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教学工作管理现场会汇报材料
洙泗小学位于泗水西城区圣哲路，是县委、县政府2007年为泗水人民办的十件实事之一，学校占地35亩，建筑面积近1万平方米，总投资1400余万元。设计规模36个教学班，可容纳学生1600名。自2008年2月投入使用以来，学校确立了“一年大起步，两年大发展，三年创名校”的目标，计划用三年的时间创建山东省规范化学校，形成比较成熟的办学风格。秉承“厚德新人，止于至善”的办学理念，坚持以科学发展观统领学校工作全局，严格执行国家教育方针，开全课程，开足课时，遵循规律，内涵发展，注重特色，全面育人，努力把学校建设成为和谐校园、安全校园、书香校园、成长校园、创新校园。
一、以教研促教学，提升教师业务水平，促进学生全面发展
1.扎实有效的教学教研活动
教学工作是学校各项工作的中心，教学质量是学校的生命线。学校一直把提高教学质量做为学校工作的核心。
学期初，依据教育局《工作要点》要求，制定出切实可行的教学教研活动计划，严格按照计划按部就班，逐步推进。针对本校青年教师居多，教学经验欠缺的实际情况，分别开展了“校长推门听课”、实施“青蓝工程”、“结对帮扶”、老教师上“拿手课”、青年教师“汇报课”、“同伴互助课”等一系列听评课活动。努力打造“四精工程”（即：编写精品教案、打造精致课堂、进行精彩说课、相互精细评课），要求相关学科教师听课过程填写《听评课记录卡》，在教研活
动时间进行自评、互评。
此外，学校还利用周末和假期集训时间，请专家解读新课程标准；组织观看教育名家、名师讲座及优秀课例光盘；外派教师参加省、市、县三级业务培训和观摩优质课、能手课等活动。并及时高效的进行讨论、评价、内化、延伸。
2.营造学习氛围，加大名师培养力度，实施名师工程 在全面实施素质教育基础上，大力推进以名师创名校、以内涵创名校、以品牌创名校、以特色创名校活动。坚持走用名师打造名校的路子，在工作中“以深入贯彻实施素质教育为主线”,认真落实“科研兴校”、“名师兴校”思想,积极开展和巩固教育教学工作,提高了工作的质量和效率。
为全体教师搭建成长平台，选定重点培养对象。为强化教师学习意识，提高青年教师业务水平，精心创编了教师专业成长笔记，设有教海拾贝、名著欣赏、教师论坛、课例分析、教后感言、才艺展示六大版块。成长笔记的使用对全面、快速提高教师的理论素养和业务水平起到了一定作用。
贯彻一人学习全体的原则，制定了切实可行的外出学习制度。凡外出学习教师，学完归来，要写出学习心得，做学习汇报或上一节汇报课。
极力培养反思型教师。美国学者波斯纳认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”为此，波
斯纳提出了一个教师成长的公式：“教师成长=经验+反思”。我校教师成长就体现了这样一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。
3.培养共同进步，全面发展、特长突出的学生 在做好正常教学工作的前提下，为学生的全面发展创设良好的环境，在全面发展的基础上注重学生特长培养
首先解决的是潜能生转化问题。首批进校学生来自不同学校，生源复杂，个体差异明显，潜能生比率较大。根据这一实际情况，学校把潜能生转化工作作为教学工作的重点之一，要求每一位教师要静下心来研究学生，把潜能生转化作为一个课题来做。
实验后发现：良好的环境，能感染和熏陶差生。创造一个奋发向上的学习和生活环境对转化差生是十分必要的。
四年级学生王亚超，在原学校厌学情绪较为严重，逆反心理较强，学习习惯较差。转入我校后，班主任步运敏和数学老师杨洪云了解到学生情况后，对该生倍加关爱，以心灵换心灵，用爱心赢得孩子的信任，从默不出声到主动乐意与老师交流。习惯养成明显改善，学习成绩显著提高，期末检测语文、数学均为A级，短短一学期的时间，学生的进步令家长倍感震惊和意外，对教师的感激之情溢于言表。为表示对学校和教师的衷心感谢，在本学期开学第一天家长送来锦旗——“关至入微 大爱无疆”。
第二是以学生习惯养成教育为突破口，利用重大节日开
展活动，如：争做环保小卫士活动、清明节革命传统教育、母亲节“三个一”，活动为灾区献爱心活动，以及每周一的升旗仪式等。通过活动的开展树立榜样，绝大多数同学都能遵守学校纪律，有良好的品德，学习兴趣浓厚，集体荣誉感增强，团结向上的班集体逐步形成。
第三是加强家校联合，促进学生健康成长。每一名学生的健康成长，离不开社会、家庭、学校共同努力。为解决 “5+2=0”教育弊病，加强家校联合越来越成为教育者和家长的共识，如何让每位家长学会、学好怎样教育孩子，成为学校和教师解决的问题。
学校在开学伊始即以班级为单位成立了家长委员会，对学校工作和教师教学进行交流。四月份，我校召开了建校来的第一次主题家长会——《让我们共同担负起教育孩子的责任》。还根据学校不同阶段工作的需要，及时以《致家长一封信》的形式和家长进行沟通交流。
二、是成立兴趣小组，培养学生特长。
由分管校长负责，教务处牵头，成立了书法、篆刻、绘画兴趣小组、电子琴兴趣小组、舞蹈兴趣小组、计算机兴趣小组、乒乓球兴趣小组等。让每一位学生各有特长，树立自信，从不同方面感受到学习、成长的快乐，学生逐渐形成了愿意学、乐于学的良好学习氛围。
兴趣小组每周安排五课时，周一至周五每天一课时，任课教师列出教学计划，保证人员、时间、内容、效果的落实，满足了学生个性化学习需求，激发了学生的学习兴趣，为学
生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。一年多时间，已有明显成效，在山东电视台组织的“谁不说俺家乡好”地方文艺汇演中，我校的花棍舞《泗水美》荣获当场“最佳表现奖”，并多次在市县组织的活动中演出，舞蹈《游子吟》在“济宁市中华传统经典诵读”及庆“六〃一”活动中进行了演出。学校开发了美术（篆刻）校本教材，通过“识”“赏”“书”“临”“创”五册教材来培养学生对传统文化的认识和深刻的了解，并能简单的创作作品。篆刻作品在山东省中小学生文艺汇演中，李玉洁等四位同学同时荣获省级书法二等奖。
三、结合古诗文诵读活动，举办学校“读书节”。在开展好《三字经》《弟子规》《唐诗宋词》等经典古诗文背诵的同时，为进一步培养师生阅读习惯，扩大师生阅读量，学校将三至四月份定为“洙泗小学读书节”，有教务处牵头制定了《洙泗小学读书节活动方案》，明确目的，提出要求，分阶段进行检查评比，目前活动开展效果良好。为加强国学教育打下坚实基础。编撰校本教材，让国学经典走进课堂。为进一步促进国学教育扎实有效的开展，学校组织部分骨干教师根据学生不同年龄阶段的特点编撰我校校本教材，一、二年级以 《弟子规》《五言、七言绝句》为主要内容；
三、四年级以《三字经》《笠翁对韵》《《五言、七言律诗》为主要内容；
五、六年级以《古体诗》《论语》《孟子》《经典
散文》为主要诵读内容。目前，校本教材已在各年级试用，将在春节后通过修订编印成册全员发放使用。
