学校督导评估工作汇报（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校督导室工作汇报”。
第1篇：学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料
****学校创办于****年，位于合肥市*****，占地面积30余亩，建筑面积1.8万平方米，教学设施齐全，理化生实验室、美术室、微机室、多媒体室、阶梯教室一应俱全，电教、实验条件达一类标准，建有全塑胶、全草坪运动场。学校现有**个教学班，***余名学生，***余位教职工，其中高级职称**人，中级职称**人，省、市、区“教坛新星”、“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”**人。办学**年来，学校坚持“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的办学目标，紧扣“不放弃每一个学生”的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，取得了显著的办学声誉和社会效益，已成为一所享誉省城的品牌学校。
一、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为
****学校创办以来，拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实《民办教育促进法》及相关法律法规，依法办学，弘扬“自我加压，敢于争先”的校园精神，秉承了“崇德、感恩、励志、成才”的校训，养成了“学做人，会求知，能创新”的学风，树立了“勤研善教，启智育人”的教风，创设了“一线、四面、三促进”为主题的德育特色。
学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购教辅资料，年级部统一布置学科作业，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。
在瑶海区教育局领导下，我校实行自主招生，招生简章经过*****教育局审核备案后对外发布，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，票据使用正规。学校现有办学规模适度，招生行为规范，班级不超额，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。
二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境
学校在教育主管部门的领导下筹集办学经费，认真审核预算、决算，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教育主管部门批准备案，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
学校现****校舍办学,建筑风格突出，绿化现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。
学校建有与办学规模相适应的教学楼、行政办公楼（含理化生实验楼）和综合楼，学校教育教学设施完备：
1、现有200米全塑胶运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。
2、学校拥有理化生实验室共计6个，实验设备齐全，微机室按一类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。
3、为了加快学校教育信息化建设步伐，建成了多媒体教室、校园网，并与****大学教管信息中心联网，实现教育资源共享，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。
4、学校建有校医室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，同时聘请中医学院著名心理咨询师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。
5、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。
6、学校建有图书馆，教师阅览室、学生阅览室分别设立，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。
三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基
师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师选聘关，每选聘一名教师都要相继进行资格审核、考试、面试、无生上课、录用五个程序，试用一年后如达到学校要求再留用并签订合同，从而确保我校每位教师均具备初中任职资格，具有相应的资格证书；教师学历、职称基本达到同类公办学校标准。学校按照《劳动合同法》相关规定，及时与教师签订符合政策规定的聘任合同，按时足额发放教师工资和各项福利，并按照合同为每位教师办理“五险一金”等社会保险，全力保障教师的合法权益。同时，学校依照《工会法》建立了完善的工会组织，每年召开教职工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议；每年假期组织教职工赴长春、桂林等地学习，丰富教职工的教研活动，帮助教师增强教研能力，增强教职工的凝聚力。
学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，通过“青蓝合同”、“推门听课”等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每年上学期进行“青年教师课堂教学评比”，下学期开展“师徒结对”和汇报课活动，每年定期开展校本教研月，进行新聘教师岗前培训、新入校的班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分文、理科组织骨干教师在校内开设示范课、观摩课，发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视教师业务水平的提高和教科研能力的培养，坚持“请进来、走出去”的方式，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，相继组织各学科的教师前往天津、海宁、上海等地参加优质课观摩活动，科研水平的提高促进了教师业务素质的全面提升，仅2008年以来，学校就有**名教师在国家级课堂教学大赛中荣获二等奖以上的表彰，有**名教师被评为合肥市首届骨干教师，在同层次的民办学校中尚属首例。
学校坚持按《****学校管理制度》对师德进行量化考核，按《****学校教研管理制度》评价教研组工作，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。教师鼓励全体学生充分参与学习，善于与学生共同创造学习环境，通过家校联系本、家长会和家长学校，主动与学生、家长、领导进行交流与沟通，育英教师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。
四、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园
“火车跑得快，全靠车头带”。育英学校在管理中设立董事会，实行董事会领导下的校长责任制，实现了党、政、工、团一体化的管理机制。每周二校务会集体研究学校人、财、物等事务，明确各处室近期职责；每周三政治学习组织教职工学习领会教育前沿的精神；每周五业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成学校的发展和学生的发展是学校一切工作核心的共识。我校管理的出发点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。
学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处根据《****学校教务管理制度》加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，不定期对教学工作进行抽查，期末总结分析，找出差距，提出整改措施；教研室依据《****学校教研管理方案》对教研组、备课组、教职工进行量化考核；政教处按《****学校班主任工作方案》考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。
安全工作，重于泰山。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生，荣获了“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”等多项荣誉称号。
五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校德育特色
学校按照要求开足音体美课程，认真实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好课间操、眼保健操，积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，同时选派优秀运动员参加区运动会，连续五年蝉联瑶海区中小学田径运动会中学普通组第一名。每学年组织学生进行体检，建立学生健康档案。学校校园活动丰富多彩，社会实践成果斐然：“迎世博，遵交规”的主题班会，得到了****街道的大力支持和街道相关领导极力的赞美；利用三周时间组织学生系统学习文明礼仪知识和观看“文明礼仪知识故事”光盘，要求学生写心得体会；开展“文明礼仪伴我成长”征文比赛；走进社区，与****社区举行学生志原者与空巢老人“爱心110手牵手”活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神；与街道联合举办了“爱我家园，作文明小公民”演讲比赛；每年组织学生到瑶岗渡江纪念馆参观学习，弘扬渡江精神，珍惜今天的幸福生活，并将此处作为我校爱国主义教育基地；结合感恩五个一活动及文明礼仪教育，开展了摘星评比竞赛，每班各评出“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”给予表彰；在2010年6月中学生说话“天天运动汇”比赛中，我校参赛选手不负众望，荣获“亚军”称号，在四体会的前夕，在提倡全民运动的舞台上，展现了我校学生的良好身体素质与精神风貌。
学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。政教处认真负责学生德育工作，做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实《育英学校学生管理十条规定》、《育英学校警示教育十条规定》等校纪校规，开展的德育教育活动贴近学生实际，成效明显。
彰显德育特色，打造品牌名校，德育教育已成为我校办学特色。学校成立校长亲自挂帅的德育特色领导小组，下设办公室具体落实，编印了符合校情的《****学校德育教材篇》，成为德育特色教育的有力抓手，同时发挥团委、年级组和班主任的作用，形成以行为规范养成教育为基础，以崇德感恩教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，形成了“一线、四面、三促进”为核心的特色德育模式，现已成为瑶海区德育特色学校，有望在市专家组的验收中一举通过。
六、存在的问题和整改措施
总之，学校紧扣“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的办学目标，以“规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌”为着力点，形成了“一心一意抓质量，全力以赴促特色”的良好育人氛围。办学**年来，学校先后获得“***”、“***”“***”、“***”、“***”、“***”。有**多名教师在市级以上课堂教学评比中获奖，教师在国家、省、市级刊物发表或获奖论文达400篇。我校学生在省、市各类素质竞赛中频频获奖。学校以督导评估检查为契机，加强师德师风建设，优化办学环境，规范常规管理，有信心、有决心把学校打造成合肥市顶尖名校。
第2篇：绿色学校督导评估汇报
创建“绿色学校”专项督导评估汇 报 材 料
为了扎实推进我校环境教育工作，认真贯彻落实《创建“绿色学校”实施方案》和《创建 “绿色学校”实施方案》，切实搞好学校环境建设，充分体现“以人为本”、“环境育人”的办学理念，我校从二0一0年九月开始有计划、分步骤地进行“绿色学校”创建工作，现将二0一二年以来创建工作汇报如下：
一、加强领导，狠抓落实
1、学校成立了以校长为组长，各处室负责人为成员的“绿色学校”创建工作领导小组和环境教育领导小组，并制定了实施计划和绿色教育学科渗透方案。
2、绿色学校创建工作已纳入学校计划和学校工作日程。规划和年度工作计划齐全，每年环境教育和环境建设目标清晰明确。
3、因校规划、布局合理、美观大方，学校每年投入一定经费进行校园环境建设。
4、地理、生物、化学、物理等相关学科教师严格按《课程标准》安排课时，立足教材渗透环境教育的有关内容，充分利用课外活动时间进行环保小组活动，极大地丰富了学生的第二课堂活动陶冶了情操。
二、硬环境指标建设方面
1、校园布局装饰充分体现“以人为本”的理念。走廊、办公室、教室、实验室、远程教育项目教室等墙壁张挂着100多幅名人名言、学生守则、日常行为规范、国歌、祖国版图以及各种制度、规则等图
片，形成了环境育人教育基地。
2、学校大门、校墙、操场、教室、宿舍、布局合理、和谐统一，教学楼前设置两副宣传栏，校训、校风、学风、教风标语美观大方、和谐统一。
3、学校修建6个花池，鲜花夺目、绿草茵茵，爬山虎等攀援植
物在校门两侧铁栅栏上自由盘绕，和校门内两侧的常青松一起，形成百米绿色长廊。
4、学校对校园内、外的道路、楼前活动场地进行了平整和硬化。
5、教室、办公室、微机室、实验室卫生清洁、物品摆放整齐、窗明门净、伙房有防尘、防蚊蝇等设备，厕所干净无臭味，校园内外
墙壁乱涂乱画迹象。
6、音、体、美教学设备和生、地、理、化实验仪器能基本满足
艺术教育和绿色教育的需要。
7、各班教室统一布置，有宣传栏、国歌图片、中小学生守则、中学生日常行为规范、安全制度等匾牌，充分体现了教育性，教室后
墙报又充分反映了学生热爱学校、保护环境的爱美情趣。
8、要求学生统一着校服，学生精神面貌大为改观。
9、学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，经常进行卫生检查评比，有力地促进了校园的净化、美化。
10、学校校风端正、师生民主平等，学生能做到“五讲四美”、遵纪守法，行为规范，无犯罪学生。
11、学校在经费十分紧张的情况下，多方筹措资金，投资2万多
元，新建高标准升旗台，用混凝土硬化篮球场和校墙根“散水”，重
新平整了操场，新修建4副乒乓球台，重新粉刷校墙，用油彩绘制体
育运动标语、动作造型，既美化了校园环境，又打造了校园文化品牌。
三、软环境指标
1、校长对学校环境建设与时俱进，力求用“绿色学校”的先进
理念改善学校育人环境。
2、教师正在实施“联合式”美育教育，将美育与教育现代化手
段综合运用，有计划以教师进行“绿色教育”培训，使教师深刻理解
环境教育的意义，具有良好的环境素养，加强各学科教材中环保内容的教学渗透。
3、领导与教师关系融洽、团结向上，师生关系和谐平等，尊师
爱生蔚然成风，同学之间团结友爱、和睦相处。
4、学期、学年考试题中有明显的环境保护的内容，每学期举办
环保讲座和环保教研活动，学校报告、团队活动及其他社会活动中定
期安排适当的环境保护内容，每学期班会课有2次环境教育专题进行
渗透教育。
5、以理、化、地为基本学科，成立各种环保活动小组，辅导老
师定时间、定内容坚持正常活动。
四、存在的问题
1、由于经费来源及培训机制问题，学校领导及相关学科教师参加
环保培训无法保证，而非个人原因所能及。有待于上级有关部门能经
常组织相关培训活动，我校教师一定积极参加。
2、环保小组活动开展不够扎实深入，机构不健全，计划、内容落
实不够到位。
3、师生在环境教育方面获奖成果甚少，有待于进一步形成一种
浓厚的积极的研究“绿色学校”的校园文化氛围。
第3篇：学校督导评估汇报材料
2013年督导评估自查报告
准旗阳湾小学 2013.11.25
阳湾小学2013年督导评估自查报告
教育督导委员会：
一年来，我校在教育局的亲切关怀和正确领导下，深入学习党的十八大、十八届三中全会精神，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕旗教育局2013年工作要点，以建设和谐校园、推进素质教育为中心，坚持“以生为本、全面育人、尊重差异、个性发展”的办学理念，深入推进素质教育，全面提高教育质量。继续推进课程改革与课堂教学改革，在校本教研、传统体艺、德育实践活动以及学生个性发展等方面逐渐形成特色，以学校“三大”文化建设为主线，以加强规范管理为保障，努力创建“鼓舞人、发展人、幸福人”的和谐校园，努力完成了本年度的工作任务。通过学校全体教职员工的共同努力，教育教学质量和各项工作均有了较大进步。现将一年来的工作汇报如下，请督导组审查。
一、本学年度学校基本情况
我校本年度有30个教学班，公职教师126人，实际上班教师117人，转岗1人，请假3人，请产假3人，外借1人；雇佣教学人员7人；雇佣后勤厨房人员：11人；聘用安全员：1人
现在上岗人员共计：111人。
学校领导班子设校长1人，书记1人，副校长3人。下设工会办、总务处、行政办公室、各年级组。
二、各级指标的完成情况 贯彻教育方针，完善制度建设
学校全面贯彻教育方针，树立以人为本的思想，全面提高教育教学质量。
2.在校长、各环节领导、教职工代表共同参与下制定了第九小学的愿景规划，有方案、计划、总结。
3.全面实施精细化管理，努力推进学校特色建设，积极铺开本校特色建设，并开始逐步完善。
4.继续完善各类规章制度及各类人员职责。结合党的群众路线教育实践活动中建章立制这一环节，学校修订了《第九小学教职工考核细则》，考核工作民主、公开、合理。完善了《第九小学师德考核方案》；对教师的考核加入了家长和学生对教师的测评工作，并与教职工的晋升、评优、奖励等挂钩。制定并完善学校班级考核评比办法，优秀班级评比办法、清洁卫生检查评比办法等制度。学校通过教职工大会、班主任会、年级组长会、板报等形式，学习及强调师德建设问题，要求教职工尊重学生、关爱学生、为人师表、遵纪守法、依法执教，建立平等、民主、和谐的师生关系。
5.学校每项工作公开透明，凡学校重大问题或涉及教职工及学生切身利益的事，都会按时，采用多种形式公开。
加强自身建设，提高领导班子素质
1.实行校长负责制，组织机构健全，各项工作逐级负责，团结协作。全面贯彻党的教育方针，与时俱进，不断推进教学改革和完善学校特色文化建设。
2.我校领导班子成员在党政的带领下，讲政治、讲学习、讲正气，勤政务实，廉洁自律，分工明确，大事共同商量，乐于奉献，作到了既有分工又有协作，充分发挥集体作用，较好地完成教育局下达的各项任务。
3.认真落实“阳光心态”工程，在工会、教代会带领下改善教职工的工作、学习和生活条件。利用业余时间组织教职工开展文、体活动。
4.校长档案按照上级要求及时填充完善。依法办学，规范各类办学行为
1.在教育督学的督查、指导下，规范办学行，优化教学管理，做好“三乱”治理监督工作，一年来我校无此类事件的发生。
2.严格执行“阳光分班”制度，不设立重点班。3.积极开展普法、学法教育
加强师德师风建设，完善教师队伍建设
1.进行教师队伍规划，积极组织外出学习培训，鼓励教师学历再提高，制定学历提高规划。
2.打造优秀教师团队，组建本校“名师工作室”。
3.加强师德师风建设，严格执行 “三个统一”“五项活动”“八条禁令”要求，并出台学校相应制度。
4.加强校本培训，积极组织老师保质保量完成各类培训任务。各类培训资料详实。
加强管理，教育教学同步进行
1.完善听课制度，规范教研工作制度。积极参加联盟开展的各类活动。
2.结合本校资源，立足本土资源，努力开发校本课程，体现学校办学特色，编制了晨读教材《晨曦》、开设了24个兴趣活动课程和健美操、羽毛球课，同时在不同月份开展相应的主题教育课。
3.按照上级要求，结合地域特色开齐、开足课程，积极参与社会实践活动，组织学生进社区参加社区服务。
4.根据上学期的课改实验总结，结合学校实际，完善课堂教学改革实施方案。继续深化“双主互动”课堂教学改革活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成校本教研特色，自觉改变教学方式。
5.合理应用信息技术，调动教师制作课件、自制教具的积极性。做好多媒体设备的使用记录。
6.重新布置实验室、仪器室，各类档案齐全，实验室有专职管理人员。
7.现代教育技术档案齐全，教师注册使用国家公共资源平台，加强资源库建设。各班设立多媒体使用记录，专用教室有设备使用维护日志。积极开展信息技术学科教育，对学科教师、专任教师开展现代教育技术信息化基础知识培训。
8.组织开展了第九小学科技知识竞赛、科技作品展览，并评出三个等级给予奖励，充分调动学生参与的积极性。积极参加上级组织的各类竞赛活动。
9.完善心理健康工作室，心理健康教师积极开展教师、学生辅导工作，各项记录齐全。选配心理教师参加了上级组织的相关培训。
10.完成学生体质健康标准测试与上报工作，档案记录齐全。学校配备专职医务人员，加强流行病与传染病的预防工作，按时对学生进行健康体检。
本学年成功组织开展了“校园艺术节”、“六.一”运动会，国庆诗文诵读比赛的大型活动，同时，积极开展课外活动、兴趣活动、大课间活动。成立校足球队、毽球队、田径队，并能积极组织参与旗级各类体育竞赛活动。使得我校 “体育、艺术2+1项目”工作不断走向新的目标。
11.完善学校教学常规管理制度，加强综合实践能力、综合素质评价，完善相关评价体系。搜集特色课程相关资料，完善校本课程。建立健全学生成长记录袋。严格执行“三个统一”“五项活动”“八条禁令”要求。
公民教育，德育先行
完善建立健全了学校德育组织机构，完善学生德育考评机制，加强学校、班主任、家长三方协调工作。细化班主任考核细则，成立“学生成长德育导师团”，积极组建“班主任工作室”开展德育研修活动，继续研究完善校本德育教材。
开展了全校家长培训会，渗透家庭教育的重要性，并在本学期对一年级新生进行培训。积极联系家长，努力办好家长学校。重新组建家长委员会。
结合少队工作积极开展各类活动（网上祭英烈、网上签名寄语、经典诗歌诵读、向国旗敬礼、文明小博客、优秀童谣儿歌征集、青春雷锋进校园）和主题班队会。取得2013中华经典诗文诵读小学组 “第三名”。
认真组织 “校园之星”“温馨教室”“三好标兵”评比活动。对少数民族教师、学生进行慰问访谈，了解生活、工作、学习情况。
特色教育，主题明显
积极开展学校特色化发展，精研细究，探讨符合本校实际的特色文化，并逐步完善。
学校管理与建设
成立了安全领导小组并制订了安全实施方案。综合治理机构健全，职责明确，责任到人，层层签订责任状。适时组织师生进行安全知识讲座、训练。不定期进行安全检查及整改，每天放学, 以播音的形式向全体师生进行交通、消防、饮食卫生、用电、特殊天气下的户外运动、网络及日常生活安全教育 ,每周进行不定期的的消防和抗震演练,活动有计划、记录、总结。实行每天两班领导值班制度，分别负责师生的前后勤全天候、全方位管理，一年中没有出现任何安全事故。荣获2013平安校园“先进集体”称号。
完善了语言文字示范校验收相关档案，积极组织师生参加汉字听写大会，并取得达旗首届小学生汉字听写大会“一等奖”；达
旗第二届汉字听写大赛教师组“三等奖”；“校信通杯”鄂尔多斯第二届汉字听写大会 二等奖的好成绩。
严防死守，坚决杜绝“三乱”现象发生。严格按教育局文件进行收费公示，严禁教师收取补课费、教辅资料费，及时上缴所收经费，同时缴销收费票据。认真搞好学生免费教科书的发放工作。加强循环教科书的管理工作。加强师德师风建设，认真贯彻执行中小学教师职业行为规范，并把师德考核作为年度考核的重点内容。没有出现体罚学生的现象，全体教师能够在工作期间认真工作，不做与工作无关的工作。
配备了专职的学籍管理人员，学籍数据按时上报，按时变更手续，并做好档案的整理工作。
学校食堂管理规范，严格执行《食品卫生法》，加强食品安全管理，主要措施有：
（1）严把食品采购关，并建立完整的食品采购台账。（2）严把消毒关，对厨房内的所用盆、刀具等用坚持每天消毒处理后使用。对盛放食物的容器进行分类使用，杜绝一具多用以防发生交叉污染。
（3）定期对厨房工作人员进行相关知识讲解尤其是关于食品安全方面的知识的宣传。
（4）规范了食物切配区的使用区域，严格区分植物性切配区和动物性切配区。
（5）严格实行食物留样管理，配备了食品留样专柜，并有专
人负责并做好相关记录。
（6）食堂废弃物、容器加盖并及时清洗消毒，同时对加工设施进行合理布局，有效避免原料、半成品、成品混放现象。厨房炒菜处增设排烟排气斗，各种器具，注明标记。
学生宿舍管理规范。执行值班领导和生活指导交接班制度，定期对学生寝室、校园及厕所进行消毒。伙食收费合理，账目公开，账物相符。物品保管、食品留样和消毒工作规范
注重校园文化建设，积极开展多种文体活动，学校育人氛围浓，师生精神面貌好,学校成长档案合理、齐全。利用假期重新粉刷了餐厅楼，改造了餐厅二楼为阅览室，为学生营造良好的学习、生活环境。
能够认真完成上级领导部门布置的各项工作任务。附加指标
本年度学校获得各类奖项： 2012年校园文艺汇演二等奖； “五好”基层关工委达标单位； 2013创建平安校园先进集体； 达旗首届小学生汉字听写大会一等奖； 2013中华经典诗文诵读小学组第三名 达旗第二届汉字听写大赛教师组三等奖
“校信通杯”鄂尔多斯第二届汉字听写大会二等奖。
