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立足实际全力打造高效课堂 精细管理全面提升办学效益
涟水县徐集中学
二○一一年十二月五日
立足实际全力打造高效课堂
精细管理全面提升办学效益
——徐集中学教育教学工作汇报
各位领导：
在寒潮初袭的时节，我们迎来了县视导工作检查，我代表徐集中学全体师生对县视导组的领导表示热烈的欢迎。
我校现有10个教学班，学生442人，专任教师47人。近年来，我校严格执行省“五严”规定，狠抓教育教学质量，以“立足课堂，全力打造高效课堂”为抓手，积极推行“小组合作，自主探究”的课堂教学模式，努力加强教师队伍建设，细化教学流程管理，全面提升教育教学质量。经过全体师生的努力，学校已初步迈上了规范化、科学化的运行轨道，形成了开拓进取、奋发向上的运行机制。2011年中考成绩再创辉煌，荣获县“教育教学质量奖”。如今，校园环境整洁美观，师生面貌焕然一新，教育教学质量有了明显的提高。现将我们的具体工作汇报如下：
一、抓实班子建设，打造团结务实高效的领导集体
办好一所学校，最关键的是要有一个过硬的班子。新学期学校对领导班子的分工、职责作了进一步明确，制定了《徐集中学行政成员工作制度》、《徐集中学行政领导值周制度》，最大限度地调动行政人员工作的积极性和主动性，使徐中的领导班子形成了前所未有的工作合力。全体行政领导坚持做“住校生“，不做“走读生”。行政领导每天坚持早5:40起身，到晚9:30休息，做好学校管理工作。每个同志坚持任一门主科教学。青年中层领导带头吃苦，勇挑班主任重担，为其他青年教师树立了榜样。刘吉勇校长以校为家、身先士卒，为学校发展殚精竭虑。每天几乎与住校生一起起身，一起休息，总能看到他在校园里巡视督查的身影；刘中宝同志，负责学校的常务管理，还兼抓政教、后勤工作，已年近半百，但工作任劳任怨；宋习举同志患糖尿病，坚持边治疗边工作，从未请一天假；罗安留、陈正国同志孩子小，坚持住校。在他们影响下，教师蒋挺、陈志刚等克服与家属不再一起，自个带小孩，主动承担班主任工作。现在学校的领导班子工作实，能吃苦，作风硬，责任心强，做到学校事无大小，事事有人管。干部干部先行一步，工作踏踏实实。凡是要求教职工做到的，行政成员都能起模范带头作用。如今一支特别能吃苦、特别能战斗，团结务实的领导队伍正在形成。
二、强化教师队伍建设，促进素质提高
1、加强师德师风建设，规范全体教工的工作。我校以《教师法》、《中小学教师日常行为规范》、《江苏省中小学管理规范》为强化师德建设之纲。进而不断细化，量化，制订了《师德师风暂行规定》、《徐集中学教职工请假制度》、《徐集中学教职工例会制度》、《班主任管理条例》、《课堂教学常规管理制度》等一系列管理制度、措施。以强化“三风”建设为抓手，改变全体教职工的精神面貌。严肃考风，坚决禁止教师考试弄虚作假的行为；端正教风，以务实的工作态度换得较高的教学效益；整顿会风，保证学校的管理措施、工作要求及时落实。严格考勤查岗制度。从领导到教工，人人严格遵守，个个
自觉执行，真正做到奖勤罚懒，奖优罚劣，教工的工作积极性，责任心明显增强。
2、扎实开展校本教研，更新教师理念。每周周二下午大课间为固定的集中业务学习时间（于2010年9 月开始），组织教师学习新课程理念，传达县局业务会精神，培训教师多媒体教学技术，学习、讨论、探究高效课堂理论、模式。本学期我们以“立足课堂，全力打造高效课堂”为中心，借鉴车桥初中，灌南新知等学校的课改先进经验，在初一二年级强势推进“小组合作，自主探究”的课堂教学模式，初三逐步渗透。目前，我校的“小组合作，自主探究”的课堂教学模式已初见雏形，正向深层次推进。我们还在周三上下午教研活动时间，开展说课、评课、学习讨论等活动，提升教师业务素质。
三、坚持德育为首，狠抓养成教育
教育以学生为本，教育的目的在于造就全面发展的人才。我们坚持以“德育为首，五育并举”的方针，做到德育与文化课教学、纪念活动、主题活动、校园文化等内容有机结合。我们主要做了以下几点工作：
1、、开展德育系列教育，全面提升学生行为习惯的文明程度，进行养成教育。
（1）、开学之初，学校用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育学生，两周后进行《守则》和《规范》内容考试，对学生进行基础文明习惯教育。开学不久我们还举行了全体学生“告别不文明行为，从我做起，从现在做起”的签字仪式
（2）、精心安排和组织主题会。我校每周一下午第三节为班会课。先是校值周组通过校园广播召开校会，对全体学生进行教育。然后由班主任开班会，这样经常的讲、说，让学生明白该做什么，不该做什么。
（3）、加强法制教育。我们定期邀请派出所、司法所等法律工作者到我校做法制专题讲座，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵守校纪校规教育结合起来，这一举措收到良好效果。
（4）、大力营造育人氛围。充分利用橱窗、板报、墙壁喷绘对学生进行爱国守纪、感恩孝道、安全等教育，使学校每一角落都会“说话”，让校园充满深厚的文化底蕴，让学生受到潜移默化的教育。
2、注重科学管理，确保校园平安。
安全责任重于泰山，安全工作是学校的重中之重。我们通过各种途径进行宣传教育，采取各种管理措施，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
（1）、思想高度重视。校领导逢会必讲，值周组、班主任每次会议都把安全教育作为必讲内容。召开家长会，明确安全职责，签订安全责任状、学生交通安全家长承诺书、学生承诺书。
（2）、发挥门卫职能作用，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。做好门卫来访登记，杜绝社会闲杂人员进入校园，学生出校园必须持出门证，请假条。由班主任签发请假条，与家长联系后才能放行。定期不定期地排查整改安全隐患，时时、处处、事事注意安全，确保整个校园无隐患死角。目前，我校未发生一起安全事故。
（3）、加强住校生管理。我校对住校生实行24小时的全程跟踪管理。每天进行早、中、晚、就寝四次点名。班主任吃住在校，请假必须有人代班。从周一到周五要与学生在一起，值周组成员同住校生一同住在宿舍，同住同起。既能看住学生不出校园，又能很好地防范外来因素对学生的不良影响或伤害。同时又能及时有效地处理突发事件。值
得一提的潘春平、陈兰玲、张春丽、刘建东四位女老师克服孩子小，需要照顾的困难，为大家，舍小家，承担起女生宿舍值班管理工作。姜玉兰主任每天坚持督查女生就寝情况，从无半点怨言，其精神令人钦佩。
（4）、建立护送制度。每周五放学后，我们学校组织全体班主任，分五路进行护送，把学生送出徐集街。这样既能防止社会上不法分子的伤害，又能防止学生在街上闲逛和进游戏机室、网吧等场所。
（5）、不定期地对学生进行交通、防火、防电等安全知识教育。如“地震”、“火灾”等突发事故的疏散逃生演练
四、以推进课堂模式为抓手，精细管理，努力提高教学质量
教学质量是学校永恒的生命线。规范完善的管理是提高教学质量的根本保证，因此我校在规范管理中，尤其注重突出质量意识，努力提高教学质量。
1、严守“五严”规定，转变办学理念。
我校严格执行省 “五严”规定，开齐开足课程。以前靠加班加点死盘硬揉的方法肯定不行，现在和将来的教学只能靠提高课堂效率。必须把教师的“教”转化为学生的“学”，必须以改革课堂教学模式为突破口，方能提高课堂效率，实施有效教学。我校在开学初出台了教学考评细则——《徐集中学教学流程管理制度》。刘吉勇校长亲自组织带领大家讨论制定了切合徐中实际的“小组合作，自主探究”的课堂教学模式
2、强行入轨，强势推进课堂教学模式。本学期，刘吉勇校长带头钻研课改理论，亲自主持制定了《徐集中学“小组合作，自主探究”课堂教学模式》。在初一二年级语文、数学、英语、物理学科教学中必须按照此模式上课，初三逐步渗透。为保证真正落到实处，我们采取以下措施：（1）以听课促课改。公开课、随堂听课（每天有两位行政领导推门听课）都以是否采用徐中课堂模式、备教是否一致作为评价成功与否的重要依据。（2）着力改变学生惰性，培养科学的学习方法，养成良好的学习习惯，以适应“小组合作，自主探究”课堂教学模式。要求学生做到课前充分预习，课堂上专心听讲，积极开展小组合作学习讨论，勤于动脑，踊跃发言，课后即时复习巩固。制定了《徐中预习作业和课后作业的有关要求》。要求老师充分利用学生手中的教辅资料，每天晚上用小黑板出示预习提纲，布置适量的课后作业。书面作业第二天交老师批阅，口头作业上课检查。这样能及时反馈学生的学习情况，使教师在上课时有的放矢，使学生在课堂上抓住重点和难点，这样大大地提高了课堂教学效益。（3）严格督查，确保落实到位。我们将前勤行政领导分工，一人一班，每天6:50前进班检查，检查老师布置、学生完成、前一天相关作业批改情况，天天公布。目前，我校绝大多数学生的良好学习习惯已经养成。（4）积极鼓励教师外出学习，更新理念，提升素养。
3、教学流程管理重检查督促。我们知道，教师教得好坏，决定着学生学得好坏，加强教师在教学流程上的管理，是重中之重。每天，我们进行四次点名，两次查岗，推门听课等，确保教师在上班期间进行认真的备课、上课和批改作业；每天上午第一次点名时检查教案，抽查作业，每月进行一次校内小视导等，在检查过程中，如果发现哪一个环节违背徐集中学教育教学管理制度的，都要和教师绩效工资挂钩；如发现不认真工作，消极怠工的，情节严重者要进行行政处理，因此我校每一位老师都能认真去工作。
4、落实集体备课。为尽快提升老师们的业务水平，把集体备课落到实处，我们创
新了备课的形式，变分散备课为集中备课与分散备课相结合。每周三集体教研活动后是集体备课时间，由主备人主讲，组内其他成员适当补充，集众人智慧，形成集体教案，并定期检查集体备课记录，及时发现集体备课中存在的问题，从根本上杜绝形式主义的集体备课。
5、精编课堂练习，及时批改，提高训练的针对性、时效性、有效性。取消学生的上本作业，采取课课练形式，用试卷的方式，一课进行一练，课课练由教师精心选编，当堂训练，当堂批阅，杜绝学生课后抄袭现象。
6、严抓考风，促进教风，端正学风
本学期，我们本着凡考必认真的原则，认真组织好每一次考试。⑴严密组织。考前召开考务会，明确监考、阅卷要求，校长室领导定场巡监，定场验收试卷，签字负责；
（2）监考阅卷严格回避。监考老师决不监所教科目，阅卷老师决不阅所教学科试卷；（3）认真总结分析。每次考后，有考试组织的总结，有成绩的书面公布（面对老师），有考试成绩的分析，有下阶段的教学要求，考试成绩与绩效工资挂钩，我们以考试为抓手，带动了教风、学风的转变。
7、系统地建立优生跟踪制度。我们将根据期中考试成绩，划分优等生、中等生和后进生，辅导目标锁定中下等生，摸清短腿科目，订立辅导计划及目标。关注学生发展，由各科老师跟踪学生学习情况，确保优等生站得住，中等生有上升，后进生有进步。
8、重抓毕业班管理。毕业班是学校教育教学质量的“门面”，是对一所学校办学效益综合评价的焦点。为了提高毕业班学生的学习质量,促进学生健康发展，我校结合本校学生实际，对症下药地制定相对应的几点工作措施：
（1）成立领导小组，加强组织协调。为使学校毕业班工作稳妥有序进行，我校成立了刘吉勇校长、宋习举业务校长为正副组长的毕业班领导小组，下设以教科室主任张业飞为组长的初三年级组。统一领导、指导和协调学校毕业班工作，研究、制订毕业班各项工作意见。
（2）加强毕业班教师队伍好、建设。强化五种意识：即责任意识、质量意识、竞争意识、协作意识和观念意
（3）定期召开各种会议，落实各项工作。在学校毕业班工作领导小组的统一安排和组织下，每月召开一次毕业班任课教师联系会，经常召开初三学生会、优生会、中下等生会议，全面了解毕业班的教育、教学、管理等情况，交流经验、商讨办法，在相互交流中不断进行反思，在反思中不断提高能力。对那些比较突出的问题则采用集体会诊、把脉的方式进行专题研讨与交流。
（4）重视心理疏导，加强思想教育。初三是学生思想上、心理上的一个转折点和关键期，我们特别强调毕业班班主任对学生思想动态、心理状态的了解和把握。初三几位班主任都是行政领导，都能经常深入班级，掌握学生思想动向，及时引导，循循善诱，班级工作有声有色，深得学生好评。任课老师与跟踪对象每周谈话一次，对学生进行学习方法、学习态度、心理健康等方面的教育引导。
9开展多种活动，愉悦学生身心。
我校不但优化课堂教学，还开展多种活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展，如：①组建音乐、美术、书法、体育等兴趣小组，培养兴趣，发展特长，这也为学生进
入高中报考小专业，奠定良好基础；②举办各种竞赛，培养学生的兴趣爱好；③开展大课间各种活动，愉悦学生身心，陶冶学生的情操.总之，我们用多种教学形式来帮助学生锻炼坚强意志，培养团队精神，教育学生自尊、自信、自强，树立正确的人生观和价值观，让他们健康快乐成长。
10、优化教学资源。我校今年加大教学硬、软件投入，让多媒体教学走进课堂，在初三每班级配备了一台电视机和一台电脑，三个多媒体教室。让现代化教学设备走进课堂，加大课堂容量，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，达到事半功倍的效果。让我们农村学校的孩子也和城里一样享受现代化的的教育资源。
五、强化全封闭管理，关注留守儿童
我校开始实施全封闭管理已多年，中午绝大多数学生在校就餐。这种管理模式非常适应目前农村绝大部分家长在外打工，留守儿童在家无人照管的形势，解除了家长的后顾之忧。同时从根本上杜绝了学生利用中午时间外出上网，打游戏等现象，也减少了不少安全隐患。学生中午在校休息，保证了下午上课的精力，也给老师有了更多的辅导时间。我们在期中考试后召开了家长会除了互通信息外，还特别与留守儿童的家长进行了广泛而深入的交流。目前，我校442名学生中有近300名住校生，中午在校就餐人数达400人。
六、加强后勤管理，强化服务意识
本学期，我们严格抓住食堂各方面各环节的管理。首先严把食品卫生关，所购大宗物品，包括米、面、油、蔬菜均实行招标，采购物品必须有合格证、进销存。其次严格程序操作，建立一整套的食堂管理制度，明确人员职责，实行进料、消毒、清洗、加工等环节流水线操作，我校食堂现为B级标准食堂，正积极创建A级食堂。第三，设法降低成本。我们通过招标采购、以低于市场价进货，同时利用学生剩菜剩饭养猪，每周提供2头猪供宰杀，满足伙食供应，这样就大大降低了成本。第四，我们食堂实行零利润经营，切实改善学生伙食。每周午餐三次荤菜两次素菜，每天两菜一汤，每周五必吃牛肉，一律用金龙鱼大豆油，大米饭，早晚油条、油饼、茶叶蛋、咸鸭蛋交替，切实从质量上和口味上改善学生的伙食，力求让学生吃得饱、吃得好，集中精力投入到学习中去。
各位领导，我们的工作与上级领导的要求相差甚远，我们期盼视导组领导给我校工作多提宝贵意见。我们决心在以后的工作中继续加大改革创新力度，进一步强化管理，转变观念，迎难而上，奋力拼搏，努力把徐集中学办成一流的农村中学。
二○一一年十二月五日
