生物学科市研讨会汇报（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生物学学科建设汇报”。
生物学科市研讨会汇报
——生物教研组：
各位领导、老师：
大家好！
我汇报一下参加齐齐哈尔市研讨会的主要内容，共3个方面：
1、2014年高考考试说明的解读。2、11、12、13年全国卷的分析。
3、二轮复习策略。
一、2014年高考考试说明解读：
1、命题指导思想和原则、内容、范围和2013年考试说明相比，删去了一句没必要的话，其他没有变化。
2、考查要求：
理解能力：
①、能理解所学知识点，把握知识的内在联系，形成知识网络。
②、能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面内容。
③、能运用所学知识与观点，通过比较分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。实验与探究能力：
①、能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验、包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤、操作技能、并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
②、具备验证简单生物学事实的能力，并对实验现象结果进行解释、分析、处理。
③、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
④ 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。
获取信息的能力：
①、能从课外材料中获取相关的生物学信息，并用这些信息结合所学知识
解决相关生物学问题。
②、关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展上的重要事件。
综合运用能力：
理论联系实际、综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
二、高考试卷分析：
1、试题结构：6个选择题，4个必做的简答题，1个选做题。
2、分值：6个选择题共36分，简答题共39分，选做题共15分，生物试卷共90分。
3、难易程度：生物试卷与物理、化学相比，在理综试卷中比较简单，易得分。
4、试题特点：由陈述、图像、图表、图片、坐标曲线、图形转换等组成。
三、二轮复习备考：
提出备考四原则：
1、以挖掘教材为起点
2、以考试说明定方向
3、以课程标准控过程
4、以闭环管理提效能
前三点好理解，易懂，第四点是以“备——讲——测——评——馈——备”为模式进行了说明。备是教师认真备课，讲师重点讲，精讲，测试有目的地进行选择题检测，评是批阅检测题，馈是查不足，进行纠正。
在二轮复习过程中，针对以下几个方面来重点进行。
1、重基础，只有牢固的打好基础，才能打好选择题。
2、重点突破必修三这本教材，从近几年来高考试卷的统计来看，必修三这本教材知识点所占的分值在40分左右。
3、重点加强遗传定律的训练，近三年考试卷中，都有一道有关这方面的试题，有针对性选例题突破分离定律，自由组合定律以及伴性遗传的相关知识。
4、背选修三，选修三在高考试卷中有一道15分的试题，属于现代生物科技专题这方面的知识。由于科学技术的快速发展，知识和一些技术在不断更新和完善，所以不会出太难的题，背会基因工程、细胞工程和胚胎工程中重要的原理、技术手段、操作过程，结合经典试题，完全可以得13分以上。
5、注重实验，是以探究实验来讲述的。
关于探究实验，教师应从以下几个方面对学生进行加强训练：
①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧、⑨、⑩、客观的观察和描述生物现象； 通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的，可以探究的问题； 分析问题，阐明与研究该问题相关的知识； 确认变量； 做出假设和预期； 设计可行的实验方案； 实施试验方法，收集证据； 利用数学方法处理，解释数据； 根据证据做出合理的判断； 用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点。
以上十点都是探究实验中涉及到的内容，学生掌握了这些内容要点，对试题中的问题能够快速准确回答上来。
以上是我这次去齐市参加研讨会所记录的主要内容，供同行参考。
生物教研组
