图书馆安全工作汇报（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“图书馆安全工作总结”。
第1篇：图书馆工作汇报
2011年大桥街道工作总结
大桥街道图书馆在街道党工委办事处的领导全面支持、关心下，在杨浦区图书馆正确指导下，认真贯彻科学发展观的理念，满足群众精神需求，不断改善群众文化民生。一年来，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动入手，不断提升图书馆的服务能及和社区居民的文化素养。
一、以评促进 提高图书馆整体水平
在今年的街道乡镇图书馆等级评定中，街道领导把这次考评工作放在第一位，积极开展图书馆迎评工作，成立以分管领导为组长的，社发科科长、等成员组成的领导小组，统一协调、全面部署，从图书馆硬件、软件上下功夫。另拔专款2万用于购置了身份证读卡器、装订机、报架、沙发套、环境布置等硬件设施全部作了更新，力求把工作做得更实、更好。在大家的共同努力下，以最好的状态迎接考评，对档案资料进一步的规范，通过市专家的模评、区级、市级的考评，各项考评的内容、要求获得专家一致的肯定。
二、优化基础服务
我馆继续把“读者至上，服务第一”的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。为满足读者需求，增加开放时间，从原来的56小时调整到70小时。图书馆全年无休。图书馆坚持每天为读者以最快的速度，订好各份报纸和杂志上架。每当有采购来的新书，图书馆会全
力以赴，让新书在最短的时间里与读者见面。读者服务做到：快、全、好。图书馆全年阅览人次，借阅图书册，借阅人次人，相比去年有较大幅度提高。今年新增办证张，续证张，累计办证。2012年订阅报刊148种。全年新增图书3243册，全部编目入库。图书馆还对31384余册的图书全部重新倒架、排架并统一成人和少儿不同书标标色。近期少儿与成人图书进行分库系统，完成3750册少儿“一卡通”图书数据转换工作。同时做好每期的新书介绍，二次文献、信息公布等。
三、拓展图书馆功能，营造社区读书氛围
发挥社区优势以“好书进万家，万家飘书香”为特色的读书活动，4.23世界读书日，以征文、讲座、演讲、竞赛、亲子活动等形式开展丰富多彩的读书活动。围绕终身学习的理念，贯彻十七届六中全会推动社会主义文化大发展大繁荣精神。2011年成功开展了第六届“桥文化”论文征集读书品牌的活动。参加对象有社区居民、周边企事业单位和各部门，学校等200余人。图书馆在辖区30个居委会设立了12个图书流动站，今年共送书3000余册，居民不出社区就能读到满意的图书。
1、在寒假期间举办了“歌颂辉煌历程舞动绚丽大桥”建党90周年诗歌征文比赛，共收到社区投稿80余篇。
2、在3月，在“三八”妇女节来临之际，联合大桥街道妇联前往杨浦区看守所探望关押在看守所的女同胞，为她们提供阅读方便，送去了精神食粮。
3、在5月，联合大桥社区（街道）妇联“情系单亲母亲关爱特
困儿童”座谈会活动，给予社区中有困难的单亲母亲关爱及帮助。
4、在6月，图书馆与青少年社工举办“相约大桥我的六一我做主”外来务工子女亲子活动，通过有趣而又富有意义的活动，拉近了家长与孩子彼此心灵的距离。
在暑期活动，以“明荣辱，知使命，我与杨浦共奋进”为主题，组织社区部分学生参观了上海院士风采馆，同学们不仅在此收获了许多科学知识，而且领略两院院士的风采。
2、7月组织社区学生开展“快乐冲浪绿色上网”网络知识培训活动，通过培训要求学生做到：净化网络语言，弘扬中华礼仪；规范网络行为，发展网络文明。
3、7月，积极参加区图书馆举办的读书活动。为了迎接建党90周年，回顾党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，开展“红色华诞书香家庭”征文活动，社区居民和学生积极参与投稿，共收到征文50余篇。并获得成人组和少儿组二、三等奖。
4、8月暑假期间，以社区学生为对象开展图书管理员实践活动，通过图书馆工作体验，使学生在活动中感受快乐、感悟美德、增长才干，让学生度过一个“健康、快乐、充实、文明”的暑期。
四、以点带面，逐年提高
街道社区有两个特色读书会，分别为“桥风苑”和“道朋”。“桥风苑”读书会每月第一周四下午为学习时间，每次活动都以自己学到的小快讯、喜闻乐见的摘自报刊杂志的内容相互交流。“道朋”读书会是每月第二周四下午学习，活动内容结合实际，帖近生活。大家都
是以书会友、以友辅仁、互相学习、互相尊重。许多会员以自身的经历和社会发展的事实，抒发了对党对祖国，对人民无限热爱和真实情感，大家发言热烈，讨论交流题材广泛，得到了社区读书爱好者的热烈响应和积极参与，有许多外来务工者也加入读书会。馆内读书走出馆外（如组织读书会成员参观中国馆、参与图书馆的采购图书等活动）。每次气氛相当热烈，大家畅所欲言，心情舒畅，各读书会互相取长补短，学习互助的事例都很感染，内容有书评、养生、保健、书法、征文、诗歌等多种。人不少老年人通过读书：充实自我、完塑自我、发展自我，心情开朗了，失落寂寞感少了。
全年组织开展活动33次共有1200人参加，活动在上海老年报、杨浦时报登刊发表4次的新闻报道，共收到读书心得交流120余篇，并编制成册。
2012年我们要以党的十七大文化大发展大繁荣为指导思想，提高图书馆的服务能力和工作思想，不断满足日益增长的文化生活需求，努力把图书馆办成居民群众的精神家园。
大桥街道图书馆
2011年12月
第2篇：图书馆 安全工作
图书馆 安全工作
开展消防安全大检查是当前全区一项十分重要的工作，开展消防安全大检查是消除事故隐患、避免发生事故的重要措施，在全区集中精力处理“1115”特大火灾事故的情况下，防止发生任何事故、事件非常必要和迫切，图书馆是公共服务窗口，一级防火单位，为了进一步巩固消防安全工作，图书馆制定消防安全专项工作方案，自11月19日至11月24日，全面开展消防安全专项工作检查，现总结如下：
一、明确工作责任，做好人员保障
图书馆行政主要领导是第一责任人，分管领导是主要责任人，安全员有监督管理检查的责任，图书馆 安全工作。
安全工作组组长：吴文浩
副组长：濮麟红 顾国平 贾 浩
安全员：王珮璋 谷 宗 徐荣昊
二、明确检查范围，做好检查组分工
1、图书馆日常服务窗口，包括读者大厅、书库、各楼层阅览室、展厅会尝工作人员办公室、楼梯过道等公共部位。（第一组）
2、图书馆消防设备、设施，消防通道，电器、电路及少儿图书馆施工场地。（第二组）
组织领导及工作分工：
消防安全大检查由馆长吴文浩总负责，顾国平、贾浩协助工作，各部门抓好具体落实。为此，成立两个检查组：
第一组：组长：贾 浩 副组长：陈怡洁 组 员：孔宪苓、王 敏、巫德明、焦 敏、周 怡、张 莹
第二组：组长：顾国平 副组长：谷 宗 组 员：王珮璋 徐荣昊 陈昆杰 余辰龙 顾 堃 郝健祺
三、细化检查措施方法，及时整改检查发现的问题1、11月19日中午12点召开消防安全专项工作会议，进行动员和工作部署，明确成立图书馆消防安全专项检查组，分为两个小组，工作总结《图书馆 安全工作》。第一小组主要以图书馆服务窗口阵地为主要检查内容，由分管业务的副馆长贾浩和各业务部门主任组成；第二小组主要以图书馆消防专用器材、通道、电器电线和少儿馆施工工地为检查内容，由分管安全生产、少儿馆的副馆长顾国平和安全专管员、少儿馆工地责任人等组成。
2、自11月19日起至11月24日，图书馆两个检查小组根据各自的检查内容和检查区域，开展全方位的检查，检查重点是消防安全、设备安全，查看各场所的设备、线路等是否正常，是否存在隐患，发现问题立即整改，整改后及时反馈，对于经批评教育拒不整改的部门或个人采取一定的惩戒措施；对于少儿馆施工工地检查存在的问题要每日记录在《消防安全自查自纠检查记录表》中并送至图书馆，监督施工方及时整改；
3、图书馆两个检查组均每日做好检查结果的记录，分别填写《文化系统消防安全自查自纠检查记录表》，统一由每日检查负责人签字，对发现的问题当场下达《整改通知书》。
4、经过为期6天的全面检查，我馆发现了部分办公室线路故障、插座电源存在隐患等问题，我们立即在第一时间进行整改，请电工重新布线，在职工中加强消防安全教育，提高安全防范意识；同时，加大少儿馆施工工地检查力度，确保安全施工。
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第3篇：公图书馆工作汇报
公共图书馆工作汇报
【篇1：图书馆2013年工作总结及思路】
河套学院图书馆2013年工作总结
及2014年度工作思路
2013年是学校升本后发展的关键年，也是图书馆发展的关键年。一年来，全馆人员在学院领导带领下，紧跟学院建设步伐，努力拼搏，奋发进取，开拓创新，各项工作都取得了明显成效。特别是在党的群众路线教育实践活动的过程中，进一步更新理念、理清思路，开创了图书馆工作的新局面，完成了学校交给的各项任务。
一、主要成绩
图书馆在院党委和行政的正确领导及全校师生员工的支持、关心下得到了迅速的发展，图书馆在环境建设、资源建设、业务管理、信息服务、队伍建设和学术研究等几方面都取得了一定的成绩，较好地履行了图书馆的职能，为学校的教学和科研工作提供了有效的文献保障、信息服务和智力支持。现综述如下。
（一）内强素质，外树形象
2013年馆领导提出图书馆两大施政理念，一是优质服务，一是人本管理。根据当前和今后一个时期我馆工作的总体思路、总体目标和具体任务，馆领导提出了“内强素质，外树形象”的总体要求。在内部管理上推出人本管理、岗位聘任、层级服务、科研提升四大举措；在业务工作上提出“阳光服务”、“满意服务”、“个性化服务”要求，并把2013年定为图书馆优质服务创新年。一年来进一步完善馆内、部门内及个人的岗位职责，制定了科学规范的工作流程和考评体系；初步建立了图书馆服务体系和质量保证体系；完善文献信息采购制 度，科学合理建设优质文献信息资源；主动融入学校教学科研和人才培养体系，为学校和常熟地方提供经常性有水平有深度的服务等。继续做好凝聚力工作，开展和谐图书馆建设。切实关心馆员的疾苦和温暖，帮他们解决实际困难。一年来除完成制定的工作计划和任务外，还积极有效地开展政治学习和普法教育。总之，2013年，在全体馆员的共同努力下，我馆在人才培养、科学研究和社会服务方面做了大量富有成效的工作，为学校的科学发展、特色发展作出了自己应有的贡献。
（二）重视资源建设，构建特色资源 1.重视馆藏体系构建，优化馆藏资源结构。我馆从构建科学完整合理的馆藏体系这个基本原则出发，根据我校学科和专业建设及发展需要，按照各专业学生和教师人数比例，对照教育部规定的相关指标，构建具有我校特色的馆藏体系。其基本思路是：兼顾纸质文献、电子文献和其他载体文献所有权以及使用权的购买，合理配置各学科、各专业文献资源，科学安排各类载体文献的分布及增量比例。总体兼顾各专业文献资源建设的基础性、合理性和均衡性，确保重点文献和特色文献资源建设的特殊性、完整性和连续性。在可能的情况下，整合实体资源与虚拟资源，建成可供网上检索的统一馆藏体系。注意收藏本校本地区以及与之相关的出版物和学术文献，校地互动，促进地方经济文化建设的繁荣和发展。
2.完善文献采购制度，增加资金使用效率。规范和完善我馆文献信息资源采购制度。书刊和数据库采购，全部实行先采访调研后专家 论证最后政府公开招标的方式运作。通过这种方式，加强了文献信息资源采购的科学管理和质量管理。充分发挥了市场机制的作用，通过竞争达到择优采购，提高了被采购文献资源的性价比，增加了资金的使用效益。近年来各种载体文献的价格上涨幅度较大，图书馆为使有限的资金得到最有效的利用，十分重视文献资源的采访工作，采取各种方式让更多的师生来参与资源的建设。文献信息资源建设部、数字化技术部和信息咨询部在纸质和电子资源采购的过程中，都能根据学校专业设置、重点学科、科研项目等分布情况，根据各专业的教学计划所规定的课程结构、素质规定、培养模式、实践能力等要求来进行资源建设。2013年接受内蒙古农大捐赠新书3600册，购进新书7000余册，购进了中国知网10个数据库资源，征订了700多种报纸杂志，极大地丰富了图书馆的资源。
（三）强化质量管理，优化人本服务
1.以人为本，岗位管理。图书馆的工作归根到底是人的工作，尊重人，爱护人，关心人，发挥全体馆员的聪明才智和创造力是图书馆内部管理的第一要义；为读者服务，做读者的知心人，提供贴近、贴心、贴切的个性化服务是图书馆业务工作的另一要义。加强过程管理，提高工作的效能与质量。从运行情况来看，图书馆常规工作正沿着这一轨道健康推进，在服务态度、服务能力、服务质量方面有了较大改变。进一步完善馆内规章制度，加强督促检查，坚决杜绝迟到、早退、旷工等现象发生。逐步推行制度化、规范化、科学化管理，使图书馆的管理走上新台阶。2.凝练特色，服务创新。服务是图书馆永恒的主题，也是我们工作最根本的出发点。今年，随着学校投入的增加，我馆馆藏资源将越来越丰富。我们尽最大限度地引导读者使用馆藏资源，提高文献资源的利用率，采取一些人性化管理，逐步满足读者对馆藏资源的需求。积极开展图书文献的宣传，让读者了解、利用图书文献，提高馆藏的利用率。今年图书馆借还图书近6万册，实现流通量的新高。加强读者培训工作，提高资源的利用率。图书馆积极开展读者培训工作，让广大读者掌握文献信息检索的知识和能力。图书馆组织人员为新生进行入馆教育和利用图书馆文献信息资源能力的培训，采取或集中授课，或分班授课，或到图书馆现场讲解、演示，或发放辅导材料等灵活多样的方式，使每一位新生尽快掌握利用图书馆获取文献信息的技能。今年级培训新生2500多人次；发放宣传册2800多本。
（四）创新服务理念，提升服务水平
利用信息检索优势，为读者提供深层次服务。信息检索是图书馆的核心服务内容之一，尤其是在当今数字化、网络化时代，信息检索服务是提升文献信息资源利用率的一个关键因素。图书馆信息检索服务一直以来都是为教学科研服务的重要部分。主要开展的工作有文献检索、数字资源检索、查收查引、科技查新和定题追踪、文献传递、代查代借等服务。
二、存在问题
图书馆虽然取得了一些成绩和荣誉，但在学校建设、发展和转型的过程中，也存在不少困难和不足，需要解决的问题仍然很多。作为 一所本科高校的图书馆，我们目前的工作和学校飞速发展的现实要求还不太适应，和广大师生员工日益增长的个性化需求还不太匹配，我馆员工的服务意识、服务质量、服务能力还有待提高，图书馆工作虽有一定起色，但尚未形成自己的特色，图书馆对学校教学科研的支撑作用尚未充分发挥，图书馆的社会影响力有待加强。图书馆虽然在文献信息资源建设和服务创新方面取得了一些成绩，但是还存在不少问题。如资源建设如何在调整中完成转型，服务方式如何在内容上不断丰富，服务质量如何在管理中得到提升，服务方向如何在空间上谋求发展，业务素质如何在学习中得以提高，科研能力如何在合作中得到增强，等等。我们一定要进一步强化全局意识、责任意识、危机意识，继续解放思想，谋求科学发展。在今后的工作中奋发努力，锐意创新，迎头赶上。三、2014年工作思路
1.要进一步加强政治理论学习，提高政治理论水平。要认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，坚定共产主义信念、增强建设中国特色社会主义信心。认真学习社会主义法律法规，提高员工的遵纪守法的能力。认真学习现代图书馆业务知识，注重学以致用，认认真真地做好图书馆工作，让师生满意、群众满意。
2.我们要进一步确立办馆指导思想，要牢固树立“以人为本、读者至上” 的办馆理念，以“爱岗敬业、服务师生”为办馆宗旨，以“细化服务、读者满意”为图书馆的工作目标，以确保图书馆馆藏资源的安全为工作基础，不断提高员工的业务水平和工作积极性、主动
【篇2：xx县图书馆2015年工作总结】
xx图书馆
二0一五年工作总结
2015年，xx图书馆认真贯彻落实省、市、县图书免费开放工作精神，紧紧围绕年初制定的工作目标，充分发挥图书馆职能作用，努力做好各项工作，全馆职工始终以认真、负责的态度努力不懈地工作，在全体馆员的共同努力下，图书馆的各项工作平稳有序地推进。现将本年度工作总结如下：
一、业务基本工作
1、一年来，我馆共接待读者1.3万余人次，其中图书借阅室接待读者6800余人次，电子阅览室接待读者3700余人次，报刊杂志阅览室接待读者2000余人次，流通图书报刊2.5万余册。服务人次较去年提高15%。
2、为了提升我馆人员业务素质，强化工作人员理论业务知识学习，确保业务服务工作正常开展，我们积极选派职工参加陕西省公共图书馆服务联盟举办的联合编目培训和全省“三区”人才培训。8月25日参加省馆举办的阅读推广培训，9月22日至26日参加了省文化共享工程培训。
3、我馆组织人员深入调查摸底，逐村统计了乡村图书室，农家书屋管理运行情况以及图书和相关设备配送情况。
4、认真实施联合编目工作。组织工作人员整理分类图书，购置安装联编设备（打印机、电脑），编制系统参数上报省馆，配合省联 盟网络部安装联编系统，按照省联盟的工作要求，完善各项工作环节。2015年9月10日，省馆采编部王晓芬、张宇两位老师来我馆检查指导联合编目前期准备工作。10月份，我馆组织人力实施联合编目工作，对图书进行登记、录入、分类建库、编目上架，截至目前已联编图书8000余册，12月底完成联合编目工作。
5、联合县文化馆举办了2015年元宵节灯展活动，具体负责花灯登记，编号工作。全县各单位职工踊跃参加，交来手工制作灯笼共计603盏，确保了此次活动圆满完成。
二、图书推广活动
1、本年度我馆按照2015年工作计划，有组织、有计划地开展了“倡导全民读书，共铸书香”为主题的全民读书活动。2015年4月23日“世界读书日”这一天，我馆制作展板3块，发放全民阅读倡议书2200份，宣传彩页2000份，填写调查问卷75份，现场办理借阅证312个，免费赠送图书275本，设立阅览座席20个，提供阅览图书1500册，接待读者700余人。收到良好的宣传效果，得到广大群众的好评。
2、2015年4月30日，我馆联合团县委、县教育局、县少工委开展了以“建设厚德xx、中华经典诵读”为主题的诵读大赛，全面展示了我县广大青少年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，进一步引导广大青少年和社会各界广泛了解中华民族的灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心。
3、“赠一份书香，留一份真情”，2015年5月20日上午，原延安市文化广电新闻出版局局长、延安陕北文化促进会同志专程来我县为我馆捐赠书籍《毛泽东著作三篇——曹振乾书法作品》，共十函（套）。此次捐赠的书籍，丰富了xx图书馆馆藏，将做为地方文献进行永久保存，存放于地方文献室，供广大读者赏阅。
4、2015年5月29日，我馆联合县残联举办了“走进无声世界，关爱聋哑儿童”六一儿童节公益捐赠活动，为聋哑儿童捐赠各类图书；县慈善协会、客都淘气宝宝儿童乐园捐赠了生活用品、衣服及启智年卡。
三、图书配送和文化信息资源共享工程建设工作
2015年，xx文体局、县图书馆为全县221个农家书屋补充配送图书23868册，并及时完成书屋图书上架、登记等工作，6月份通过了省、市更新图书检查验收。为图书室配送阅览桌2个，阅览椅20把，书架6个；为、社区、沙梁社区配送阅览桌3个，阅览椅30把，书架6个；为镇配送电脑33台。
四、认真做好图书馆免费开放工作 按照上级部门关于做好图书馆免费开放工作的要求，在以往工作的基础上不断充实、不断完善、不断拓宽为读者服务细节，全面落实免费开放工作，免费开放率达到100%。我馆始终将安全维稳、综合治理、效能建设等列入我馆的议事日程，建立了长效机制，做到了常抓不懈，保证了单位的平安稳定。
五、2016年工作计划
1、加强图书馆硬件建设，突出内部管理，注重业务人员学习培训，提高业务服务水平，坚持做好阅读推广、参考咨询等工作，实现图书开放工作微机化操作管理。全面完成联盟图书馆的各项工作任务。2、充分发挥好县公共图书馆作用，在城区公共场所建立图书阅读点，扩大阅读覆盖面，方便读者阅读，提供优质服务，与部分部门单位建立图书借阅室，定期配送交换图书，方便干部职工阅读学习。突出做好学生寒假来馆读书学习的服务工作。
3、继续开展全民读书活动，抓好乡村图书室建设，开展“图书下基层”等公益性活动。
4开展各类群体图书免费开放工作。针对老、中、青、妇女、儿童不同群体，结合特点，开展各类活动并提供服务。适时举办读书演讲赛、展览、讲座等活动。2015年12月2日
【篇3：图书馆个人工作总结】
个人工作总结
2013年11月12日
图书馆个人工作总结
自进入图书馆工作以来，本人积极发挥自己的主观能动性，认真履行自己的工作职责，完成了年初制定的工作目标，为图书馆总体目标的实现，作出了自己应有的贡献。现总结如下：
一、政治上。
平时认识到理论学习的重要性，能注重科学发展观和“三个代表”重要思想的学习。积极向党组织靠近，参加党课学习，真正把它作为提高自己理论水平的极好机会。平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云变幻的动态。只有信息准确，理解对路，才能与党中央保持一致，才能贯彻好中央的各项方针政策。
二、业务上。
本人在工作岗位上，认真从事图书管理工作，做到忠于职守，敬业爱岗，勤奋工作，恪守工作规范和职业道德，严格遵守有关规章制度，具有较强的业务素质，能够积极主动、热情周到地为图书利用者提供优质服务，做到默默奉献，不求名利，我热爱图书管理事业，具有强烈的事业心和责任感，注意自身专业素质的培养和提高，树立了终身学习的观念，做到勤读书、勤思考。我能够认真完成图书管理的各项具体基础工作，能够熟练地处理业务，圆满完成本职工作。
图书馆是业务部门，业务要求高，同时由于现代技术的发展并在图书馆中应用，对技术要求也在不断提高。本人认识到在图书馆工作中必须提高图书馆的业务知识水平和现代技术水平，刻苦钻研业务，积极开展业务研究，为更好地做好图书馆的管理工作，提高馆藏利用
率，我不断加强业务知识的学习，提高自己的业务能力。先后学习了《图书馆发展与创新》、《新编文献检索教程》、《图书馆服务信息与管理》、《现代图书馆自动化建设》等专业书籍，掌握了更多的知识，使自己的业务能力有了很大提高。
在做好本职工作的同时，同时按照学院要求在图书馆的卫生、安全工作中尽职尽责，受到领导和同事们的一致好评，能够胜任并出色完成各项任务，取得了显著的成绩。在今后的工作中，我会更加努力，多向同事们虚心请教，取长补短，不断完善自己，为学院图书馆建设贡献自己的力量。
第4篇：图书馆管理工作汇报
阅读指导课在图书馆工作中的重要作用
纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己工作范围里做出很大成就的人，没有不重视读书的，他们都与图书馆有着不解之缘。学校图书馆是学生学习的第二课堂。它不但为学生提供各种学习辅助资料，起到巩固课堂知识的，提高学习能力，弥补课堂教育不足的作用；还要为学生提供其它各种学科和多门类的图书资料，既能丰富学生的课外生活，又培养学生的个性和能力，从而全面提高学生的素质。
一、阅读指导的必要及重要作用。
苏霍姆林斯基曾说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”广大师生及家长也体会到了读书的必要性，学生对读书也有很强的好奇心。但多数学生不会利用图书室的信息资源来进行自主学习、自我教育。他们对图书的选择多以趣味性为主，阅读法方式也仅限于消遣式的阅读，缺少对文章语言的欣赏与感悟，达不到预期的效果。
二、我校阅读指导课的主要类型
别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”在这种理念的指导下，我们学校从学生实际出发，增设了图书馆的阅读指导课，隔周上一次，由图书管理员及语文教师承担教学任务。
开始时，我们的指导方法仅限于 “放羊式”的，这种指导课的形式简便，教师易于操作，学生较为自由，但是随意性也较大，不能做到规范有序和持之以恒。后来我们避开这种弊端，采用了点拨式和引导式。具体又按教学形式和学生年龄进行了细致的划分。
按教学形式划分的阅读课主要有以下类型：
１、推介式。主要是推荐介绍课外读物，供学生选择，在推荐过程中对阅读内容和阅读方法进行适当的梳理和指导，引发想象，为学生走进阅读材料进行铺垫。有书刊、篇目的推荐和内容的介绍；也有教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结
合。这种模式以扩大学生阅读量，拓展学生阅读面，引导阅读有益书籍为目的，是教师最常用的一种模式，经常与其它模式相结合。
其基本模式为“情境导入——教师推介——小组推介——代表推介”，其中二、三、四环节可交换顺序，注意指导讲出推荐理由，如人物有趣、想象丰富、情节曲折、受到启迪等。
２、交流式。组织学生交流课外阅读的收获体会或者对所读作品的内容进行评论，让学生充分表达自己的感受，提出自己的见解，尊重学生的独特体验，引导学生正确的价值取向。运用此模式应注意两点：一要提前布臵学生看一定量、一定范围的书刊，防止交流时海阔天空；二要引导学生由表及里、由作品内容到作品思想进行评论，防止交流时浅尝辄止。
其基本模式为“谈话导入营造氛围——交流内容 复述故事——表达感受 提出见解”
３、赏析式。以教师活动为主，通过语言，借助录音、音乐、幻灯等教学手段，引导学生欣赏作品的某些片段、章节或语言的表达等，让学生受到优秀作品的陶冶和熏陶，提高欣赏品味和审美情趣。
如我们的一位老师的引导学生赏析《我的爸爸叫焦尼》一文,讲述狄姆是一位父母离异的孩子，他的爸爸焦尼从远方来看望他，狄姆是多么兴奋激动，一天相聚的时刻是多么短暂，最后狄姆与爸爸依依不舍地告别，体现父子情深。
（１）赏析语言。文中讲得最多的一句话“这是我爸爸，他叫焦尼。”这是狄姆对各种各样不认识、认识、擦肩而过的人介绍爸爸时讲的话，老师引导学生看图中狄姆的表情、动作，从简单的语言挖掘出狄姆说话的不同心情：兴奋、激动；神气、自豪；难过、不舍。
（２）赏析动作。老师引导学生看图找出描写爸爸动作的词“奔、举、搂、抱、牵”，爸爸的爱在肩上、手中、怀里，爸爸的爱还在眼神“盯着、目不转睛、凝视、片刻不离开”。
（３）赏析色彩、形状、道具。老师引导学生赏析图画，领会作家用意：披萨店、宾馆的色彩是温馨的黄色，喻示跟爸爸在一起很快乐；车厢的背景是有点冷的蓝色，喻示爸爸要离开，有些悲伤；最后一幅图的形状是圆的，喻示合家团圆、破镜重圆；狄姆的围巾颜色是爸妈围巾颜色的组合，喻示狄姆是爸妈爱情的结晶。
４、展示式。以学生活动为主，学生在广泛阅读的基础上汇报展示自己在课外阅读中的收获、成果，教师从中检测学生一阶段来的课外阅读情况。汇报展示有这几种形式：讲故事、演讲、朗诵、读书知识比赛、读书笔记展示、课本剧表演、读物插图设计等。由于趣味性强、成就感强，这种模式很受学生的欢迎。学生年龄不同，我们的阅读指导课关注点也会不同：
1、低年级以指导阅读图画书为主：
（1）了解图画书（封面、封底、扉页等）。
（2）阅读图画书：边读图，边读文；先读图，再读文；先读文，再读图。边猜边读，思考讨论，再读欣赏。
（3）拓展延伸：增添情节，扩编故事，绘画，角色表演，游戏，讨论等。
2、中高年级以指导阅读文学作品为主：
（1）初步阅读。“书的作者是谁？哪国人？”引导学生关注作者，懂得读书其实是和作者交流。“书中有哪些人物？你最喜欢谁？说出你的理由”通过学生汇报，梳理出文章中的主要人物。（2）深入阅读。“书中最让你难忘的是什么？可以是高兴的、悲伤的、痛快的、遗憾的、好玩的……”通过这样的汇报交流完成对整本书的梳理，对学生来说就是把散落在心中的信息重新进行了排列组合，形成新的更深层次的认识。
（3）撰写读书随笔。为了激发学生的兴趣，使读书随笔发挥其应有的作用，强调读书随笔内容要开放，可摘录，可写读后感，可写内容梗概……林林总总，无所不写。同时，更强调读书随笔的成果交流，或展览评比，或专题交流，或互动欣赏，使之转化为学生进一步写好读书随笔的源源不断的动力。
（4）续写作品故事。
儿童文学作品本身往往带有很强的故事性和趣味性，学生读完这类作品时，思维处于一种高度兴奋的状态，或悲或喜，或是欣慰，或是焦虑。这时，重视学生思维活跃程度的时效性，趁热打铁，及时促成学生由创作灵感到创作文本的及时实现，满足学生的表达欲望。为了真正提高学生们的阅读兴趣，我们让学生以小组为单位，一起确定一本大家共同喜欢的书，为它编写续集。每周由组内一个同学写一篇，一个月一评比，半学期更换一个读写主题。孩子们从阅读的成果中，感受到了阅读的力量和魅力。
有了方法之后，在教师中就应该大力提倡让学生无压力的读，快乐的读，不要求学生每读必写，只要学生喜读、乐读，能大量的快速的读整本书，我们的目的就达到了。当然以后随着课改的深入，还应把自主、合作、探究的学习理念逐渐用到阅读中来，将阅读的范围延伸到各个学科中。
三、阅读指导课对图书管理人员提出的新挑战：
这样的阅读指导课令学生茅塞顿开，似茫茫大海中行驶的船 只有了灯塔的指引会选书、会读书的多了；读有所悟、读有收获的多了；爱读书、以读书为乐的多了，学校的图书馆呈现出欣欣向荣的繁忙景象。
中小学图书馆阅读指导课的开设，一方面可展示图书馆人的职业特点和个人的才华；另一方面也对图书馆的工作者的文化底蕴、人文素养和综合素质提出了新的挑战。我们再不能只是当借借还还的收发员，而是要做好上知天文、下知地理，博古通今的参考咨询员；是熟悉馆藏的“活字典”；是诲人不倦的良师；是“授人以渔”的大家。而这一切唯一的办法就是学习、学习、再学习。为学生的阅读提供良好的平台和服务，让学生因精彩的阅读指导课而喜欢上读书，喜欢上图书馆，为学生铺就一条通往成功殿堂的捷径。
