听别人工作汇报谈感想（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听周总工作报告感想”。
第1篇：学生听后谈感想
……
学生听后谈感想（略）
教师引入复习课题：第一单元 相亲相爱一家人。第一环节：师生共同构建知识网络
学生快速浏览课文、笔记，小组合作，初步梳理本单元知识网络。教师帮助学生梳理知识网络。
第二环节：课堂大练兵
一、请你选择（每小题有四个备选答案，请选出其中最符合题意的一个，把它的字母代号填入括号内）
1．孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是（D）A．父母说什么就做什么 B．早早打工挣钱赡养父母
C．现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说 D．敬重和爱戴父母
2．逆反心理会产生巨大的消极影响，下列属于逆反心理产生的不良影响是（B）（1）逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己
（2）有逆反心理的人不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误来惩罚自己（3）有逆反心理的人不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母（4）逆反心理运用正确，有利于消除我们与父母之间的隔阂
A．（2）（3）（4）B．（1）（2）（3）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）
3．在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（B）A．讲清自己的理由，明辨是非曲直 B．冷静下来，心平气和地与家长商量 C．坚持自己的想法，实现自己的目的 D．放弃自己的要求，躲开家长 教师归纳：
选择题解题技巧：在正确审题的基础上，运用排除法不失为增加准确性的一种好方法。通常情况下运用排除法有三个层次：第一、排除观点本身错误的题肢；第二、排除本身观点正确，但与题干无关的题肢；第三、排除本身观点正确，与题干也有一定关系，但不符合题干规定的题肢。
二、请你帮忙 教师出示材料：
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分──肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。
每个人孝敬父母（长辈）的方式各不相同。在今后的日常生活中，你准备怎样以实际行动表达对父母（长辈）的一片孝心？
学生积极思考并回答（略）教师点评并出示参考答案。参考答案：
1.关心、尊重父母（长辈）。如记住父母的生日并给予祝福、不顶撞父母等。2.减轻父母的负担，做些力所能及的家务。如经常打扫卫生、洗碗筷等。
3.给父母以精神慰藉。如经常与父母谈心和交流，刻苦学习并以良好成绩回报父母等。
三、请你讨论
17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。母亲吴凤仙是金华市食品公司职工。由于徐父长期在外地工作，徐力从小到大基本上是在母亲的细心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，就帮助别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书。徐力升上高中重点班后，吴凤仙要求儿子以后每次期中、期末考试成绩都要排在班级前10名。重压之下的徐力感到母亲对自己管得太严，而且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压抑。
2000年1月17日中午，徐力放学回家吃过午饭后，因对母亲的管束不满，便拿了一把铁榔头将母亲杀害。
法院认为，被告人徐力非法剥夺其母吴凤仙的生命，触犯了刑法，构成故意杀人罪。但由于徐力犯罪时未满18周岁，应当从轻处罚，故以故意杀人罪判处被告人徐力有期徒刑15年。
阅读这个案例后，请结合第二课所学的知识，回答下列问题： 1.有人说，徐力是在母亲的重压之下才有这样的过激行为，他的行为是可以谅解的。你认为这种说法对吗？为什么？
2.请分析发生徐力杀母这一人间悲剧的原因是什么？我们应该从中吸取哪些沉痛的教训？
3.如果你的父母对你学习上的要求也很严格，或者近乎苛刻，你打算怎样与父母进行沟通？
教师组织学生分组讨论（略）教师归纳：
解题技巧：此类题的所用材料通常是教材的重点内容、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。此类题的解题要领是：
第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心思想，提取关键词。第二，依据材料中心思想，按照设问的要求确定答题范围。
第三，回归教材，结合教材相关内容，找准答题的角度，确定答案要点。参考答案：
1.这种说法是错的。望子成龙，是天下父母的共同心愿。徐母对徐力的严厉管教是基于对他的高期待，这反映出父母对子女的爱。徐力在心存感激的同时，应该尽力孝敬母亲，报答母亲的恩德，这才是正确的做法。知恩不报，以怨报德、恩将仇报的做法是完全错误的。
2.原因是：母子缺乏必要的沟通。与母亲发生矛盾时，徐力没有采取适当的方式与母亲进行沟通，而是采取了极端的办法来处理，造成了人间悲剧的发生。当我们与父母发生严重冲突时，一定要使自己先冷静下来，努力克制自己冲动，多想想父母的好处，坐下来与父母进行沟通解决，切不可用粗暴或极端的方式解决。
3.根据自己的真实想法进行回答。如：①尊重理解父母；②换位思考；③求同存异等。（开放性试题，只要符合题意，均可）
四、自主探究
同学们都听说过《常回家看看》这首歌吧。“找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看，带上笑容，带上祝愿，陪同爱人常回家看看。妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好菜，生活的烦恼向妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子，洗洗碗，老人不图儿女为家做多大贡献啊，一辈子不容易，就图个平平安安，常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背，揉揉肩，老人不图儿女为家做多大贡献啊，一辈子总操心，就换个平平安安„„”
1.为什么歌词中的父母盼望儿女常回家看看？你能体会到父母的这种心情吗？ 2.如果你长大了，你会怎么做？ 3.谈谈这首歌给你的感悟。
教师：此类题强调运用知识解决实际问题，答案的开放性比较强，对学生观察生活、参与生活的能力要求比较高。
学生积极组织语言作答（略）教师点评（略）参考答案：
1.因为有了亲情，家庭才更美满。
2.不仅要赡养父母，还要从精神上安慰父母，不让他们感到孤单。工作再忙也要常和父母联系、沟通。
3.这首歌并不是伟大的经典佳作，其中所叙述的事情只是发生在日常生活中的小事。然而，就是这种看似平常的话语最能打动人，它不是用华丽的言语堆砌起来的表象，而是实实在在的生活。父辈们的胸怀是多么宽广，受了一辈子的苦，但在他们的眼中，那根本不算什么，重要的是一家人平平安安，儿女事业有成。
【复习小结】
屏幕显示祝福的话语： 走近父母 奉献爱心 善于沟通 化解矛盾
克服逆反心理的危害
第2篇：党课学习思想汇报：听党课之感想
下面是一篇年度的党课学习思想汇报：听党课之感想。
敬爱的党组织：
听了余教授讲的《共产党员的人生价值观》，颇有感触。常听大家这样说——要做一个对别人，对社会有价值的人，要过有价值的人生，但是要真的具体的说出来什么是价值时，却顿时语塞。
而究竟什么是价值呢？听了余教授的课才明白价值即是主体与客体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应。而作为普通人中的先进分子——共产党人（《邓小平文选》第一卷，第258页），他们的人生价值关系的主体与客体各是什么呢？共产党人人生价值关系的主体是党的事业。从大的方面来说，其价值主体还包括：党的领导，党的建设，的的任务等；而从具体方面说，其价值主体还包括：对党的形象和威信的维护，对党的先进性的发挥，对党的凝聚力的增强，对党的执政能力的提高等。与此同时，价值客体是党员的人生实践活动。价值又有正价值，零价值，负价值之分。作为入党积极分子，我们应该严格要求，做那些有正价值事情；可有可无的零价值是不可取的；负价值的事情是坚决不能做的。
共产党人最重要同时也是最高的价值主体是“最广大的人民群众”。最广大的人民群众是我们社会主义事业建设的力量源泉，是我们社会主义事业的主要依靠力量。这是由党的性质与追求，党的纲领和任务的实现，人民群众的特点和作用决定的。一直以来，中国共产党的领导人都非常重视最广大的人民群众，力求全心全意为人民服务。江泽民总书记的《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指明“八十年来，我们党进行的奋斗，归根结底都是为了最广大人民的利益”，并且“都是为了实现好，维护好和发展好最广大人民的利益。”在十六届四中全会上，胡总书记在《关于加强党的执政能力建设》中指出“高度重视和维护人民群众最现实，最关心，最直接的利益，坚决纠正各种损害群众利益的行为。”
创造一名共产党人应有的人生价值，作为共产党人应做到：一切为了人民，一切为人民负责；全心全意，诚心诚意；不怕牺牲，甘愿牺牲；让群众高兴，让群众满意。
而作为一名入党积极分子，我愿意积极学习马克思主义理论，用共产主义思想武装自己的头脑，为社会主义崇高事业奋斗不已，奉献自已的青春年华。
汇报人：某某
***年11月5
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第3篇：听07级毕业生汇报演出的感想
听07级毕业生汇报演出的感想
2010年12月12日星期日晚上六点十分，我去了学校的科技会堂听了07级大四的毕业生的演出。从中获得的感触很多，学到的东西也很多。
首先，我感觉时间的飞快流逝。自己觉得他们演得不单只是他们，而是我所有的生活。回想起大一刚进校时的那份拼劲，那份朦胧与憧憬。到了今天，已经荡然无存了。剩下的只是忙着作业，忙着作业。每天也是忙忙碌碌的过去了，过了之后，又感觉什么也没有学到。什么也没有学会。今天，我的大学生活已经过去一半了咯，还有剩下来的一半时间，我相信我能做得更好的。
第二，我感觉到别人的专业能力的强，学习收获的成果的多与大。就像是那天听的讲座一样，那些先前的老前辈说的：无论你有多少方面的能力，但是你没有一方面是尖的，我不会要你的。但是，如果你很多方面都不懂，却有一方面很突出，很拔尖，那么我是要定你了。终于体会到什么是要追求的，什么才是需要的。就算是你有很多方面的能力，但是要是没有那一科是专的话，那么你只能永远是一个低层人员，当不了大的。只能是别人的手下。第三，在大学期间，需要定下自己的目标。只要冲着这个目标努力，就一定能行的。现在，我的目标就是要过四级，学习上要更加注意专业的培养，和创新精神思想的学习。最后，我定下的事情是：早上要起来早读；在有时间的时候多去一下新图书馆，学习一些新的思想，与观看一些优秀的作品；平常多练习速写手绘，不用怕画的是什么。
第4篇：听周总工作报告感想
听周总工作报告感想
听了周总工作报告，总体有三个感受：思路清晰、措施有力、求真务实。过去的一年对总公司而言是不平凡的一年，周总对08年工作的总结，对困难分析的很透彻，忧患意识很强;所做出的总结和经验，来之不易，对公司未来发展有很好的借鉴意义。而对今年工作的部署，周总对公司2009年的发展方向、工作中心、任务部署方面重点突出。我注意到，在周总的工作报告中，涉及物流发展和公司新兴产业的发展方面占了重头，可见周总非常重视经理总公司物流发展方面的工作，今年总公司的发展也将朝着这个方向进行。
学习了周总的工作报告，我个人的具体感受为以下六点：
一、重点突出，主题鲜明。“发挥优势 转折而上 创新管理 提速扩张全面实现企业又好又快科学发展”对落实科学发展观、构建和谐社会有很好的注释。在周总的报告中强调以发展为本，一切工作以发展为中心，一切发展以科学为成功之本。
二、思路清晰、文风朴实。整篇报告读下来，通俗易懂、语言平实，不空洞、不枯燥，阅读的同时能在报告中找到涉及职工切身利益的内容。
三、求真务实，有奖有惩。我特别注意到，报告中对09年工作的部署都是一些非常具体、目前非常期待解决或者改善的问题，为全体干部职工能够了解存在的问题，做到有的放矢。
四、目标明确，实事求是。周总的报告中，以科学观下达09
年工作任务，报告中对各个部门、各个单位所下达的任务始终以公司发展为目标，实事求是，让全司干部有了明确的奋斗目标。
五、以人为本，重视人才。周总报告中，强调以思想政治工作为本，一切以职工利益为中心，提升企业文化，培养优秀人才。周总重点提出了“加强企业文化创建，打造和谐企业。”可见周总对职工素质文化建设的重视。
六、发现问题，解决问题。周总的工作报告在肯定08年工
作成绩的同时，也提出了总公司迫切需要解决的问题，是实事求是的，充分给广大职工明确了我们存在的问题。只有提出了问题，全司干部职工才能上下一心找到解决的办法去解决问题，和公司共同发展。
结合我们企业的实际情况，总理报告对我们今后的工作有非常大的指导意义，主要体现在以下几个方面：
一、周总在报告中提出的深研内外市场，资讯要做千户侯，我认为就是我们公司目前的目标，目前我们已经拥有意
向客户近千名，可以说基础工作已经比较扎实，下一步
工作应该是按照周总的指示“要务求实效的继续加大企
业内外市场开发力度”，领会周总提出的两个“明确点”，做好市场维护，努力将我们的意向客户转变为正式客户。
二、“坚持面向租赁产业市场和省市地区物流市场的开发定
位，明确内部组织、责任目标，建立完善奖罚考核机制”
这是周总要求我们明确和把握的第一个要求。根据周总
要求，我们这需要继续深挖武汉市内以及周边市场，按
照公司制定的考核政策、奖惩条例，明确每个人的责任
目标，在开发省内市场的同时做到面相公司租赁产业进
行开发，做好租赁产业服务链，创造物流平台产业价值
链，与总公司租赁产业共同发展。
三、周总在报告中对我们提出的第二个要求是“明年五月实
施意向会员转为纳费会员，转会率力争达到50%，并在此
基础上对资讯公司实施体制改革。”周总的报告指出：
明年十一月底，纳费会员力求超过千户。捷龙资讯公司
经营规模要成为真正意义上的“千户侯”。我认为，这
是对我们工作提出的一个新的要求，要求我们的工作更
上一个新的台阶。收费的前提是要求我们搞好服务，这
样才能让客户心甘情愿的成为我们的收费客户。
二00九年，公司的任务非常艰巨，也面临一定的困难，我一定会按照周总报告中的指示要求，按照周总提出的“继续保持和发扬求真务实，艰苦奋斗的精神”，“ 坚持解放思想、与时俱进。只要我们团结拼搏、勇于创新、科学发展”，又快又好的实现总公司制定的工作目标，做到真正意义上的“千户侯”。
第5篇：听审计工作汇报
市人代会期间，得以对9月的工作进行补记，这样做，也是对自己一个交代，听审计工作汇报。9月1日下午,区人大常委会部分组成人员听取了审计局工作情况汇报。视察组充分肯定了区审计局工作和队伍建设取得的成绩，审计工作坚持和发挥经济审计监督作用，效果很好，工作汇报《听审计工作汇报》。视察组要求，区审计局干部职工要进一步解放思想，深入贯彻落实市委市政府关于加快把万州建成重庆第二大城市的决定和区委三届九次全委会精神，加大审计监督力度，为区委区政府及时提供决策参考，为万州经济社会发展作出更大的贡献。（9月1日）
第6篇：听秦望老师谈班主任经验后的感想
听秦望老师谈班主任经验后的感想
一、我对秦望老师的印象：
他是个儒雅大方的中年人，举手投足尽显大家风范。一开口，他的谦逊，睿智，激情便表露出来。随着他热情洋溢的报告逐步深入，我心中的气象也逐渐清晰宏大起来，眼前的景物也更加赏心悦目了。
他是个有激情，有信念的人；他是个有理想，有追求的人；他是个有所为，有所不为的人。他是个太阳般的人物，他积极上进的精神像阳光普照大地般，感染着周围的每个人。我们自觉，或不自觉地受到他的熏陶。是的，他是个领军人物，是个领头羊。听他的报告，如沐春风，如饮甘露，好像希望就在前方招手。成功就像眼前葡萄藤上的果实，伸手可得。他的个人魅力让成功的距离拉近了，也许这是种错觉，但是怀着希望上路，成功就会更容易实现。
二、个人修为：
秦望老师是一个热爱读书，热爱学习的人。在他的“日课”中，每天都要和学生一起早读，每天至少阅读三小时。做一天，两天很容易，可是天天如此，我能做到吗？我佩服他坚持不懈，持之以恒的精神，这是我应该学习的。他的报告有很深的文化底蕴，他引用的教育名著，教育理论似乎是信手拈来，得心应手。这恰恰说明他读了不少的教育专著，秦望老师毫不吝啬地介绍了几本他常看的书目：有《世界上最伟大的推销员》，《杰出青少年的七个习惯》，《人性的优点，弱点》等等。他还不断地投稿，把自己积累的知识提炼，以此来检验自己的研究，学习成果。
三、团队精神：
秦望老师作为一名中年教师，在他实实在在、勤勤恳恳做学问，搞研究的同时，也不忘帮助青年教师成长。他主张群体修炼，互相学习，共同研究。通过寻找学术伙伴，泡QQ群，在网上与李镇西，朱永新等教育大师交流，来汲取营养，求取进步。这些工作大都在他的“周课”中完成。
四、教学实践：
秦望老师满怀爱心，真正地走到学生们中间，走进了孩子的心灵。他与学生一起早读，一起锻炼，一起学习，一起成长，一起快乐和悲伤。他不是在教育学生，而是在帮助学生，指引学生。与其说他是老师，不如说他是朋友。他与学生一起唱歌，一起宣誓，与学生共写班级日志，共写寄语，点评学生周记，特殊情况下还要写信。这就是他的日常工作，琐碎而具体。作为教师，他敬业；作为学者，他钻研；作为领导，他团结；作为班主任，他尽职尽责。总之，秦望老师是一个目标明确，坚韧不拔，持之以恒，乐观向上，积极进取，激情澎湃的新知识分子教师形象。我想把郑燮的一首诗《竹石》送给他：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
与秦望老师相比，无论从个人修养，理论学习，还是专业知识，敬业精神，我做的都很不够。那我就以秦望老师为楷模、为榜样吧。品读教育专著，加强自身修养；研究学科内容，巩固专业知识。在磨练中成长，在困难中前进。最后，我要以荀子的《劝学》作为结尾，以自勉：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
陈 勇 2014.10.20
第7篇：党课学习思想汇报之听党课之感想
党课学习入党思想汇报：听党课之感想
敬爱的党组织：
听了余教授讲的《共产党员的人生价值观》，颇有感触。常听大家这样说——要做一个对别人，对社会有价值的人，要过有价值的人生，但是要真的具体的说出来什么是价值时，却顿时语塞。
而究竟什么是价值呢？听了余教授的课才明白价值即是主体与客体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应。而作为普通人中的先进分子——共产党人（《邓小平文选》第一卷，第258页），他们的人生价值关系的主体与客体各是什么呢？共产党人人生价值关系的主体是党的事业。从大的方面来说，其价值主体还包括：党的领导，党的建设，的的任务等；而从具体方面说，其价值主体还包括：对党的形象和威信的维护，对党的先进性的发挥，对党的凝聚力的增强，对党的执政能力的提高等。与此同时，价值客体是党员的人生实践活动。价值又有正价值，零价值，负价值之分。作为入党积极分子，我们应该严格要求，做那些有正价值事情；可有可无的零价值是不可取的；负价值的事情是坚决不能做的。
共产党人最重要同时也是最高的价值主体是“最广大的人民群众”。最广大的人民群众是我们社会主义事业建设的力量源泉，是我们社会主义事业的主要依靠力量。这是由党的性质与追求，党的纲领和任务的实现，人民群众的特点和作用决定的。一直以来，中国共产党的领导人都非常重视最广大的人民群众，力求全心全意为人民服务。江泽民总书记的《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指明“八十年来，我们党进行的奋斗，归根结底都是为了最广大人民的利益”，并且“都是为了实现好，维护好和发展好最广大人民的利益。”在十六届四中全会上，胡总书记在《关于加强党的执政能力建设》中指出“高度重视和维护人民群众最现实，最关心，最直接的利益，坚决纠正各种损害群众利益的行为。”
创造一名共产党人应有的人生价值，作为共产党人应做到：一切为了人民，一切为人民负责；全心全意，诚心诚意；不怕牺牲，甘愿牺牲；让群众高兴，让群众满意。
而作为一名入党积极分子，我愿意积极学习马克思主义理论，用共产主义思想武装自己的头脑，为社会主义崇高事业奋斗不已，奉献自已的青春年华。
汇报人：某某
2011年11月5
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6月入党转正入党思想汇报范文
6月思想汇报：阳光风雨后，彩虹万里长
第8篇：支教工作感想汇报
这不是我第一次踏上大西北的土地，如果说一年前的甘肃之旅带给我的是“驻足苍茫天地间”的感慨与赞叹，那么这次宁夏支教之行留给我的是真真实实的情感交流、生活体验，和强烈的思想冲击。短短八天时间，我体验到农村生活的朴实平淡，也了解了农村生活的大致现状；我感受到西部农村教育的蓬勃发展，也发现了农村教育面临的困境；我读懂了孩子们渴望的眼神，乡民们亲切的乡音，也深深体会到大西北的热情好客和浓郁文化……8天，这片土地留给了我一份宝贵的思想财富，这里的人民教会了我人生中的另一课。
在火车上颠簸了28个小时后到达固原，随后在汽车上摇摆了近5个小时后终于到达了目的地——西吉，我们即遭遇了农村生活第一波冲击弹——骤降的气温，估计2度左右的室外气温，和出发地上海相比，简直是冰火两重天。临时添加的衣物依旧抵不住这股寒流，但是支教实践队的每个人都有着火一般的激昂和热情：西吉，我们来了！
从到达三河中学的那刻起，我们就没有片刻闲着，一切按计划紧锣密鼓地展开了。抵达学校的当天下午，我们就与三河中学的学生会干部进行了座谈。从预备班到初三共二十多名学生干部就学生工作、活动和学习等方面提出问题，包括如何团结学生会内部？如何开展丰富多彩的体育活动？课堂内还是课堂外读书好？等等，应该说，有些问题比较具体实在，比如文艺部一个干部问学生们都很喜欢唱歌，学生会如何举办一场歌唱比赛？我对这个问题进行了解答，但是，显然，我采用了大学活动的那一套思路，很多环节和部门对于这里的学生来说简直是天方夜谭，当女孩眨巴着眼睛不解地望着我的时候，我意识到自己讲得太艰深了，我用一个大学生的思维和一个大学生的语言同一个生涩的初中生交流，肯定会出问题。老大也提出应该用孩子们听得懂的话语来与孩子们交谈。在后面的谈话说，我就注意了自己的语言、语气和语速，力争以和蔼的亲切的简单的平实的话语让这些学生们能听懂。除了这些，我还就一些实际问题谈了我在他们这个年龄段碰到这些问题的感想和采取的措施，这样能让他们感觉更亲切，消除距离感和陌生感，因为我也曾经切切实实经历过他们现在所经历的这些，我也是从他们这个年龄成长起来的，我和他们之间应该有很多的共同话题，我和他们之间应该有很多的共鸣。这样的姿态使得后来的交流更加流畅和无拘无束，孩子们是美好的单纯的，他们愿意和你一起分享他们的经历，他们的感受和他们的心情，愿意让你适时地参与到他们的生活中来，这种容纳接受能力是值得我们很多成年人反省和学习的。
当然，相比一些具体职位上的学生干部提的一些比较具体实际的问题，有些学生提的问题就比较抽象泛泛了，比如怎样才能为学生服务？怎样能让同学负起自己的责任？等等，我无意批评，但是我认为上述问题的提出者显然缺乏深入的独立的思考，他们的出发点是好的，他们希望学生会能负起服务学生的责任，学生能对自己负责，他们有这种不错的想法，却不能够独立地思考出落实这些想法的实际事物，更不用谈创新二字，这一问题并不是只有农村教育才面临的困境，而是整个中国教育面临的困境。经常听到一些人说中国孩子和外国孩子的差别在于中国孩子有强大的应试能力，却缺乏实际的行动能力。我以为这只是表象，深究起来，中国孩子缺乏行动能力实际是源于他们缺乏独立思考的能力，灌输式教育固然能在短时间内让学生积聚大量知识，但是这些只是老师的知识，并不是学生自己的，长此以往，会让学生产生巨大的依赖心理，认为知识不用自己去探索，自己去思考，自然而然就会有人送到手边。这种教育模式产生了大量的卷面分数奇高，实践能力奇差，思维僵化的所谓优等生，这不能不说是中国教育的悲哀。
说起上课，实在是让我深感自豪的事情，我在三河中学的第二天，上了两堂课，共计4个小时，让我真正当了回老师，我赢得了校长的认可，更重要的是我得到了学生的认可。
我上的第一堂课，“世界著名建筑abc”，借助多媒体教室先进的设备，我带领学生们踏上了一次神奇之旅，这趟旅行让学生们了解世界上各种建筑风格，欣赏品味不同风格的建筑作品，自己动手和世界经典建筑来个零距离接触。
这是一堂相当有趣的课，相信在很长时间之后依旧会给学生们留下深刻的印象。可以这么说，这是一堂结合实践的建筑鉴赏课，一堂结合理论的劳技课，给学生们带去的是一种全新的体验和观念。三河中学虽是西吉地区教学硬件设施数一数二的中学，但是很多教学理念和方法依旧显得陈旧且僵硬，注重基础学科的培训，却忽视了学生学习兴趣的培养和实践能力的锻炼。我的这堂课虽然只能带去一时的新鲜，让学生们体验到一时的成就感，但是这种尝试已经显示出它的优势，百分百调动学生的学习兴趣和积极性，让他们参与到如何将知识转化为成果这一实际情况中来，让他们获得一种认同感和成就感，让他们了解小组合作的意义，学会交流，学会分享，学会共同承担。
每一个问题都有学生积极举手回答，我试图引导学生们将刚刚所学的知识应用到实际的建筑鉴赏中，让他们说说这个建筑的风格和给人的视觉感受，接受能力强和快是这里的学生给我的普遍感受，他们可能并不了解一句话、一个理念背后的深层含义，但是他们已经开始用他们的小脑袋努力地去思维，用心去感受外面的世界有多精彩。
当我们进行到实践环节，当我说“同学们，接下来就是showtime，你们将向我展示你们的能力与才华，将刚刚我提到的所有世界经典建筑变为现实，变成真真实实的可以触摸的模型，然后集体陈列在校陈列室，作为永久的教学展示”整个班级都沸腾了，我看到孩子们散发着光芒的双眼，和叽叽喳喳说个不停的嘴巴，不禁感慨一种新鲜事物，一个全新理念的强大力量。学生们迅速地分好了组，开始运用智慧创造属于他们的作品。鉴于纸模作品有难易，有些小组完成得较为迅速，最复杂的泰姬陵则一直拖到下课后一段时间才出炉，anyway，看到镜头前孩子们洋溢着幸福的笑靥，孩子们看着作品并作介绍时自豪的神情，我打心眼里替他们骄傲。在这里，我想把掌声送给所有参与这堂课的学生们，你们是最棒的，youdeserveit！
课后，我找到了三河中学的张校长，向他申请将所有的学生作品摆放在学校的陈列室中，校长欣然同意了。在他看到学生的作品后，更是大吃一惊，连连追问我这真是的是这些学生做的么？你做过什么指导和帮助么？我笑着回答我之前就是做了些背景资料的介绍，具体的操作都是学生们根据图纸独立完成的。看的出，在我介绍作品的时候，身为校长，他是多么地为自己的这些学生们感到自豪啊，张校长说他们这里的孩子其实都挺有灵气，可惜很多孩子得不到合适的指导和长远的发展。我感到他字里行间的一丝无奈，是的，教育资源的不平衡性导致农村教育只能在一个有限的空间中寻求艰难的发展，即使现在国家重视了，农村学校的硬件设施得以快速提高和发展，但终究很多软件和实质性的东西仍徘徊不前。因此，我们此次的支教之行，并不仅仅是简单地反映一下当地的教学和生活状况，更多的是要通过借鉴我们这些相对发达地区曾经走过的道路，结合农村当地的实际情况，为农村的教育指引出一个合适的方向与一条有生命力的道路。
第二堂课，走进交响乐的殿堂，一次听觉的盛宴，引领学生们走进一个全新的音乐世界。
首先要感谢三河中学校长和老师的大力支持和热情帮助，原本就不算小的多媒体教室坐了近三个班级的学生，全部满座，甚至还有学生得坐加座，如此大规模、高参与度的课程对于第一次支教上课的我来说既是压力又是动力，可以想象，被这么多双眼睛追随着，被这么多只耳朵倾听着，被这么多颗强烈渴求知识的心灵包围着的感觉是多么的奇妙啊。看着这满满一课堂的学生们，我告诉自己要尽自己所能，把交响音乐的美妙传递给这些孩子，也许课后他们忘记了我曾说过的那些音乐术语，也许日后被询问起来他们不能给出一个关于交响音乐的合理定义，但是，他们能在听到音乐时让自己的想象和思想自由翱翔，表达出自己内心深处那一刹那的强烈的真实的感受，对我来说，就是一种心满意足的欣喜和骄傲，因为我努力地将音乐植根于孩子们纯洁的心中，静静等候他们对于音乐感受与领悟之花绽放出绚烂的光芒。
因为时间缘故，我没有做ppt，但是我制作了发给学生们的课件，这份课件涵盖了我上课要讲的全部重点内容，更重要的是，我希望这份课件能作为学生们日后回忆交响乐鉴赏的重要媒介和资料，有兴趣的同学可以以此为基础进行适当的拓展。
利用上课前的一点时间，我先让学生们浏览一下我发下去的课件，以便更好地了解上课的内容，看着孩子们埋头读书的认真劲，我感受到知识的无穷魅力和孩子们渴望知识的心。说实在的，在上课前我挺担心课堂的互动情况，因为毕竟我这堂课要讲的内容孩子们以前从来没有接触过，对他们来说，这是一片完全陌生的领域，这是一个完全新鲜的事物，他们需要花多长时间才能接受？他们需要花多长时间才能了解？这些问题我在上课前无从回答，也异常担心。但，现在，我可以告诉你们，孩子，是这个世界最有激情的群体，是知识与真理得以延续的力量，是人类社会最宝贵的财富。这群学生们的课堂表现非常活跃，每一个问题问下去，我的耳边就想起此起彼伏的迫切声音，“老师，我来回答”，“老师，我知道”，“老师，叫我，叫我”…….此次此刻，我最头痛的问题变成了在这么多只举起的手中究竟挑哪只。诚然，只要回答问题就能拿到美国明信片，彩色铅笔或是校徽院徽的奖励手段固然起到不小的激励作用，但是，学生们认真听课，积极思考，用心感受才是课堂表现踊跃积极的最主要原因。
我提的问题有些是关于我之前所说的一些知识性内容的提问，就是“回忆知识”或是“复习知识”，有些是对于我即将讲的并且出现在课件上的知识的提问，就是“预习知识”，有些是课件上没有我也没有讲过的知识的提问，就是“拓展知识”，还有些是对于音乐感受的提问。就是“实践知识”。应该说，前两种是考验学生最基础的
