教导处汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教导处汇报工作”。
XXX初中教研教改开展情况汇报材料
尊敬的各位领导：
本学期以来，我校全面贯彻落实党的教育方针政策，全面实施素质教育，认真落实县局教育教学工作会议精神，结合校情教情，及时制定高仓初中《XX初中三年发展规划》，《XXX经验，深入开展课堂教学改革活动实施方案》、《提升课堂教学质量，构建高效课堂活动实施方案》，加强教研教改工作，大力开展“提升课堂效率，构建高效课堂”课改教研活动，全面推行“先学后教、当堂训练”教学模式，以“构建高效课堂”活动为形式，强化岗位练兵和校本教研工作，积极开展每学期三轮的听课评课议课活动，定期开展教研组活动，进行校本培训，培养学科骨干和促进青年教师成长，打印下发各种学习资料，以提高课堂效率为重点，积极开展教研活动，全面提升教育教学质量。现就本学期我校教研教改情况汇报如下：
1、开展校本教研、更新教育教学理念
本学年，我校积极开展各类教研学习活动，以更新教学理念、思想观念、教学模式为中心、努力打破教师思想禁锢，改变习惯模式、革除传统教学弊端，为彻底改变低效课堂奠定好理论基础。
上学期、学校组织全体科任教师利用教研组会时间和教研活动机会，加大校本教研培训工作力度，在多媒体教室进行观看永威教学模式及课堂教学案例光盘13场次，并进行专题辅导，组织学习《中国课改模式》《永威教学模式》，进行专题培训，组织教师撰写《教学反思》，学校两年来基本形成了制度化的学习模式，每学期的每周年级组教研组会议都安排学习内容，在会议上，学习党的教育方针政策和上级指
导性文件，学习教育改革文件和法律法规，举行专题讲座和教学研讨活动，实行“问题既课题”教学研究模式，针对教育教学实际中的新问题展开研究讨论，实实在在解决问题，安排教师坚持记写业务学习笔记个，每学期完成至少两篇教育教学研究论文，一篇自我反思材料和学习心得体会、组织教师参加各级各类网络培训和外出学习交流。
这些措施的实施，提高了教师专业素质和工作责任感，有效地推进了推动了学校教研教改工作。
2、完善教研制度、保证教研教改有实效
在学习理论的基础上，学校在调研和讨论的基础上，及时制定各类方案和计划，组织活动开展，今年三月，制度《学永威经验，深入推进课堂教学改革方案》，成立组织领导机构和责任分工，明确课堂教学改革指导思想和目标任务、安排活动主题和工作重点、全面启动课堂教学模式改革，强势推行“先学后教、当堂训练”教学模式，制定下发《“先学后教、当堂训练”教学模式课堂操作流程》、《高仓初中教案备写规范》、《高仓初中课堂教学规范》、并制定了《提升课堂教学质量、构建高效课堂活动方案》，上学期和本学期沿着既定思路，开展高效课堂构建活动，促进课堂教学改革深入开展，教研组组织学习《高效课堂标准》，突出强调在课堂教学中必须做到：让学生人人都会学，人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位。通过自学检测和当堂训练环节，让学生“堂堂清”，提高课堂效率，提升课堂教学质量。并在教学实践中认真修订《高仓初中课堂教学评价标准》、《高仓初中课堂教学评价表》，使课堂教学评价以“先学后教、当堂训练”为模式、规范促进课堂改革的推进。
3、开展公开课、示范课、交流课、优质课评选等讲、听、评课活动，进行岗位练兵。
为使“先学后教、当堂训练”教学模式真正在课堂上得到落实，学校从上学期开始就每期安排“三轮听课活动”开展“达标课”、优质课评选”、推门听课活动，班子成员和包组领导随时深入课堂听课，督促落实“先学后教、当堂训练”教学模式的落实、通过优质课评选、推选出在课堂教学改革中，课堂教学模式落实突出、有特点有创新的教师，进行示范课教学，发挥先进引领的作用，引领和督促课堂教学改革方向，上学期通过三轮听课，共评选出XXX、XXX五位老师的优质课，在本学期拟在第二轮赛课活动中县安排示范课进行引领、本学期中考前，按照学初的听课评课安排意见，进行了十五节“达标课”听课活动，对本学期新上初三和课程调整的老师进行达标验收，这些老师教学时间短、课堂教学提升的空间大，对学校整体教师队伍专业成长至关重要，因此以督促督导为主，每听完一节课，组织教研组进行评课说课活动，发现问题，讨论解决问题，并进行了第一轮听课总结，在全体教师会上教导对这十五节课进了全面的评价，指出了优点与缺点，明确了今后课堂教学努力方向，有效矫正了课堂教学改革中出现的问题，提升了课堂教学质量、在中考后、将按照听评课安排意见，继续进行第二、第三轮听课活动，先是教研组全员“赛课”，推选出优质课、找出问题课安排两次教研组评课说课活动，以“问题既课题”研究解决课堂教学中仍然存在的问题，推进教研工作深入发展、4、落实“青年教师成长”特色创建活动，培养学科骨干，促进青年教师成长。
学校教研课改要取得突破，关键在骨干教师的培养，高仓初中特殊的地理位置和办学条件，导致学科骨干教师调动流失较大，为稳定教学成绩，学校近几年来一直将学科骨干培养作为教师队伍建设的中心工作来做，学校不断发现挖掘新调入年青教师，为此学校专门进行了持续的“青年教师成长“特色创建活动，制定《XX初中青年教师成长规划》，每学期安排相应培训内容，设立《青年教师成长规划书》，提出工作目标是“一年成才，两年骨干、三年优秀”，实实在在开展骨干培养工程。
在具体措施上学校实行“结对帮扶”，学校班子成员和骨干教师带领帮扶两名青年教师，在业务上具体进行指导，学校安排青年教师每学期至少主动听课6节以上，并安排青年教师上“达标课”至少两节，组织教研组进行评课，诚恳指出问题帮其改正，从专业上上进行培训。
学校还组织有潜力的青年教师外出参加各级各类培训和学习，组织英语、语文、数学学科的骨干教师外出参加各种培训学习，利用参加课改研讨会、专家讲座的机会，让学科骨干“走出去”，接受新理念、新方法的培训，发挥骨干引领辐射作用，整体提高。语文、数学组骨干教师XXX 等三人于本年度3月16日至3月19日在兰州参加“杜郎口教学模式交流研讨会”培训学习。派英语组骨干教师XXX于4月1日至4月21日在北京参加英语口语培训，为期20天。派班主任XX于4月13至4月15日在XX参加“一线教育讲坛、中小学班主任成长现场交流会。
学校还积极开展了形式多样的校本教研培训，利用暑期培训，进行“高效课堂”培训活动，组织全体教师观看10场次全国优秀课堂教学案例和各类专题讲座，在今年暑假培训期间进行。
5、推行“四改一研”，改革教学模式，提升课堂教学效率。
在教学中积极推行“四改一研”，改革教学模式，提升课堂教学效率。学校在“学永威经验，提高课堂效率”教研主题的基础上，本学期继续提出“提升课堂教学质量，构建高效课堂”的教研主题活动，在校务会研究讨论的基础上，教导处及时制定下发《提升课堂教学质量，构建高效课堂实施方案》，以在课堂教学中突出“自主学习、精讲点拨、当堂训练”为重点的教改方向，通过各种形式的教研活动，促使科任教师积极“改进备课、改进上课、改进教法、改进辅导、研究学情”，形成以“四改一研”为抓手的教改模式，改进评价模式，通过多途径的“岗位练兵”和阶段性“学情分析”，在实践中研究，在研究中提高，大力改变教学模式，提高课堂教学效率。
5、严格教学检查，规范教学行为、提高教学效率
我校充分发挥绩效工资制度的积极效力，实行“日考核，周通报，月兑现”制度，教导处每日对教育教学管理各个环节随时检查抽查记载，将各项工作检查评比纳入月考核之中，加强过程检查管理，使每一个人、每一项工作都能在制度规范中运行，每学期开展四次教学检查活动，对教师教案、作业批阅、听课笔记、侯课、上课、辅导、等进行全过程检查，严格教学检查，规范教学行为、提高教学效率。
6、改革教师学生评价模式
本学期，按照县局教学工作会议精神，我校全面改革教师学生评价模式、研究制定了《XX初中教师评价标准》从德能勤绩四个方面进行评价，注重过程性评价和工作业绩评价，并设置了《XX初中教师评价量化评分表》，成立评价领导小组，拟于本学期末对教师本学年工作进行全面评价，同时制定《XX初中学生综合素质评价方案》成立”学生综合素
质评价小组，由学校领导、教师代表、家长代表组成，从学科学习目标和基础性发展目标两个部分对学生进行评价，改革完全以考试成绩评价学生的模式，关注学生自我完善、自我发展性评价、激励性评价，建立学生成长记录袋、目前初一级、初二级学生依据《XXX学生综合素质评价手册》，初三级按照初中毕业会考学业评价和综合素质评价标准进行。
7、积极开展“第二课堂”活动，培养学生全面发展。认真开展读书活动和推普工作，提高学生传统文化素养。本学期开学初我校及时制订了《XX初中读书活动安排意见》，安排学校老师和学生开展读书活动，将学生对经典的阅读贯穿于整个学习过程，安排语文组老师进行指导和监督，让学生读、背经典，学经典，用经典，讲经典，一部分班级还组织“读书展演活动”学校于第九周安排全校“经典读书展演活动”，拟在第十四周安排读书随笔、读书征文活动，要求教师学生在课堂、教室必须使用普通话，进一步调动全校学生读经典的热情、使学生通过经典诵读活动，产生了对经典作品的背诵兴趣，提升了学生传统文化的素养。
积极组织学生参加各类竞赛活动。
学校除经常组织初三学生积极组织学生参见省、市、县各级组织的竞赛活动外，从初一级初二级开始建立每班每科10人的“学科兴趣小组”并于第十四周组织初
一、初二级进行英语等学科竞赛活动，通过激发了学生学习兴趣，促进了学校教育教学质量的提升。
三、存在问题
1、骨干教师调出流失大，教师队伍稳定性不够良好。
2.体音美专业教师严重不足，全校体音美组只有一个美术专业教
师，学校文体活动开展 专业水平不够高。
3、学校远离街镇，学生转出流失率大，控辍保学难度大。
4、新上岗教师比例大，教学教研起点相对较低，学校教学模式成型慢。
四、今后努力方向
1、结合校情，进一步修订和完善学校教研教改管理制度和长期短期发展规划，使学校管理更趋科学化制度化。
2、加大对青年教师的培养和引导，提升教师队伍整体素质。
3、采取更加灵活的方法和措施，克服体音美专业教师短缺的困难，全力开展体音美兴趣小组活动，培养学生多方面兴趣。
4、加大教研教改力度、创新教改模式，尽快形成有特色课堂教学的模式。
谢谢！
