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富源五小校园文化建设汇报材料
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展需要.是进一步提高学校校园文化建设水平,为学生的健康成长创造良好学习环境的需要.我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园全面实现净化,绿化,美化,静化.我们主要做了以下几项工作:
一、加强了环境文化的建设
1、从净化,绿化,美化入手整治校容校貌,让我校成为整洁美丽的花园.净化校园环境,全天候保持一个“净”字.学校实行卫生执岗制度和班级卫生评比制度,每天例检一次.学校每天随机检查,卫生不留死角,为师生创造了一个整洁卫生的学习生活环境.绿化美化校园,每年春季学校都抓住有利时机,种花种树种草。
2、建有宣传专栏,张贴宣传材料,悬挂名人画.建设走廊楼道文化.真正实现每一面墙壁会说话。
3、班级文化建设:布置教室,每班都有自己特色的壁报、学习园地,烘托了班级奋发向上,积极进取的氛围.墙上挂守则,规范,名人名言,激励学生进步.前方贴校风,国旗,美化,净化自己的教室。
4、在教学保障上,力争做到陈旧设备的更新,我校配有全新的微机室,多媒体室,语音室,远程教育接收室,实验室,图书室等.各室的配置满足了学生学习的需要。
二、巩固了学校精神文化建设
我校努力创造条件,丰富师生精神生活.让学生在学校感受到学得快乐,玩得开心,使学校真正成为学生的乐园;让教师真正成为学校的主人,视学校为自己的家,树立“校荣我荣,校耻我耻”的思想观念,在工作,生活中发挥主人翁的作用。
1、我们的校训是:“团结进取、开拓创优”;校风是:“文明、严谨、团结、拼搏”;教风是“爱生,敬业,创新、奉献”;学风是:“勤奋、守纪、愉快、向上”。并将校训,校风,教风,学风予以最精炼的归纳,彰显在醒目的位置,并不断向学生解读其内涵。
2、开展丰富多彩的文化活动,如“歌咏比赛”,“班级篮球赛”,“朗读比赛”,“广播体操比赛”等,有利地培养了学生的团队精神和竞争意识。
3、异彩分呈的兴趣小组活动为校园文化建设增添了一道亮丽的风景,广播小组每天一播,板报每周一刊,营造了浓厚的育人氛围。
4、发挥远程教育接收室的作用,做好现代远程教育地面接收与使用工作,让师生能畅游自己的宽带。
5、引导教师树立终身学习的理念,不断更新和完善知识体系在教育实践中提高教育技能,形成教育智慧,以丰富的学识和诲人不倦的精神,树立令学生信服的师表形象。
6、引导广大师生自觉使用普通话,写好规范字,大力提倡苦练基本功的训练,提高教师自身素质。
7、注重人文关怀,构建和谐人际关系.树立“以人为本”的管理理念,实现师生角色的转变,给学生心理上,人文上和人道上的关怀,建立良好,平等,和谐的师生关系。
8、加强德育常规工作,构筑精神文化主基。
(1)加强教师职业道德建设，建立和完善了教师职业道德考核体系和奖惩制度。
(2)开展感恩教育,前途理想教育,诚信教育,法制教育,环保教育,礼仪教育,革命传统教育等活动。
(3)以“八荣八耻”教育内容为重点,提高学生思想道德素质。
一是以养成教育为主线.认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,养成文明健康的行为习惯。
二是以爱国主义教育为重点.开展观看爱国主义教育影片活动,开展歌唱爱国主义教育歌曲活动,开展爱国主义读书教育活动.开展“五个一”活动:即:每月开展一次主题班会;每周举行一次国旗下的讲话;每学期组织一次参观或社会实践活动;每学期组织一次全校性的教育活动;每一天(开学期间)坚持升降国旗制度。
三是以生存教育为基础.通过开展安全教育活动,增强学生的自我呆护意识和自救自护能力;通过加强环保教育,提高环保意识,养成环保习惯;通过校园集体劳动,社会公益劳动,家务劳动,增强劳动意识,培养独立生活的能力;通过开展实践活动,社会调查,增强学生的合作意识.另外,积极开展了健康卫生教育,禁毒教育等,培养学生健康的生活态度和生活习惯。
四是以法制教育为保障.利用我校条件,通过举办讲座,观看展览,主题班会,法律宣传,知识竞赛等多种形式,不断增强学生的法制意识。
五是开展“三创”: 创文明校园,文明班级, 文明学生活动。
9、开展节庆活动,增强文化熏陶.我校充分利用六一儿童节,清明节 ,端午节,七一建党纪念日,中秋节,重阳节,十一国庆节,春节,抗日战争胜利纪念日等重大节庆日和纪念日,开展主题教育。
三、完善了学校制度文化建设
制度建设是校园文化建设不可缺少的必要保证,是学校教育的必要组成部分。
1、制订学校办学规划和学期工作计划,建立校本课程与技术培训体系;开设活动课,安全教育课,心理健康课,法制课和学生兴趣小组活动;并有相应的制度。
2、在课堂教学上,坚持倡导教师上课需做到“三个带进”:把微笑带进教室,把爱心带进课堂,把趣味带进教学;强调教法中的“三个注重”:注重学生的学法指导,注重发散性思维的训练,注重知识的扩展延伸;教学过程体现“三个为主”:启发式为主,讨论式为主,学生的探究性学习为主;教学的流程管理中,强调六个精心:精心备课,精心上课,精心设计练习,精心批改作业,精心辅导学困生,精心组织考试。
3,对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱,对学生的教育和引导,关注学生成长的过程,制定能激发学生热情,关注学生感受的一系列制度,以更好地服务学生,锻炼学生。
4、在学生管理中,引入文明学生,文明班级评比制度.建立晨读,出操,值日, 听课,作业,课外活动等规范性要求,有相应的奖惩措施。
5、学校不断地完善管理制度.建立健全各种制度 ,如学生一日常规,周常规,月常规等;教师的月评价,学期评价等 ,建立健全教学规范与师生日常行为规范。
“学校无小事,事事皆教育”,“环境无瑕点,处处能说话”, “教师无小节,人人是楷模”虽然我们的校园文化建设与发展还有许多的工作要做,但我们一定会做到让校园内的一草一木,一事一景都染上浓烈的文化色彩,体现出一定的文化意蕴;让学校的人,事,物以及信息,环境,都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教;让它们散发出的文化气息,都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润,熏陶;让学校的每事,每章,每制都成为和煦的阳光,知时的春雨,时刻洒照在每个师生身上,促进他们健康发展,茁壮成长。
富源五小
2011年12月
