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学科带头人汇报材料
宝坻区大钟庄镇大钟庄中心小学
单秀丽
各位专家、领导，上午好！
我是大钟庄中心小学的一名数学教师。作为区级学科带头人，265首批区级学员，我不断学习，积极进取，充分发挥学科带头人的示范引领作用，带领周围教师开展教学改革，出色地完成了学校的各项工作。下面，我把我的工作情况从三个方面进行汇报。
一、加强学习，发挥示范引领作用
作为一名数学教师，我锐意进取，多次参加市、区级的各种培训，认真学习教育专家们的先进教学理念、教学模式和教学管理经验。回校后，为本校教师做最新的教育、教学理念讲座。同时，积极主动地用先进的理论来充实自己，指导自己的教学活动，提高自己的能力。多次在区里组织的活动中做优秀课、展示课，并向全校推广实践经验，使老师们的教学方式得到改变，教学水平得到提高。我还经常从课堂的细节入手，从中挖掘鲜活的实例，总结经验，发现不足，然后将自己的想法记录下来，撰写成论文和教学反思，供全校教师学习和借鉴，使教师们尽量少走弯路，1
更快地提高自己的水平。近两年来我利用课余时间所撰写近十余篇论文分获市、区级奖励。
二、教育教学的引路人，与学校教师共成长
（一）培养青年教师
作为学科带头人、骨干教师，每学期，我运用学到的理论知识，结合自己的教学实践，向教师们讲示范课，并做备课、说课指导。这些课对老师们起到了一定的示范作用。同时还与年轻教师赵颖结成师徒关系，签订协议，共同制定活动计划，并按照计划开展形式多样的教学改革活动。师徒共同备课，修改教案，互相听课以及交流反思。经过师徒的共同努力，赵颖老师从各方面都有所提高，尤其是课堂教学较以往有了很大进步，多次举行了镇级公开课，并被评为校级骨干教师。
（二）帮扶老教师
在工作中，我不但引领青年教师，还帮扶老教师。课件的制作对于老教师来说是一个很大的难题，我利用课余时间在微机室帮助老教师们来学习怎样制作课件、怎样搜集资料等现代教学所需的技术。通过我们的共同努力，现在全校教师都能熟练地使用电脑制作简单教学课件。
三、做好教科研工作，推动教学水平的提高
以科研带动教学水平的提高，作为学科带头人，在自己做到 2
认真负责地完成各项教研工作的同时，积极引导和带动我校中青年教师开展校本研修活动，在本校形成比较浓厚的学习风气。充分调动青年教师教学和教研的积极性，从而促进我校的教研工作，教师的教学水平和教研能力明显提高。自己参与完成了区级课题《农村中小学提高学生学习兴趣，转变学困生的实验研究》和《关于提高农村中小学学科德育水平》的研究工作，市级课题《农村小学数学高年级学困生的成因及转化策略》和《农村中小学培养学生良好学习习惯的实验研究》正在研究之中。
作为学科带头人，我正引领着周围教师紧紧围绕“让学生体验学习的快乐，让教师享受教育的幸福”的办学理念来做好、做强自己的本职工作。今后我将把今天的工作成绩当作明天工作的起点，不断地从各方面提高自己，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！
我的汇报到此结束，衷心的谢谢各位专家、领导！
二零一一年八月十日
