徐州市三个规范视导汇报坚持内涵发展 建设精品校园由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三个校园建设汇报材料”。
坚持内涵发展 建设精品校园
—徐州市职业学校管理规范视导工作汇报
一、学校基本情况
我校创办于1982年，地处偏远的乡村。三十二年来，我校始终坚持“服务农村，致富农民”的办学宗旨，发扬“艰苦创业，勤俭建校”的优良传统，学校不断发展壮大。1988年，被评为省级重点职业学校，1991年，被国家教委认定为国标省级重点职业学校，1993年被评为江苏省模范职业中学。2000年被认定为江苏省合格职业教育中心校，2005年我校被评为国家级重点中等职业学校，2008年转评为江苏省三星级中等职业学校，2011年被评为江苏省四星级中等职业学校。
多年来，我校围绕“坚持内涵发展，建设精品校园”的办学目标，深化改革，狠抓落实，重点推进“校园环境”、“双师型教师”、“品牌专业”、“实训基地”四大工程建设，着重抓好“推进课程改革、转变办学模式、建设特色品牌”三件大事，促进了学校环境、规模、质量、效益协调发展。学校已成为苏、鲁交界处颇具影响力的职业学校。
目前，我校占地面积205亩，建设面积 5.7万平方米，在校学生2340人，现有教职工121人（不含校聘勤杂人员），其中专任教师98人，教育硕士9人，本科生95人，高级职称29人。
学校现开设服装设计与工艺、中餐烹饪、现代农艺、美发与形象 设计、机电技术应用、数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、电子商务、建筑工程施工、焊接技术应用等13个专业，其中服装设计与工艺专业、中餐烹饪是江苏省品牌专业，服装设计与工艺专业还被认定为江苏省课改实验点、江苏省高水平示范性实训基地。
学校教育教学设施设备齐全，总价值2600余万元，有计算机培训中心、服装生产车间、服装CAD室、烹饪操作室、财会模拟室、电子电工实验室、家电七合一实验室、液压与气动实验室、PLC实验室、车工、钳工、焊工车间等37个专业实习实训室。图书馆藏书7.9万册、电子图书24万册，每年订阅报刊杂志170余种。
建校32年来，我校发扬艰苦创业的优良传统，在昔日的污水坑、乱石滩上建成了一座美丽的校园。一直秉持以质量求生存，以质量求发展的办学观念，现已形成良好的校风、教风、学风，学校曾多次获得江苏省模范职业中学、江苏省教学管理先进校、江苏省德育管理先进校、江苏省职业技术教育先进单位、江苏省绿色学校、江苏省园林式单位、江苏省课改实验学校、江苏省职业学校德育工作先进学校、江苏省和谐校园、江苏省平安校园、徐州市课程改革示范基地、徐州市模范学校、徐州市科普特色学校、徐州技能竞赛先进单位等荣誉称号。
二、实施精品战略，建设特色学校
我校位于车辐山镇，地处偏远，北与山东省台儿庄区相临，是徐州乃至江苏省为数不多座落在农村乡镇的国家级重点职中。
在2005年被评为国家级重点中等职业学校后，我们思考最多的 问题是“我们如何吸引学生？” “车辐中专怎样发展？”“车辐中专如何更好地为地方经济发展服务”？面对地理位置的劣势，面对人们对高质量、高标准优质职业教育的需求，车辐中专提出了创建“精品校园”的办学思路，瞄准“环境一流、管理一流、师资一流、效益一流、”的办学目标，对学校科学规划、科学发展，以“精致”代替“粗放”，全力建设“精品校园”。
（一）加强内涵建设，凸显学校特色。
一是创新校园文化，营造育人环境。学校聘请徐州市规划局的专家来校进行实地考察，科学规划，并为学校绘制了“曲水流觞、生态校园”建设蓝图。学校围绕设计规划，加强校园环境建设，学校面貌有了日新月异的变化。学校把建设优美的自然环境和建设健康向上的人文环境有机结合起来，创新育人方式，形成车辐中专德育特色。
二是加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。学校把“树师德”与“强师能”一起抓。倡导教师争做“师德的表率、育人的模范、教育的专家”。学校每周日召开校委会，每周一召开全体教职工例会，都组织政治学习、业务学习；全体教职工每天早上六点出操，风雨无阻，锻炼了身体，锤炼了意志，修行了师德；每年都安排大批教师参加国家、省、市骨干教师培训、“课改”培训及安排专业教师到企业锻炼，全面提高教师的实践能力、教学水平。
“做研究型的学者，不做口头的理论家”，创新发展试验区建设以来，任课教师针对中职校的热点和难点问题，结合学校实际，积极开展课题研究，省级课题6项，徐州市级课题10项，校级课题28项，共有200多篇论文在各类报刊杂志发表或获奖；在2013年、2014年国家、省、市职业技能大赛中，师生获得多项金、银奖。
三是加强专业建设和实训基地建设。围绕市场办专业，顺应产业发展需要，加强专业建设，优化专业结构，主动服务地方经济转型升级和城市功能提升。加强精品专业、特色专业建设，重点建设面向地方战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业的品牌专业，所有专业均有满足教学需要的实训基地，形成与产业转型升级相适应的专业结构。创新发展试验区建设以来，根据地方产业升级需求新增专业2个，调整专业4个，设置4个专业系部；建成多功能综合实训楼、现代农艺实训基地、美容美发实训基地；建成省级高水平示范性实训基地1个，省级品牌专业2个。学校积极探索中高职分段培养的试点项目，2013年，我校的园林技术专业和徐州生物工程职业技术学院进行了“3+3”分段培养。
四是深化课程改革，提升课程建设水平，以质量求生存，以质量求发展。我校是江苏省职业学校课改实验学校、徐州市首批课改示范基地，在课程建设中，努力构建动态适应产业发展需要的课程体系和教学内容，实行“理实一体”、“做学合一”、“分层教学”等模式，推行任务单课程和项目课程，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学等教学方法，以达到“文化差，专业补；理论差，技能补”的目的，提高学生的综合素质。我校每年都有部分学生通过对口单招升入高等院校深造，2014年，我校112名学生参加高考，考取本科8人（其中烹饪专业6人考取扬州大学，服装专业2人考取常熟理工 学院），其余104人全部考取大专院校，取得了对口单招升学考试技能过关率100%，高考录取率100%的双百佳绩。在江苏国际服装节服装设计大赛中，我校学生多次获奖。2014年，我校刘阿雪同学参加第十六届江苏国际服装节服装院校校服设计大赛获银奖。烹饪专业喻鹏程同学在全国职业院校烹饪专业技能大赛中获得金奖，并被保送扬州大学攻读本科，同时参与辅导的丁震老师荣获了全国职业学校技能大赛“优秀指导教师”和“全国优秀教师”称号。在2015年江苏省职业院校技能大赛中，我校烹饪专业学生陈昌又获得金奖。
（二）修德储能，凸显育人特色。
加强品德修养，加强技能训练，是学校对学生教育的重点，依据职业教育的特点，在艰辛的办学历程中，学校凝结了自己的校训 “修德储能”。学校坚持两手抓、两手都硬的管理策略，践行社会主义核心价值观，把培养学生崇尚道德、教人求真、学做真人作为学校德育工作孜孜以求的发展目标。学校每学期都开展“八礼四仪”教育、职业道德教育、就业创业教育、遵纪守法教育及心理健康教育。立足于学生人格的塑造和完善、立足于学生身心的健康发展，教育学生学会做人、学会做事、学会认知、学会共处。
职业教育是就业教育，学好技能为就业储备“能量”。一是学校每年都要组织“技能竞赛月”活动，做到专业、学生全覆盖；二是推行以技能训练为重点的考试改革，注重完善学生知识结构，推行“一张文凭，多种证书”制度，组织学生参加技能等级考试，提高学生各项技能水平；三是开设就业与创业指导课，经常邀请著名企业的经理、董事长以及一些优秀毕业生来校为学生作就业与创业专题报告，培养学生“三创”意识。把培养创业型人才作为学校人才培养的最高目标，“培养小老板，成就大事业”，“做好小生意，练就真本领”的理念已深入我校学生的心灵。学校开辟了师生创业基地，农牧渔服务部、计算机维修部、家电维修部、喷喷香蛋糕房等，这些与专业相关的创业实践基地，既是教师教学示范的场所，又是学生动手实践的阵地和创造经济效益的实体，深受学生的欢迎。涌现出梁西久、倪峰、董丙荃等一大批优秀毕业生创业典型。
（三）、服务三农，凸显办学特色。
我校是一所典型的农村职业学校，建校33年来，始终坚持“服务农村，致富农民”的办学宗旨，以农起家，长期开办农学类专业，培养了一大批有技术，会经营、会管理的农村致富带头人。据不完全统计，邳州各乡镇农推广中心都有我校毕业生，邳州30%的养殖大户为我校毕业生。
学校农牧渔服务部成立了27年，积极开展科技推广、技术咨询、防病治病等各项为农服务活动，技术辐射学校周围8个乡镇，每年长期联系150多家养殖户，深受农户的好评。
学校新建40亩农业示范基地，建有4000㎡智能温室和日光大棚，目前，农业示范基地已成为教学实训基地、科研推广基地、生产示范基地。
依托专业及人才优势，承办“阳光工程”培训、“扶贫”培训和农村劳动力转移培训。近三年来，先后开设畜禽养殖、蔬菜栽培、焊 工、电子电工、服装等短期培训5800人次，2014年已招生并培训“新型职业农民”2483人，把课堂设在田间地头，把技术送到千家万户。把农村沉重的人口负担转变成人力资源优势。
我校还建有农业科技网站和农民工培训QQ群，及时发布最新农业技术，及时解决农民生产过程中遇到的突出问题。
各位领导，近年来，我校坚持内涵发展，建设精品校园，学校的办学条件，教育教学质量有了较大提高，为邳州经济的发展做出了自己应有的贡献。但是，与兄弟学校相比，差距较大，我校的各方面工作还有许多不足之处，但是我们不比条件比精神，不讲困难比干劲。我们一定乘这次视导的东风，找差距，找不足，努力提高办学水平，为培养更多高素质的实用技术人才，促进地方经济的快速发展作出新的更大的贡献。
江苏省车辐中等专业学校 二0一五年四月二十四日
