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教学质量持续提升 育人环境务求实效
平顶山市第十四中学2011年度综合评估交流材料
尊敬的各位领导、同志们：
欢迎你们到十四中开展2011年的综合评估工作，借此机遇，请允许我向大家汇报市第十四中学一年来的教育教学工作情况。我今天汇报的题目是“教学质量持续提升，育人环境务求实效”。
一、树立“质量立校”意识，进一步提高教育教学水平
教学质量工作是学校工作的生命线，也是学校工作的重中之重。作为校长，一年来我关注于教学一线，服务于教学一线，尤其是在教育局提出“办人民满意教育”的教育工作目标后，如何在切实减轻初中学生学业负担的情况下营造高水平的教学环境，培养高素质的创新人才，是摆在全体师生面前的难题，于是我提出“减负不减质量，减负不减成绩，减负不减高度”的目标，经过学校全体师生共同努力，一年来我校的教研教学水平及教学质量持续提升，尤其是在2010年的中招考试中考出了优异的成绩，位居市直中学前列，得到了学生和家长的认可。下面我来汇报一下具体的做法。
（1）提高课堂教学效果。学校本着“向四十五分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质，布置作业注重质量，及时反馈，切实减轻学生过重的课业负担。
（2）注重教学质量反馈。学校七、八、九年级均衡分班，稳定发展，学校、班级、任课教师根据实际制定出切实可行的教育教学目标和计划，每次考试后召开质量分析会，通过成绩的横向比较、纵向对比, 找差距、查不足，班主任和一线教师不断调整教学策略，强化针对性辅导，2健康、协调、可持续发展。2010年初，学校评选出了第一批10名学校名师、5名骨干教师和5名教学新星。除此之外，我校现拥有3名省级名师，1位市级名校长，2位特级教师，12位省级骨干教师、学科带头人，8位市级骨干教师，一支核心、骨干教师队伍已经形成。
（3）重视班主任建设工作
学校一直注重建设高素质的班主任队伍。坚持每月召开班主任工作专题会，定期组织班主任经验交流会，认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径。我们全校25位班主任，工作认真踏实，责任心强工作热情高，带着“五颗心”（责任心、宽容心、公平心、爱心和细心）去创造良好的班风、学风，营造班级凝聚力，受到家长和学生的高度赞誉。
三、学校以德立教、以德立身，营造高水平的育人环境
德育是素质教育的灵魂。十四中的教育工作，始终坚持德育为首，不断提升德育工作水平，努力追求学生和谐生存、和谐做人能力的提高。
1、加强党员思想建设、提高教师思想素质
2010年学校党支部要求全体党员牢固树立科学发展观意识，以深入开展“基层组织创新暨先进典型培育年”活动为契机，积极投身到创先争优活动，创建“先进党小组”，争当“优秀共产党员”；发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用。学校要求广大教师按照《创先争优活动实施方案》不断拉高工作标杆，推进教育创新，以奋勇争先、争创一流的精神，提升教师自身的思想素质，推动教育教学质量不断提高。尤其是2010年在学校成为平顶山市“解决大班额”试点学校后，广大教职工更是以学校大局为重，精诚团结，甘于奉献，体现出了十四中教师一贯具有的强烈责任心和敬业精神。在全体教职工的共同努力下，学校省
5、加强对学生的心理辅导教育。
学校专门建立了心理咨询室。由专职教师对学生进行心理辅导，帮助孩子健康成长；对七年级学生强化习惯养成教育，对八年级学生强化行为持续教育，对九年级学生强化理想教育，注重心理辅导的针对性、时效性和有效性。
各位领导、同志们，“东风露消息，万物有精神。”一年来，我们坚持“以师为本、以德为先、以研为纲”，一步一个脚印，稳步发展。目前，十四中生源充足，秩序稳定，教学质量在市直学校稳居前列，社会各界的赞誉日渐广泛。一年来，我校又陆续获得了10多项重要荣誉（请恕我不再一一列举），每一项荣誉都记录着十四中全体师生的奋斗历程，记录着各级领导和教育同仁的支持帮助。对此，我们深表谢意。虽然距离 “实施二次创业、打造精品学校”的目标还有一定的差距，但我们有理由相信，我们的目标一定能实现。回首昨天，我们问心无愧；正视今天，我们努力把握；展望明天，我们将信心百倍！十四中期待和大家共享成功！谢谢大家！
二〇一一年十二月二十三日
