远襄一中规范化学校汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“惠州一中实验学校官网”。
远襄一中关于商丘市普通中小学规范化
学校复查的报告
一、学校基本情况
远襄镇一中始建于1959年，地处柘宁公路西侧，有商周运河的环抱，半个世纪风雨历程积淀铸就了远襄一中良好的校风、严谨的教风、扎实的学风，形成了自己独特鲜明的办学特色。
现今学校占地面积为44622平方米，总建筑面积为12000平方米，其中教学建筑面积为3500平方米，生活办公建筑面积为8500平方米；现有教职员工94人，25个教学班，在校生1900余人，是一所办学质量高、规模较大的农村中学。
目前学校拥有设备齐全的实验室，藏书7.5万册图书室，配置先进的微机室1个、多媒体教室26个等，两栋宿舍楼、一个现代化的餐厅。
近年来，我校坚持正确的办学方向，坚持落实科学发观，办人民满意的教育，大胆改革，锐意进取，认真落实素质教育和新课改工作的精神，各项工作有条不紊的开展实施，学校办学条件不断的改善，办学水平不断的提高，教育教学质量也不断提高，远襄一中现已成为校园环境优美，布局合理整洁，具有自己独特办学理念的农村中学。
学校坚持科学发展观，坚持文明治校，管理兴校，科研强校，质量立校；坚持人本理念。坚持投入与效益的协调发展。在办学目标上坚持培育全面发展的学生，创办人民满意的教育。进一步发扬“团结、1
奋进、求实、创新”的优秀校风，不断创新管理方法，加强队伍建设，不断改善办学条件，深化教育科研，使教学质量得到不断提高，有足够的能力去攀登新的高峰，从而实现教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化，努力创建“方向正，师资优，质量高，个性强，校园美”的农村特色学校，成为柘城教育中的一棵奇葩。
目前，学校教师97%以上达到专科以上，其中本科学历42人，高级职称教师16人，中级职称教师30人，市级以上的骨干教师11人，市级以上优质课教师21人，师资精良，业务水平高。近年来学校带领全体教师积极致力科研强校，组织实施校本研修和继续教育工作，有240多篇论文获得市级以上奖励，有40多篇论文发表在教育杂志上。一中承担国家级课题一个，省级课题两个。学校2008、2009、2010年度以来先后有4名教师被评为商丘名师，2名教师被评为省学科技术拔尖人才，两名教师被评为省名师。
学校先后被评为 “柘城县文明单位”“商丘市窗口学校”“，2006年被评为“商丘市十佳学校”，2007年被《法制报》报社授予“综合治理先进单位”，2005年被评为“商丘市学校工作先进单位”。2007年被柘城县授予课改示范校，当年又被评为课改先进单位；2008学校挂牌为“教育部全国十一〃五规划重点课题〃语文个性化教学”的课题实验校。2009年被商丘市宣传部和《商丘日报社》评为“商丘教育60佳”学校，2010年被商丘市评为“食品安全先进单位”和“卫生工作先进单位”；2011年被评为“商丘市绿色学校”。
二、办学方向
（一）学校在教育教学中坚持“三个面向”，以素质教育为核心，以创新教育为导向，全面贯彻国家的教育方针。教师兢兢业业，无私奉献，始终能以教学为中心，认真钻研业务，耐心辅导学生。
（二）学校有科学全面的发展规划。为了学校能够有计划的向着好的方向发展，学校召开了领导班子会，制定了学校中长期发展规划及具体的实施步骤和要点，并积极、有步骤的付诸实施，努力把我校办成让人民满意的规范化学校。
（三）学校严格执行教育法律、法规和政策规定，依法办学，不断更新办学理念，树立正确的教育观和质量观，不断提高教育教学质量，2009年被评为商丘市依法治校示范校。
三、校务管理
我校是一所农村中学，只有25个教学班，每班平均70人，规模比较大，学校管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。
（一）领导班子建设。
学校领导班子配备齐全，现有校长1名、副校长5名，教导主任2名、政教主任1名，总务处主任1名、团支书1名，学校领导班子年龄结构合理，45岁以下9人，35岁以下2人，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得
合格证书，均能胜任该门学科教学，有的还承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。
学校坚持依法治校，落实校长责任制，实行民主管理。学校坚持校务公开，设有校务公开栏；我校有健全的党团组织、校务委员会、教职工代表大会等组织健全，各种工作制度完善，各职能部门并能切实履行职能。
（三）办学条件
学校有理化生实验室两个，器材室两个，微机室1个，体音美室各一个；实验仪器、电教器材、微机、体音美劳器材达标并管理规范；今年全校26个班全部配备了多媒体教学设备，实验课、体音美课开设齐全，课堂实现了全部可以运用多媒体，教师熟练多媒体使用技术，课堂使用率可以达到70%学校有藏书12万册的图书馆两个，各个班级设有读书角，确保图书合理有效利用，图书由专人管理，借阅管理规范科学，借阅制度健全。各功能室均有专人管理，做到制度上墙，管理规范。教学楼教室宽敞标准，采光好、照明设备齐全。
四、教育教学管理
（一）重视德育，以生为本，培养良好的思想道德和行为习惯。学生品德修养和综合素质的提高是教育的最根本目的，学校通过国旗下演讲、各科教学渗透、爱国主义影片展播等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育。以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，让全体学生养成良好的行为习惯。
充分发挥班集体和共青团的教育功能，加强班集体和共青团的组织建设，开展丰富多彩又切合学生思想、学生实际的青年团活动，使学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。充分发挥家长学校和“校信通”这个信息平台的的作用，及时与家长进行沟通，为家长的家庭教育提供指导，形成家、校联合教育网络，创造良好的育人环境。充分发挥心理健康教育的功能，学校有心理咨询室和兼职心理教师，帮助学生解决心理上的难题，各科教师能结合教育教学开展心理健康教育，使学生能以积极向上的心态，健康成长。学校还注重对学生德育的考核，并对学生实施发展性评价，对道德品质特别优秀的学生进行奖励。
（二）严格执行国家新课程标准，开齐、开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课，对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行定期检查；鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累；认真搞好课堂教学，确立学生在课堂的主体地位，树立教师的责任不在于教，而在于教学生学的理念。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。改革评价模式，不单以学生考试成绩评价学生，把抽测与尖子生培养及平时表现结合起来，形成制度建立相应的管理机制。
（三）学校认真贯彻执行两个《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。体育教师熟知《条例》，教学有计划、有总结，学校定期召开竞赛活动，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。重视传染病预防工作和卫生工作，建立健全学校卫生工作制度并认真执行，积极开展常见病、多发病的防治工作，经常性的对学生进行防病知识教育，起到了很好的效果。学生卫生习惯和身体素质好，发病率低，99%的学生达到《国家体育锻炼标准》。
(四)学校按《国家课程标准》开设并上好艺术课，成立音乐、美术兴趣小组，开展丰富多彩的艺术活动。每年的“十一”和“元旦”，我校都组织文艺汇演，为学生提供展示自己才艺的平台。许多同学在区组织的中学生才艺大赛中获奖。
（五）开展社会实践活动，培养学生创新精神。几年来，我校向全体学生提出“自己能做的事自己做”的要求，校园内实施每周一大扫，每日一小扫的制度，开展卓有成效的“公共卫生清洁”活动，还开展班内个人卫生评选活动，树立良好榜样。校外与家长密切联系，形成学生在校内、校外的全方位自理能力培养的氛围。通过组织学生参加校内外综合实践活动，使学生树立正确的价值观、人生观。学校不仅在七到九年级开设综合实践课程，而且每年组织学生参加一定的社会实践活动，这些丰富多彩的活动，既培养了学生健康向上的情趣，陶冶了美好的心灵，同时，开拓了视野，培养了兴趣，丰富了思维、想象能力，增强了动脑、动口、动手的实践操作能力，提高了我校学生的综合素质。
（六）积极进行教改，推进素质教育。
我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵
地、主渠道，在课堂教学改革上，我校学习借鉴杜郎口先进的教学经验，并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。建立健全了各项教学制度，教研制度，校长经常深入教学第一线，具体指导工作，多次深入课堂听课、评课，参加教研活动。课堂教学基本做到了”四个还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。
（七）我校还积极实施名师带动战略。
一是加强理论业务学习，转变教师教育观念。二是实施“名师工程”，以点带面。几年来，在我们的教师队伍中涌现了一些教学骨干，这是我们不可多得的优质教育资源。通过开展向身边的优秀教师学习活动，让更多教师分享优秀教师的成功经验，从而带动一大批教师行动起来。三是加强对课例教学的研究，促进教师快速成长。课例研究为教师个体的快速成长和发展，提供了一条便捷的通道。通过加强集体备课、课后反思，使教师做到了课前思考，课中思考，课后思考。课前能够因学定教。课中能够根据学生实际需要，不断调整课堂组织与教学的策略。课后能够及时进行教学反思，从而使自己教学行为不断趋于完美。五 教职工管理。
我校共有教师94人，年龄、知识结构合理，能适应素质教育的需要。专任教师学历达标率97%，取得本科学历的42人，专任教师均具有相应的教师资格证、新课程培训合格证、信息技术合格证及相应的普通话等级证书，其中，中学高级教师15人，省级骨干教师5
人，市级骨干教师10人。
教师能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、关爱学生、责任心强、师德高尚，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象。教师教学基本功扎实，能运用规范的语言、汉字及先进的教学方法进行教学。
学校重视教师的培训提高工作。首先，学校制定切实可行的培训计划和措施，并积极创造条件，鼓励支持教师外出学习，参加培训进修。同时，抓好校本研修工作，开发利用好本校的有利资源，鼓励教师相互学习，共同提高。第三、抓科研骨干队伍建设，实施骨干带动发展的战略，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动，形成了全员参与教研教改。到目前为止，已取得了阶段性成果。
学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的各项制度，狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教师认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，全体教师熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。通过开展向身边的优秀教师学习等活动，提高了教师思想政治觉悟和职业道德水平，树立了以人为本的思想。在学校管理过程中，不断加强民主管理，充分发挥教师的主人翁的精神，使人人参与管理；凡学校重大事情，经班子成员讨论后，通过教师会后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教师的关系。学校设有档案室，各项工作档案齐全，管理规范，档案员（兼职）能按规定及时做好信息资料收集工作。
六、学生管理
学校按照义务教育阶段要求学校坚持免试就近入学原则就近入学，入学时从不采取或变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生，入学后建立有科学的学生学籍管理制度，在县教体局基教股的统一安排下按时按要求登记造册和注册学籍，学籍规范齐全，教务处定期组织班主任对学生学籍表规范齐全的填写，重视形成性评价。学校严格做好控辍保学工作，有严格的转学、休学手续和请、销假手续。学校要建立健全留守儿童档案，建立帮扶机制，制定有帮扶计划和措施。
在学生常规管理中，严格按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度要张贴公示，并能落实到日常管理中，把学生培养成讲文明、懂礼貌、会学习、会生活的一代新人。
七、校园文化方面。
学校采取有力措施改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督，“防近”工作常抓不懈。对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。校园绿化，实行班、组承包管理，灌溉、修剪、清扫及时，做到环境育人，达到三季有花，四季常青，绿草如茵，佳木丰茂。学校文化氛围浓厚，教育宣传阵地和设施规范，内容丰富健康，更换及时，各专用教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教育作用。
八 财务管理
财务管理规范，后勤服务意识强，设施维护、修缮及时，无任何危险事故发生。收费严格按照上级有关规定，没有乱收费现象，各种开支合理，符合手续，账目规范、清楚、明了。
九 安全管理
学校的安全稳定，事关学校师生生命财产，事关学校各项工作是否能够正常运行。在学校安全综合治理方面，我校始终将“综治”工作摆到重要位置，认真贯彻落实中央和市、区关于学校安全综合治理工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，制定各类安全问题的预案；开展法制安全教育，落实各项安全措施，积极构建学校、家庭、社区三位一体的安全教育网络，充分发挥校园安全网站的教育功能和作用。首先，做到加强领导，管理规范化。我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，由班主任组成的安全工作领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况制定工作计划，按阶段、分重点地抓好安全管理和防范工作。领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。同时，由学校大队部负责安排学生每日的执勤检查，既检查学生的日常纪律情况，又能及时了解校园动态情况，保证学生在良好的育人环境中成长。第二、建立健全依法安全治校制度。学校先后制定《学校保卫工作制度》、《学校安全应急预案》等一系列措施保障学校安全。第三，落实安全检查，消除安全隐患。加强校舍建设和维护管理，加强学校消防和用电管理，定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，及时更新老化电线，确保学校用电安全，严格防范事故发生；保持校内通道和建
筑通道畅通无阻，确保在紧急情况下能够迅速疏散；利用班会、学校集会时间加强对学生的消防知识教育，每学期组织师生进行一次防震及消防安全演练，增强学生的自防自救能力。由于学校领导、各职能部门、教职工长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校从未发生一起重大安全事故
三、存在问题和整改计划
对照《商丘市普通中小学规范化中学评估细则》，我校体育设备和个别的学科教学设备损耗较大，音、美器材欠缺，由于资金问题未能及时解决；我们将积极想办法，并争取上级的支持和帮助，尽早能解决这些问题。
（一）结合学校实际情况，进一步解放思想，创新学校发展新思路。
（二）进一步加强教师队伍建设力度，探索多元化培训教师综合素质能力的有效途径，进一步提高教师整体水平。
（三）进一步积极争取各级领导的支持与理解，改善办学条件，维修和更新校园破损的设施及设备。
柘城县远襄镇第一初级中学
2012年11月10日
