃圾填埋场一处，对居民生活垃圾定点堆集、定时处理。对居民生活污水归渠处理，坚决制止对居民生活用水及地表水水源的污染。坚决制止生活垃圾遍地、污水横流，臭气冲天、蚊蝇四起等“白色污染”现象的发生。
3、在荒山造林水土流失治理方面。以林业产权改革为契机，狠抓村镇绿化、封山育林、荒山绿化、绿色通道建设，实施生态环境资源保护工程，净化水源，减轻水土流失压力，共建绿色和谐家园成效显著。
（五）广泛开展宣传发动，创建工作深入人心
开展创建工作以来，我们坚持不懈地抓好生态环保宣传，切实有效地提高了干部群众的生态意识。一是大力宣传。利用社村广播、制作宣传栏、悬挂标语横幅等形式在全社区范围内广泛开展宣传教育工作，同时，在主街道、重点村设立永久性生态环保宣传标语，努力营造创建氛围。二是举行生态环保培训。经常性地对社村干部的生态环保国策、政策法规进行培训，增强他们搞好生态环保工作的责任心、事业心。三是组织专题活动。近年来，共组织开展生态环保专题宣传活动15次，参加人数平均150人次，进一部丰富了群众的环保和创建省级生态乡镇的知识，为创建活动打下了坚实的基础。
创建省级生态镇以来，我们社区虽然取得了一定的成绩，但对照上级要求和先进乡镇的经验，仍有不小差距。下一步，我们决心，认真对照创建标准，继续在以下三个方面下功夫。
（一）从“转变”上出新意。必须带领全社区人民认清环境
建设和环境治理对人类目前和将来生产生活所面临的威胁，从心灵深处彻底改变以往的生产生活方式，从思想上“破千年之旧俗，树绿化之新风”。
（二）从“引导”上出成绩。必须引导群众转变原有的生产观念，使农业生产规模化、产业化，使要农业生产与社会、经济、自然相和谐。
（三）从“管理”上见效益。加强法制宣传和教育，把环境建设和环境治理与当前环保法相结合，纳入法制化轨道，严格管理，照章办事，保护现有成果，挖掘今后潜力。
总之，我们将更加扎实努力的工作，为不断提高我社区的环保工作水平，为把我社区建设成为经济繁荣、环境优美、文明和谐的现代化优美社区而继续努力!谢谢！
XX社区管理委员会
2012年5月26日
第6篇：创建江苏省示范卫生室工作汇报
创建江苏省示范卫生室工作汇报 金坛市尧塘镇水北村卫生室
金坛市尧塘镇水北村卫生室在市卫生局、镇党委、政府和水北村村委和当地各界人士的关心和支持下，多方筹措资金50余万元。于2014年4月动工、异地新建。2014年8月完工。在建设过程中，我院严格按照江苏省示范卫生室的创建标准建设。通过各界人士的不懈努力,卫生室环境焕然一新，设施不断完善，医疗质量不断提高，公共卫生服务内容日趋完善,服务功能逐渐增强，各项惠民政策得到落实,人民群众得到实惠。现将创建工作情况汇报如下：
一、基本概况
水北村地处水北区域中心地带，服务人口4372人，1759户，其中0--6周岁儿童167人，孕产妇43人，65岁以上老年人817人，高血压患者566人，Ⅱ型糖尿病患者128人，重性精神病患者37人，2014年参加新型农村合作医疗3563人，参加率98.8%。
二、基本标准
1、性质与执业
尧塘镇水北村卫生室为政府主办，房屋产权为村委会所有。人员、药械、业务、财物、考核等由水北中心卫生院统一管理，法人为水北中心卫生院院长。
2、房屋建设与布局
村卫生室是建筑面积200㎡绿化面积20㎡的庭院建筑。科室设置齐全。各科室建设符合标准要求，硬件设施规格统一，整齐美观。1 有防鼠、防盗、防潮、防尘等设施。房屋外观整洁，室内摆置规范、光线明亮、窗明几净、通风干爽。
3、人员管理
配置乡村医生2名，每人每年参加乡级组织业务培训学习24次、市级每两年1次。乡村医生统一着装，并佩带统一胸牌。卫生院制订乡村医生收入分配方案，做到公开透明、公正合理。每年留有一定发展基金供村卫生室修缮、购置设备等用途。全面落实在岗人员养老保障政策，为每位在岗人员办理了养老、职工医疗、工伤、医疗事故责任险
4、药物与设备配置
严格按照基本药物制度统一集中采购药品器械，无假冒伪劣过期药品。药品配备120多种，其中急救药品10种，中成药45种；村卫生室配备医疗设备及设施：空调、冰箱、听诊器、血压计、体温表、出诊箱、压舌板、软尺、身高体重仪、血糖仪、污物桶、贮槽、换药盘、敷料罐、观察床、诊断床、诊断桌、药柜、资料柜、治疗台、输液架、氧气瓶、吸痰器、简易呼吸器、紫外线灯、针灸、火罐、理疗仪、电脑、照相机、打印机、电视机、DVD等。
5、基本公共卫生服务
协助卫生院建立农村居民健康档案，本村规范建档4328人，建档率96.9%。及时对本村新生儿、孕产妇、慢病病人、老年人等重点人群进行动态管理。掌握国家免疫规划疫苗接种对象，按时下发接种通知和督导接种，并做好登记。开展妇幼保健和计划生育宣传；掌握本村早孕人数、出生人数情况和孕产妇、围产儿、新生儿死亡人数情况并按要求准时上报。协助卫生院开展孕产妇与儿童保健系统管理工作。落实传染病登记报告制度，传染病漏报率为零。艾滋病、结核病等传染病防治知识宣传到位。结核病人治疗督导管理率达100%。配合卫生院落实高血压、糖尿病等慢病系统管理，本村系统管理率达55%。协助开展爱国卫生运动、改水改厕、健康教育和卫生知识宣传。
6、基本医疗服务
坚持24小时应诊和首诊负责制，做到随叫随到，随到随诊。村卫生室看病有登记、用药有处方、转诊有记录。对急危重病人做好转诊和诊治登记；熟练掌握常见抢救原则和安全注射技术；具备过敏抢救药品，并集中放置，便于紧急使用。门诊日志、门诊病历、处方、输液卡等文书式样统一规范，符合要求。门诊日志、病历、处方等文书必须规范书写，不潦草、不缺项。处方合格率为100％。能提供5种中医药适宜技术服务。严格执行消毒隔离制度，正确配制和使用消毒液，规范使用高压消毒锅、紫外线灯，并做好登记工作。建立并执行医疗废弃物管理制度，正确处理一次性医疗用品及废弃物。一次性医疗用品及医疗废弃物按国家有关规定分类收集，密闭运送，包装物与容器标识明确。医疗废弃物暂时储存设施符合国家要求，暂存时间不得超过2天。医疗废弃物暂存、运送登记完善，资料齐全。
7、统一规范管理
建立健全门诊登记制度、处方制度、消毒制度、财务管理制度、传染病登记监测报告制度、药房管理制度、医疗废弃物处理制度、安全注射工作制度、乡村医生职责、村级保健员职责、免疫运转流程图、儿童免疫程序等多种制度，并熟练掌握。做到收费有凭证、进药有票据、收支有帐目。必须建立规范的固定资产帐目、收支财务帐目和药品调拨明细帐目。严格执行医疗收费价格和药品价格政策，公开收费标准和常用药品价格。建立由全区统一、规范制作的健康教育宣传栏和重大事项公示栏，定期公示合作医疗报销等情况，适时更换健康教育宣传内容。建立村卫生室信息化管理终端，实施运转门诊登记、新农合费用即时结报核算、传染病疫情上报、计免、妇幼保健、慢性病管理等6项信息系统，实现镇、村一体化网络信息流通和信息共享。
卫生室创建工作几个月来，卫生局、镇政府和村委会领导多次亲临现场指导和协调工作，通过各界人士的努力，已取得了阶段性进展，今后我们将加大设备投入力度、加大就医环境改善力度、贯彻落实卫生室规范化、标准化、制度化建设，进一步加强卫生室内涵建设，以人为本，为水北人民健康服务。
第7篇：创建示范监狱工作情况汇报
创建示范监狱工作情况汇报
创建示范监狱工作情况汇报
加快创建步伐深化治本安全（监狱）
刚刚过去的一年，监狱全面贯彻“治本安全观”，靶向用力，尽锐出战，认真履行“惩罚和改造罪犯、预防和减少犯罪”的工作职能，以实施管理再造为主线，以创建示范监狱为载体，全力打造法治、平安、文明的现代监狱。
一、起步早，科学谋划求突破
经过多年努力，监狱工作标准化、规范化管理水平不断提升，但还存在着核心职能不突出，体制机制不顺畅，方法手段不科学等深层次的矛盾和问题。为此，新一届局党委在认真学习借鉴先进经验，深刻分析形势任务的基础上，坚持底线安全和聚焦治本双核一体，推动示范带动、创新引领、规范固本、攻坚升级四驱同行,建设法治、平安、文明的现代监狱，并做出创建示范监狱的重大决策，将两所监狱确定为全省创建示范单位。2017年，将实施管理再造创建示范监狱确定为年度工作主线，印发指导文件，明确目标任务和工作措施，对监狱改革的新路径和新模式开启全方位探索。
二、定位准，主动担当有作为
全国司法厅（局）长座谈会后，监狱将贯彻落实“治本安全观”，推进监狱体制机制改革的新要求作为落实党中央、国务院、司法部决策部署的主动担当和头等大事，积极对标对表，准确把握定位，提出了“1457”示范创建方案，以“治本安全观”为统揽，打造“法治、平安、文明、现代”四个特性的示范监狱，建立安全长效体系，教育矫正体系、规范执法体系、综合保障体系和考核评价体系，以此不断筑牢治本根基、净化治本源头、优化治本环境、强化治本支撑和激发治本智慧，着力推动监狱工作从理念、管理、教育、执法、技防、文化、队伍七个方面的提升。主动向司法部监狱管理局上报了《关于贯彻治本安全观创建示范监狱实施方案》和《关于申报全国示范监狱试点单位的请示》，决定利用3年时间，分为4个阶段，将5所监狱建成“硬件先进、功能齐全、治理现代、智能互联、运行高效，人民满意”的示范监狱，打造可复制可推广的样板，努力争创“中部一流，全国先进”。
三、内容新，勇于创新增活力
在改造体系建设上，强化“三大改造”手段中的惩罚改造，突出惩戒性和普遍警示性，发挥行为养成强制作用，提出了新的分级管理、分类教育体系建设,提高改造工作的针对性；在劳动改造中，转变靠简单增加劳动力人数、劳动时间提升产能的传统观念和惯性思维，探索建立劳动改造与劳动报酬相适应的动态激励机制，进一步完善罪犯劳动改造储备金制度；在执法工作中探索扩大假释率和建立警察执法免责机制。在监狱体制机制改革上，积极破解监企规范运行中的全额保障、人员身份待遇等关键问题，努力建立监狱经费正常增长财政保障机制的目标；在机构设置上，按照科室大部制的构想，探索建立“教育指导中心”、“评估矫治中心”等功能机构。在队伍建设上，强化正规化建设，推进警察岗位职责的减负增效，以工作量为依据，探索制定工作量测算机制；强化职业化建设，依托监狱执法标准化体系建设，探索建立行政权力清单、执法责任清单、警察权力清单；强化专业化建设，完善监狱人才成长机制，积极争取实行监狱警察执法类和专业技术类公务员的“双轨运行”。在考评体系上，探索建立综合评价机制、综合改造评估体系、警察执法效能量化体系、警察职工业绩评价体系，既促进创建工作形成统一规范的考评标准，也能普遍调动广大警察职工干事创业的积极性。
四、措施强，强化责任抓推进
一是落实指示抓思想。省委常委、政法委书记，省人民政府副省长，省司法厅党组书记、厅长分别就监狱上报的“关于迅速传达学习张军部长深圳会议讲话精神，贯彻治本安全观、创建示范监狱的报告”充分肯定并作出重要批示。陕西监狱迅速组织全系统积极采取集体学习、专题辅导、座谈研讨等形式，掀起了“学习十九大精神、学习讲话批示精神、贯彻落实治本安全观”的热潮。二是强化领导抓责任。成立以厅局主要领导为组长和办公室主任的创建领导机构，围绕总体规划、体制改革、业务指导、综合保障四个重点，先后组织召开了6次各层面的协调推进会，进一步明确标准，抓牢各级领导的创建责任。三是广泛调研抓推进。邀请省内知名专家、教授深入华山等监狱调研，切实摸清底数、广泛听取意见，着力凝聚各方面智慧，进一步健全完善创建示范监狱的内涵、目标、重点和措施，先后下发5份指导文件，75项创建任务，提出40项工作量化指标，确保创建工作实打实稳步推进。四是强化考核抓落实。将示范创建工作纳入单位年度考核范围，组织创建办人员多次对各单位创建工作进行检查指导，督促各项任务落地落实。
创建工作开展一年来，监狱初步形成了“治本安全观”统揽下的安全稳定新体系、公正执法新举措、教育改造新模式、队伍建设新机制。特别是5所试点监狱，做了大量切合实际的基础性工作，监狱工作理念明显转变，制度流程不断优化，管理再造深入推进，信息技术广泛应用，监管秩序持续稳定，创建工作正在提速向纵深推进。
第8篇：创建省级示范高中工作汇报
创建省级示范高中工作汇报
陕西省山阳中学
创建省级示范高中工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！
首先，我代表山阳中学全体师生对莅临我校评估验收省级示范高中创建工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！并向长期以来关心支持我校发展的省、市、县各位领导表示衷心的感谢！下面，我将学校创建工作向大家作以简要汇报。一、学校基本情况
我校创建于1925年，今年恰好是建校九十周年。90年来，学校历经社会变迁，数次迁址及更名，于1977年更名为“陕西省山阳中学”，先后被确立为县、市重点中学，2005年晋升为陕西省标准化高中。学校南、北校区占地150亩，建筑总面积10.3万平方米。现有教学班92个，学生5100人，教职工420人。近年来，学校以高品位发展为目标，以创建省级示范高中为抓手，不断创新教育理念，积极打造师资队伍，着力推进课程改革，努力改善办学条件，已取得了明显的成效，学校先后荣获国、省、市级奖励100余项。学校已成为在省、市享有良好声誉的学校，被誉为“山区教育的一面旗帜”和“西部名校”。
二、高度重视，稳步推进，奋力创建省级示范高中 学校晋升为省级标准化高中以后，并没有减缓发展的步伐。学校两届领导班子始终以学校内涵发展、高品位发展为己任。为提升育人水平，打造山区教育品牌，于2010年就提出了创建省级示范高中的奋斗目标，并将其作为学校今后五年的重点工作，列入了十二·五（2011-2015）发展规划。2012年，学校经过充分调研，科学谋划，制定了《山阳中学创建省级示范高中实施方案》，分别召开了全体教师及学生动员大会，学校创建省级示范高中工作正式启动。三年以来，学校认真贯彻《陕西省普通高中示范学校评估管理办法及实施细则（试行）》和《关于申报陕西省普通高中示范学校的通知》等文件精神，认真开展省级示范高中创建工作，按照创建工作实施方案的具体安排，成立了创建工作领导小组和5个职能小组，设立了创建工作办公室，逐项、逐条分解了创建任务；定期召开专题工作会议，研究、部署创建过程中的具体问题和工作任务；学校多次派人赴西安三中、西安市远东一中、洛南中学等学校实地考察，学习他们的具体做法和成功经验，为学校的创建工作提供了借鉴和帮助。
创建期间，省教育厅、市教育局领导多次来校检查指导工作，学校先后上报了创建工作汇报、自评报告和请验报告。今年6月，省专家组莅临我校对创建工作进行了技术调研，肯定了学校的创建成果，也提出了整改意见。学校严格按照省专家组的要求分别对文书档案、过程资料、特色亮点等内容进行了整改和完善。现已根据评估细则125项指标体系，完成了创建档案264盒。学校自评得分为584分，已基本达到省级示范高中的指标要求。
三、高点起步，打造品牌，彰显学校的办学特色 近年来，我校师生上下一心，牢固树立质量意识和品牌意识，奋力推进学校内涵发展和高品位发展。尤其是启动示范创建工作以来，学校对全体师生高标准、严要求，分别在教育管理、师资建设、高效课堂、教学研究、素质教育等方面下功夫、出实招、见成效，使得学校创建工作有序推进，办学特色得到了彰显。
（一）创新管理理念，凝聚了工作合力
我校重视管理理念创新，按照评估细则标准，不断完善管理机制，着力实施科学化、规范化、人文化管理。一是以各级开展的“党的群众路线教育”和“三严三实”教育活动为契机，推进班子建设，着力打造学习型、创新型、实干型的领导团队。领导班子成员长期坚持代课、带班值周，坚持包抓年级组、教研组和高三班组，深入教学一线，破解学校发展难题，引领学校内涵发展。学校班子被授予“商洛市第三届和谐领导集体”。二是以“能手优生双培”党建主题活动为抓手，大力开展创先争优活动，使每位党员真正成为师生的表率。学校党总支被陕西省委授予创先争优先进基层党组织，被商洛市委评为创先争优标杆支部，被山阳县委评为“丰阳堡垒·育人先锋”党建主题活动十佳创新奖。三是以制度建设为重点，不断创新管理理念，结合校情，建立起了“三层四线”立体交叉管理网络。每年召开一次教代会，审议学校工作报告、财务预决算报告，讨论学校的重大决策，完善学校的规章制度。定期召开教师、学生及家长代表座谈会，广泛听取他们对学校工作的意见和建议。坚持校务公开，对教师招聘、岗位聘任、职称晋级、评优树模、基建招标、干部选拔、新生录取、绩效考核、年度考评和学校收费等热点焦点问题，按章办事，及时公开，接受监督。四是注重情感管理和人文关怀，每学年通过教职工体检、好职工评选、教师座谈会、学困生帮扶等有效载体，关心教职工的身心健康，关注学生的成长成才，使全体师生感受到了学校的温暖，构建起了和谐的干群关系、同事关系和师生关系，凝聚了工作合力。学校先后荣获全国教育管理创新贡献奖、全国和谐校园创建先进学校、陕西省文明校园、陕西省依法治校示范校等荣誉称号。
（二）锤炼师德师能，打造了名优师资队伍
我校始终把教师队伍建设作为一项基础性和战略性任务来抓，积极搭建平台，锤炼师德师能，力图打造一支道德素质过硬、教学技艺精湛的师资队伍。为提高教师的思想素质，学校通过集体政治学习、师德演讲、班主任论坛、德育征文、主题教育等有效载体，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师赵康同志无偿捐献自己的造血干细胞，成为我市造血干细胞捐献第一人，先后被授予市县道德模范、市“学雷锋标兵”等称号； 陈楷锋、崔月玲、刘玉善、屈家武等10余名同志分别被授予国、省、市师德先进个人。为提高教师的业务水平，学校以省级骨干教师培训、省市教学能手大赛、名师大篷车等活动为抓手，推动教师专业化成长。稳步推进“当名师，育名生，创名校”的“名师工程”和“青蓝工程”，鼓励骨干教师总结教育教学经验，著书立说，成名成家；认真落实青年教师“136”（一年站稳讲台，三年成为合格教师，六年成为优秀教师）成才目标，通过新老教师结对帮扶、促进青年教师成长成才。学校建立起了“成长教师——过关教师——骨干教师——教学名师——首席教师”梯级发展体系，已经形成了一支业务水平过硬、年龄结构合理的名优教师队伍。教师仰孝升同志先后荣获全国模范教师、全国教书育人楷模提名奖获得者，两次受到原总书记胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见；雷建设同志被评为全国自制教具能手、全国科技创新十佳辅导员；司正博同志在2012年“墨舞神州”全国电视书法大赛中荣获特等奖；杨品国同志的美术作品在全国各类比赛中获奖20余次，先后在马来西亚、香港等十余个国家和地区举办画展；余显斌同志先后在全国各类刊物上发表作品400余万字，成为《读者》、《意林》等畅销刊物的签约作家；教师蔡正文已连续两年参加陕西高考数学命题；陶思田等14名同志被评为陕西省教学能手。
目前，我校共有教职工420人，专任教师360人，专任教师合格率100%。其中特级教师3人，中、高级教师262人，占专任教师总数的73%，先后有100余名教师被授予国省市有突出贡献专家、十百千人才、劳动模范、优秀教师、师德先进个人、教学能手等荣誉称号。(三)落实校本研修，提升了教育科研水平
近年来，我校通过学习借鉴，不断探究适合学校实际的校本教研。制定了《学校校本研修五年规划》和《“出名师，育英才，创特色，上水平”三年行动计划》，全体教师制定了《个人五年校本研修规划》和分年度研修计划，引导教师分阶段、有步骤地向科研型、学者型、专家型教师转变。通过寒暑假集中培训、省市校本研修引领者培训、远程网络培训等形式，对学校教师进行全员培训，实行了校本研修学分制。建立了激励机制，引导教师积极参与国、省级重点课题和市级微型课题研究。鼓励教师积极撰写教研论文、教育故事、教学案例（课件），发表研修专著，推广校本研修经验。学校先后印发校本研修简报20多期，编印《减灾防灾知识读本》、《探究•发现•拓展•延伸》、《为了明天》等校本教材近十套；完成了两项教育部十一·五规划重点课题，现承担的国家基础教育十二·五规划课题《“少教多学”在语文阅读中的研究与应用》已进入后期结题阶段；学校教师累计发表优秀教研论文、教学设计（案例）600余篇，主编、参编各类教辅10余部，教师独立出版专著1部，完成商洛市校本研修微型课题136项。学校被确定为陕西省校地共建校本研修实验区实验学校，被省教育厅授予陕西省科研兴校明星学校。
（四）加强设施建设，创造了一流办学条件
近年来，随着办学规模的逐步扩大，校园面积狭小、功能部室不足、大班额等问题比较突出。山阳县委、县政府高度重视学校发展，以创建省级教育强县和省级示范高中为契机，在学校现址塬下征地85亩，启动了南校区建设。南校区建设项目总投资近2亿元，建筑总面积5.5万平方米，包括新建教学楼、实验楼、师生餐厅、学生公寓、综合办公楼、室内体育馆及塑胶操场、人行天桥、地下通道等配套设施建设。项目于2012年7月开工，于今年8月正式投入使用。南校区可容纳80个教学班，供4000名学生学习和生活，长期困扰学校发展的大班额问题得到了彻底解决。学校又以省级示范高中的配备标准，共投资4800万元，装备了70个多功能教室、20个物化生实验室和探究室，计算机教室、语音教室、科技创新室、史地教室、书法教室、舞蹈教室、书画展室、校史展室等一应俱全，千兆校园网、电视台、视频监控、学校综合管理系统已全方位实现了学校管理现代化。（五）注重探究创新，树立了科技教育品牌
近年来，我校十分重视创新性人才的培养，注重挖掘学生潜能，发挥学生特长，培养学生的创新能力和实践能力。学校成立了科技活动中心，在南校区装配了机器人工作室，选聘了一批业务素质过硬的科技辅导员，每学年从新生中选拔出一批勇于创新、勤于动手、具有培养潜质的学生，组建科技兴趣小组，常态性开展科技创新活动，取得了显著成效。近三年，在全国青少年科技创新大赛中，学校共有100余件参赛作品获国、省级奖励，学校荣获全国科技创新大赛优秀组织单位。今年，学生创新作品“农村小型水塔自动抽水控制器”在第13届全国中学生水科技发明比赛中荣获“斯德哥尔摩水奖”中国赛区特等奖，一举摘得该类奖项在亚洲地区的最高奖。
截至目前，学校累计有88项科技创新成果获得国家专利，两次荣获商洛市科学技术奖。学校科技创新的累累硕果得到了省、市领导和专家的高度认可，也受到了社会的广泛的赞誉。
（六）立足教育全局，发挥了示范引领作用
我校作为山阳教育的龙头学校，能立足全县教育发展的大局，主动承担引领全县教育内涵发展的重任，在教育管理、师资培训、校本研修、试题命制等方面与基层学校实现资源共享，帮助基层薄弱学校缩短差距，促进全县城乡教育均衡发展。学校制定了《对口支援与帮扶工作实施方案》，成立了领导小组，确定了帮扶学校，先后与漫川中学、中村中学签订了《对口支援与帮扶协议》，定期组织教师分别深入到帮扶学校，通过教学研讨、专题讲座、教学观摩、物资援助等形式，开展了丰富多彩、卓有成效的帮扶活动。近年来，帮扶学校在教学改革、教师发展、课程实施、教育质量等方面得到了明显的改善，漫川中学已于2014年成功创建为省级标准化高中。近年来，两所帮扶学校高考二本线以上人数年年有突破。学校先后在宽坪中学、小河中学等十余所初级中学建立了优质生源基地，定期选派教师到生源基地开展励志教育、专题讲座和指导交流活动，认真做好初、高中教育的对接工作，激励学生立大志、善学习、讲品行，为人生发展奠基。
在对外交流方面，我校从定荣副校长还先后赴南京第二十七中、锡山中学挂职学习交流；仰孝升副校长作为陕西师范大学杰出校友，经常回母校参加学术交流活动；英语教师刘益彰由国家汉办选派，先后两次作为汉语教师志愿者分别赴美国、加拿大担任汉语教师；省级优秀教学能手陶思田同志作为我省优秀教师代表将赴法国参加学术交流。（七）实施素质教育，促进了学生全面发展
我校坚持“以生为本”的育人理念，尊重学生的个性发展、特长发展和长足发展。一是始终注重学生优良品质、健全人格的培养。制定了《德育活动序列化方案》，通过国旗下演讲、主题班会、专家报告、“校园十星”评选等有效载体，分别对学生进行思想操守、良好习惯、学习品质及健康心理教育，马佩瑶同学被评为“全国最美孝心少年”、“中国好人”、“感动陕西年度人物”、“商洛市道德模范”。二是坚持开展阳光体育活动，每年举办一次春季田径运动会和秋季球类运动会，定期开展各种文体活动，锻炼学生体能，促进学生健康成长。三是通过举办艺术节、科技节、书画展、综艺晚会、学生社团活动，组建起学生合唱团、文学社、校园电视台，为展示学生的艺术才能搭建平台，为促进学生的全面发展提供有效指导。四是支持、鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的实践能力和创造能力。近三年，我校学生参加全国中学生物、数、化、生学科竞赛，有300余人次获省级以上奖励，学校分别荣获优秀组织奖和团体优胜奖；有500余名体艺特长生被二本以上院校录取，学校被授予全国艺术教育工作先进单位；2015年高考，学校二本线以上人数达1359人，二本线上总数已连续7年稳居商洛市之首，特别是近三年来，学校名优生培养取得新突破，先后有3名考生以优异成绩被清华大学、北京大学录取，有100余名考生被浙江大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科技大学等全国知名高校录取，有5名考生被招录为空军飞行员，学校连年被授予商洛市提高普通高中教育质量先进单位。学校的办学成果先后被《求是》、《中国教育报》、《陕西日报》、《西北信息报》、《三秦都市报》、《商洛日报》刊载，学校作为山区教育的典型分别在中央电视台教育频道、陕西电视台《教育正能量》栏目进行了专题报道。
我相信，在各位领导和专家的关心指导下，经过全校师生的共同努力，我校的办学水平一定会越来越高。我也真诚希望各位领导和专家对学校创建和发展多提宝贵意见。最后祝愿各位领导和专家工作顺利，身体健康，阖家幸福！谢谢大家！
