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学校开展未成年人思想道德的汇报
一、思想认识
中央8号文件下发后，学校立即组织全校教师认真学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。通过学习和讨论，大家充分认识到加强和改进未成年人思想道德建设是关系国家前途和命运的“战略工程”，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的“希望工程”，也是提高新一代公民素质，涉及千家万户利益的“民心工程”。这项工作，需要学校、家庭、社会汇集多方面的力量齐抓共管，协同推进，才能收到实效。而学校作为德育的主阵地，更应该充分发掘集体的智慧和力量，让传统美德、健康的道德、先进的思想理念深入学生的心灵，转化为学生的文明言行。
二、具体做法：
㈠制定德育计划、健全德育体系
五育发展，德育为首。学校一直把德育工作作为学校教育的重中之重，每年都要制定完备的学校德育工作计划。把继承与发展相结合，每学期都有工作的侧重点。学校专门成立了德育工作领导小组，校长亲自任组长，建立健全了学校党支部、校长室——团支部、少先队、教导处——年级组长——各中队的四级德育网络体系。层层负责，目标落实，责任到人，确保德育工作的整体开展。㈡整合德育内容，拓宽德育渠道
学校经集体研究，决定以《品德与生活》为主要教材，充分挖掘语文、社会、音乐、美术、劳动、信息技术课程中的德育资源，课堂与社会相结合，把爱国守纪、明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献的社会公德教育与社会主义荣辱观教育作为突破口，学校坚持每月一个教育中心，每周一个教育主题，从常规教育、安全教育、学习习惯教育、科技教育、环境教育等方面着手。学校上好集体晨会，利用好国旗下讲话对学生提出客观要求。各班认真上好晨会和队会课，联系家长，聘请校外辅导员，切实加强对学生的思想道德教育，多方面拓宽德育的渠道，以求得实效。
1、强化课堂，全面渗透。随着课程改革的逐步深入，对未成年人的思想教育必须与学生的生活、与学生的社会实践结合起来。学校积极组织教师强化《品德与生活》、《品德与》与的课程研究。今年四月我校承办了市局思品课专题研讨活动，孙琳老师对全市上了一节公开课，对促进学生科学饮食，养成文明用餐习惯形成了较大的影响。此外，我校还要求全体教师在各科教学中都要渗透品德教育，逐步形成长效工程，全面形成和谐的德育氛围。
2、紧抓契机，开展活动。每逢重大节日，学校都要挖掘传统资源，组织开展教育活动。3月8日妇女节。各班组织学生制作贺卡，设计祝颂语、写封书信、做一次力所能及的家务等，用丰富多彩的形式给妈妈一个惊喜，让妈妈露出笑脸。4月5日清明节，我们组织全体师生祭扫革命烈士陵园，了解英雄故事，寻觅英雄足迹，缅怀先烈伟绩，学习英雄精神。5月31日世界无烟日、6月1日儿童节、6月5日世界环境日，节日连成串，学校开展“珍爱生命，拒绝毒品，远离香烟”，“人人参与创建绿色家园”，“参观集邮展览”等活动，既丰富了儿童的生活，也让学生在活动中受教育、长见识、明道理。6月28日父亲节，六年级各班组织学生制作劝烟卡活动，表达对父亲的敬与爱，江苏卫视还作了专题报道。㈢抓好课题研究，强化德育效果
为了强化未成年人思想道德建设的实效性，我们也十分重视相关课题的研究，以提高工作的水平。学校抓好国家级十五规划德育科研重点课题《整体建构学校德育体系的深化研究与推广实验》研究工作。为了确保课题研究科学、规范、有效，学校焦校长亲自参与，积极探讨，形成的论文被评为国家科研成果二等奖。焦校长被评为科研先进个人，学校也被评为优秀实验基地。
针对当前青少年违法犯罪和侵犯青少年合法权益等现象，我校也组织广大教师认真调研，思考对策，学校编印了校本教材《让法律与我同行》，组织学生系统地学习《宪法》、《国旗法》、《国徽法》、《治安管理处罚条例》、《交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等系列法律法规。并让学生以中队为单位，在辅导员的指导下成立法制课题小组，走访市司法局、看守所、交警大队、人民法院等单位，了解当前青少年法制教育现状，感受违法犯罪的危害。孩子们由于有了真切的体验，不用老师说教就自觉地改正了许多不良习惯，逐步形成了科学的荣辱观、价值观，学习的劲头也更足了。学校五⑷中队的法制小课题研究今年4月还对全国少先队辅导员培训班开放，收到了领导、专家们的广泛赞誉。
㈣加强校园文化建设，营造浓厚的育人氛围。
建校之初，学校就贯彻了环境育人的理念，大力加强校园文化建设，力争让学校的一草一木、一砖一瓦都会说话，都成为德育的资源，学校充分利用黑板报、橱窗、画廊作为品德教育的宣传阵地，及时更新内容，图文并茂，让学生在阅读中受到启迪。学校在大道、走廊、食堂、苗圃、厕所边都精心设置了一些言简意赅、催人奋进，促人反省的警示牌。如“做庆小人，树清高格，走创新路”、“小草微微笑，请你绕一绕”、“一饭一粥当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”、“轻声慢步过走廊”、“跨上一步，人高身高境界高”„ „学校还在每个楼层的走廊上精心增挂了名言格言牌，各教室门前都镶贴了有关传统道德，启迪人勤奋、惜时、团结、友善的瓷砖标牌。这样，学生走到哪儿，就受到教育到哪儿，潜移默化，日积月累。既自觉地美化了自己的言行，同时又受到了美德的熏陶，增加了素养的各级淀，可谓是事半功倍。
㈤培养广泛的兴趣，提升德育质量。
加强未成年人思想道德建设，说到底就是不光是要管得住人，更要管得住心。要引导孩子们真心向善。关键还是要培养他们健康积极的兴趣爱好，形成健康的心理，他们才不至于无所事事而去惹是生非。正是基于这样的认识，我校大力加强了体、艺和科技教学，以此吸引学生、陶冶他们的情操。学校除了认真上好两操外，还开设了乒乓球、篮球、武术操、响铃操、号鼓队等兴趣项目，经常参加市里的有关比赛，活动和演出。通过参加这样的表演，学生增强了集体荣誉感，克服了怕苦畏难情绪，也形成了团结协作的精神。
学校不仅重视体育训练，强健学生体魄，也很重视音乐、美术、电脑教育。学校训练的大型文体表演《奕趣》在“四运会”上博得了满堂喝彩，学校排练的舞台剧《心愿》，不仅参加了市文艺会演，而且送省参评，荣获二等奖。我校学生在江苏省电脑绘画比赛中有2人获省二等奖，4人获省三等奖。
为了提高学生的科学素养，我校一直把争创“科技特色学校”列入三年规划，在学年计划中强化，在学期计划中细化。我校大部分学生都订阅了《科学大众》杂志，凡是省、市科协举行的各项比赛，我们都组织学生积极参赛，在积极的培训中，我校涌现出了一大批优秀科技辅导员，薛跃东、戴海军、申高峰、徐江林等。我样通过开展科普讲座、展览、读报、参加知识竞赛等，让全校师生都爱上了科技，在全校形成了“爱科学、学科学、用科学”的良好风尚，参加比赛的学生更是捷报频传。
江苏省科技模型竞赛有112人分获一、二、三等奖； 金钥匙科技比赛有24人获一等奖、40人获二等奖。
在泰兴市举办的科技模型竞赛中我校有37人次分获一、二、三等奖。㈥用小卡片做大主题，延伸德育通道
我们积极开展小公民道德建设活动。倡导孩子们做家庭小帮手，同学小伙伴，社会小标兵，环保小卫士，独立小主人。让孩子们与家庭、社会、自然、伙伴、自我多方沟通，从小事做起，从身边做起，全面培养儿童的道德观念和社会责任感。逐步养成良好的道德行为习惯，我校戴海军、栾建国、蔡莹等老师的六篇公民道德建设论文荣获教育部颁发的二、三等奖。
学校还制作和运用了读书摘记卡，家校联系卡，师生连心卡，亲情沟通卡等小卡片。用这种小卡片解决班级、家庭、学校存在的实际问题。实施过后，大家都反映，师生之间，亲子之间，学校与家庭之间建起了一座宽广的连心桥，消除了人与人之间的隔阂，加强了心与心之间的交流，使德育的通道更畅通。
综观我校的未成年思想道德建设，虽然取得了一定的成绩，但在与社会的紧密联系上，在深度的挖掘上还存在不少问题，我们将进一步汇集全校师生的智慧，依赖社会和家庭的大力支持，将我校的未成年人思想道德推向深入。
