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大通职业技术学校 工作汇报材料
2014年9月
一、学校基本情况
青海省西宁市大通职业技术学校始建于1985年，是大通县属综合性全日制中等职业学校。经过多年的发展，现已形成集中职教育、成人学历教育、短期培训、特殊教育等为一体的综合性职业技术学校。开设有学前教育、电子技术应用、机械加工、服装设计与工艺、等17个专业。近年升学就业率始终保持在98%以上。为此，2011年被评为青海省中等职业学校。
学校占地面积72703平方米，校舍建筑面积21310平方米，固定资产3244余万元，生均占地面积23.12平方米，生均校舍建设面积6.8平方米，生均固定资产值10318.06元。学校基础设施建有教学楼两栋，综合楼一栋，水厕一处，技工实训楼一栋，综合实训楼一栋，学生食堂一栋，塑胶运动场一座，学生公寓一栋。
现有学前专业部、机电专业部、机制专业部及服装专业部等共计36个实训功能室。截止2014年，全校有教学仪器设备857台，共计1080.33万元，生均教学仪器设备占有量为0.27台，生均教学仪器设备值为3436元。学校现有教职工98名，其中，专任在编教师73人，外聘教职工25名。就师资力量而言，目前有高级职称教师26人，双师型教师占专任教师的35%，有硕士学位教师3人，初步形成以高中级教师和“双师型”教师为主体的高素质专兼职教师队伍。
学校现有在册中职学生3144人，开设有学前教育、电子技术应用、机械加工、服装设计与工艺、钳工、焊接、机电、汽修、计算机、商品经营、化工专业、旅游服务、工民建、护理等17个专业。其中，省级重点专业1个。师生比例为1:32，未达到国家1:16的标准。
自建校以来，在历任班子和广大师生的不懈努力下，职校始终坚持“以市场为导向，以学生为中心，以能力培养为主体，以技能教育为本位，以提高质量为宗旨”的办学思想，坚持“招生面向市场、专业面向市场、培养目标面向市场、就业安置面向市场、办学方式面向市场”的做法，我校积极尝试“双元制”办学模式，走校企合作、半工半读、工学结合、订单式培养之路，取得了良好的效益。在注重 “以就业为指导、外抓招生”、“以质量为核心、内抓管理”、“一切为了就业”的前提下，不断发挥服务社会、服务经济、服务三农的作用，多年来，向社会培养和输送了大批合格人才，为大通县的经济社会发展做出了巨大的贡献。
二、学校经费收支及使用情况
1、财政补助情况：
财政对学校实施全额拨款，2010年拨款982.97万元，其中人员经费459.89万元；专项经费523.08万元，2010年支出682.57万元，其中工资福利支出401.86万元；商品和服务支出24.74万元；对个人和家庭的补助255.97万元。
2011年拨款782.75万元，其中人员经费573.15万元；专项经费207.6万元，2011年支出1031.15万元，其中工资福利支出511.01万元；商品和服务支出12.86万元；对个人和家庭的补助207.28万元；其他资本性支出300万元。
2012年拨款1539.2万元，其中人员经费626.99万元；专项经费912.21万元，2012年支出724.92万元，其中工资福利支出532.11万元；商品和服务支出33.38万元；对个人和家庭的补助133.85万元；其他资本性支出25.59万元。
2013年拨款1209.7万元，其中人员经费742.5万元；专项经费467.2万元。2013年支出2002.51万元，其中工资福利支出635.86万元；商品和服务支出401.61万元；对个人和家庭的补助293.67万元；其他资本性支出671.37万元。
2010年生均教育支出水平每生3176元，生均财政拨款水平每生2549元，人均支出水平每生127601元。2011年生均教育支出水平每生3112元，生均财政拨款水平每生2550元，人均支出水平每生98508元。2012年生均教育支出水平每生6352元，生均财政拨款水平每生4876元，人均支出水平每生204622元。2013年生均教育支出水平每生4898元，生均财政拨款水平每生4047元，人均支出水平每生147888元。
2、事业收入情况：
（1）教育事业收入：2010年中专学费每生每年2240元，收入133.4万元，保育费每生每年1100元，收入46.75万元。合计180.15万元。2010年商品和服务支出242万元。2011年中专学费每生每年2240元，收入117.78万元，保育费每生每年1100元，收入55万元。合计172.78万元。2011年商品和服务支出172.78万元。2012年中专学费每生每年2240元，收入30.54万元，保育费每生每年1100元，收入61.6万元。电大学费本科每学分89元、专科每学分69元，联大学费每生每年2550元、2350元，收入117.08万元，合计209.32万元。2012年商品和服务支出162.99万元。2013年中专学费每生每年2240元，收入45.62万元，保育费每生每年2200元，收入118.8万元。电大学费本科每学分89元、专科每学分69元，联大学费每生每年2550元、2350元，收入101.71万元，合计266.13万元。2013年商品和服务支出207.33万元。
（2）上级补助收入：2012年收入229.61万元，商品和服务支出202.74万元。2013年收入12.8万元，商品和服务支出13.21万元。
（3）其他收入：2012年收入27.07万元，支出22.48万元。2013年收入80.7万元，支出84.73万元。
3.学校债务情况。截止2014年8月31日，无银行债务情况。
4.学生资助情况。2007年以来根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007]13号）和青海省财政厅、青海省教育厅印发的《青海省中等职业学校国家助学金管理暂行办法》文件精神，国家助学金的发放对象是农村户籍的学生和县镇非农业户口的学生以及城市低保家庭的学生。2010年春季我校得到816名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金，共计61.2万元。2010年秋季我校得到961名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金，共计72.075万元。2011年春季我校得到1040名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金，共计78万元。2011年秋季我校得到856名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金，共计64.2万元。2012年春季我校得到738名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金，共计55.35万元。2012年秋季我校得到860名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金，共计64.5万元。2013年春季我校得到870名学生、每人750元的中等职业学校国家助学金，共计65.25万元。
5、重点项目资金使用情况：
2010年实训基地建设拨款300万元，2012年实训基地建设拨款590万元。
三、存在的主要问题及困难
1、学校教师数量不足，尤其是专业教师紧缺。其中，专业技能型教师严重缺乏，年青专业教师的补充更难。学校办学规模在逐年上升，但学校编制却一直停留在2005年的基础上，一定程度上影响学校发展。
2、办学经费短缺。近年来，外聘教职工达72人，每年需150多万元资金支付工资；部分实训设备老化，更新需资金；学生实训耗材每年需60万元，且逐年呈上升趋势；而多年来中职学生免学费拔款一直保持在2000元，标准没有提高，使得学校办学经费短缺。尽管县政府每年给学校拨付35万元聘用教师经费，因聘用工资低、无力购买社会保险，难以聘到高水平教师。
3、部分专业实训基地、实习实训设备不足。联合办学的汽车运用与维修专业、化工工艺专业等缺乏实训基地。服装等专业的设备老化，得不到更新。汽车运用与维修专业、化工工艺专业等缺乏实训设备。尽管上级部门将原三小的土地划归职校使用，建设也存在资金、设备、专业师资等困难。
四、工作建议
1、建议职业学校教职工编制应有适合职业学校的编制体系，不能参照高中阶段的学校编制。
2、建议职业学校专业教师的补充应当形成长效机制。如：根据职业学校开设专业的需要，参照普通教育免费师范生直接分配工作的办法将职业技术师范院校毕业的学生直接接纳进职业教育中来。
3、建议职业学校的经费补充要在切实、完全实现原有政策基础上还要不断增加。
4、建议职业教育教育教学科研方面要找准切入点，组织精干的专业力量下大气力开展；推进职业教育教学改革，提高教学质量，从而提高人才培养质量。
5、建议各职业学校专业设置从经济社会发展需要及特点出发做一协调，避免重复建设。
6、建议在推进和落实《决定》、《规划》方面结合各地、各学校特点出台指导性的意见。
附表：
附表一：《2010-2013年度中职、高职基本情况及经费收支情况表》
附表二：《2010-2013年中职、高职支出分析表》 附表三：《中职、高职债务情况统计表（明细）》
附表四：《2010-2013年中职、高职财政拨款支出分析表》 附表五：《中职、高职学校其他数据表》
附表六：《2010-2013年中职、高职院校财政拨款安排情况分析表》
西宁市大通职业技术学校
2014年10月9日
