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砖窑湾镇初级中学
关于开展学生养成教育活动的汇报材料
为了贯彻落实科学发展观，有效地推进素质教育，促进我校学生良好行为习惯的养成，根据《安塞县中小学生养成教育实施方案》，我校严格按照“塞教发【2009】25号”文件精神，认真开展了这一对学生思想道德品质和安全意识等德育教育的各个方面有着系统而全面的教育活动。现将我校开展这项活动的工作过程汇报如下：
一、目标任务
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，以及卫生意识、安全意识为出发点，达到教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的目标，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过养成教育，使学生形成自觉遵守社会公德和文明行为的好习惯，养成努力学习、艰苦朴素、尊老爱幼、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、保护环境的良好品德；培养学生自强、自立、自救、明辨是非的能力。
通过养成教育，使我校学生的思想品德和日常行为达到“半年有变化、一年有起色、两年达规范”的总体目标。
二、具体内容
重点培养学生以下八个习惯：
1、文明礼仪习惯：穿戴整洁、朴素大方；尊敬国旗、国徽，会唱国歌；尊敬老师，见面主动问好；孝敬父母，尊重父母的意见和教导；团结同学、真诚相待；尊重他人，不影响他人的工作和休息，不动用他人的物品，未经允许不进入他人的房间。
2、勤奋学习习惯：提前预习功课，掌握基础性知识，提出不懂的问题；上课坐姿端正，注意力集中，积极思考，大胆质疑，做好笔记；独立按时完成作业，坚持整理错题集；坚持每天半小时课外阅读，坚持记写读书笔记，认真记写日记。
3、制定计划习惯：主动制定学习和生活计划，明确每天、每周、每月、每学期的学习目标，并持之以恒地按计划完成。
4、勤俭节约习惯：生活节俭，不乱花钱，不互相攀比；不浪费水电；
不浪费学习和生活用品，爱惜粮食。
5、遵纪守法习惯：自觉遵守国家法律和校规校纪；遵守公共秩序，在公共场所不大声喧哗、不拥挤捣乱；爱护公共财物，不破坏公共设施、不踩踏草坪绿地、不折花草、不乱涂乱画；爱护环境，不随地吐痰、不乱扔杂物，看到垃圾主动捡起并扔进垃圾箱里。
6、团结友爱习惯：同学之间互相理解、互相支持、互相帮助、团结友爱、真诚相待，不拉帮结派、不打架闹事；对单亲、无亲、父母离异的同学，对留守同学，对身体有残疾的同学要真诚帮助；同学之间发生矛盾多做自我批评，要冷静处理矛盾。
7、安全意识习惯：增强安全意识，树立安全第一的思想，掌握基本的安全常识；上下楼梯靠右行，不在楼道、校园内追赶撵打；不玩火、不私自接拉电线；不下河游泳、溜冰；注意交通安全，不坐超载车、无证车、农用车，不在公路上玩耍、不在高速公路上走动；不吃“三无”食品，不吃过期、变质的食物；遇到危险时机智应对，及时拨打110、120等急救电话。
8、劳动健身习惯：经常参加集体劳动，认真做好“两操”，坚持晨跑锻炼，积极参加学校举办的运动会和各种体育比赛，坚持每天阳光体育1小时锻炼活动。
三、工作措施
1、给各班下发通知，要求根据“塞教发【2009】25号”文件精神，制定详细周密的教育计划，班主任要亲自主持，多形式、多措施、切实认真地开展有针对性的活动，使学生在以上八个方面做到“半年有变化、一年有起色、两年达规范”。
2、组织实施“主题班会和专题教育交流活动”，使班主任学会并且能够多形式、全方面地教育好学生；使学生养成各种文明的行为习惯，达到行为文明、仪表文明、语言文明、环境文明、安全文明、网络文明的目标。要求参加活动的班主任，根据本班学生近期存在的违纪、卫生、学习、安全、思想道德、文明礼貌等问题，确定教育的主题（专题）和时间，上报德育处，德育处安排组织机构的全体成员届时参加班级的主题或专题教育活动，予以讨论指导，大家共同交流意见，以期共同提高教育水平。
3、制定《砖窑湾镇初级中学宿舍标准化整理规范》和《砖窑湾镇初级
中学宿舍管理条例》，强化制度建设，进一步完善各种管理制度。并根据制度要求，认真落实，定期检查，不定期督察。及时表彰表现好的班级和个人，通报表现差的班级和个人，促使全体师生养成良好的习惯。
4、进一步加强师德师风建设活动，提高师德修养，要求教师时时、处处、事事为人师表，率先垂范，爱岗敬业、勤奋工作、遵纪守法，身体力行，注重言传身教。
5、加强校园文化建设，构建和谐的育人环境。注重校园的绿化、美化、净化，植树种花，精心布置教室宿舍；努力建立和谐的师师关系、师生关系、生生关系，以及领导与教师、学生的关系；多形式地开展有益的校园文化活动和德育教育活动。
四、工作过程
根据各班的具体情况，德育处布置其确定完成不同的任务，具体安排如下：
七年级1班记写读书笔记；七年级2班开展“批评与自我批评”教育活动，并记录“自我反思”材料；七年级3班记写各科学习笔记；八年级1班完成各科“错题整理集”；八年级2班制定年度、学期、月、周、单元学习计划；八年级3班制定学生在校、在家、假期、周末等的生活计划；八年级4班学生记写日记；九年级1班学生开展晨跑记录；九年级2班开展“阳光体育活动”，并完成相应的记录；九年级3班试行“学生成长档案袋”，并做好“好人好事”记录。
设想：以上的工作安排在这个学期试行开展，各班的工作任务不同，如果某项活动开展得好并且实用，对学生良好思想品得的形成有着极好的促进作用，我们将在下个学期在全校推广开来，从而使我校的德育教育工作具有实效性和针对性，对学生的教育收到良好的效果。
德育处
2009年12月30日
