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持之以恒抓管理，养成教育结硕果
—安庆十六中养成教育汇报材料
学校坚持立德树人的教育思想，以丰富多彩的活动为载体，重视学生的行为习惯教育，狠抓学生的养成教育，使得学校的养成教育取得了一定成效，现简要汇报如下。
一、健全制度，保障实施。
1、学校对学生的学习习惯、行为习惯、卫生习惯等作出了明确的要求，并提出了具体的措施加以保障和实施，形成了以政教处、教导处和团委为首的全员参与，共同管理的制度，确保了每项养成教育常规活动有专人负责，力求精益求精。工作中我们通过“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）、“三条渠道”（学校、家庭、社会）齐抓共管，抓好“四个常规”（卫生常规、两操常规、自行车常规、礼仪常规）的“日检查、周汇总、学期考核”工作，通过各项措施进行规范和约束，体现时时、事事、处处育人。
2、养成教育的实施最主要依靠班主任的具体实施与管理，为此学校制定了《安庆十六中班主任（班级管理）安全责任书》、《安庆十六中班级（班主任）考评细则》等，规范了班级活动计划、记录表、班务日志等常规记载，持续实行了一月一次的班主任例会制度、优秀班集体评选制度等，并将养成教育评价机制持续落实在班级各项日常活动之中，逐步改革和完善了班级量化考核方案,努力调动起我校班主任育人的积极性，使得养成教育工作得以顺利推行和实施。
3、学校积极鼓励和推荐教师外出学习，将外界优秀的养成教育经验和理论知识在校本培训中进行传播，使得我校教师在一定层次上对养成教育工作贮备了知识，提高了能力和方法。
4、建立了学生会值日制。我校通过层层推荐、现场选拔，成立了校学生会，并分设了礼仪部、卫生部、自行车部、早操部、眼操部、晨检部和宣传部。礼仪部学生担任文明劝导、礼仪执勤、大型集会检查等任务；卫生部针对我校校园卫生及各班清洁区状况进行督促和检查，并对学生中乱扔乱丢行为进行制止和劝导；两操部负责每天对各班学生的眼保健操和广播操情况进行督查，及时表扬和鼓励先进班级；宣传部学生每天通过校园广播宣扬真善美，将社会主义核心价值观深入人心；晨检部负责大扫除卫生检查；自行车部负责自行车排放检查。每个部门都指定了专门的辅导员，学生会成员每天参与全校的各项养成教育常规检查活动，将养成教育考核评比工作真正落到了实处。团委要求各位辅导员定期从学生会成员工作的方法、态度等方面进行分层分类的培训，逐步提高了学生会成员参与管理的能力和热情，发挥了学生干部在养成教育活动中的榜样示范力量，并积极体现出我校学生的自主管理和自我教育的思想和意识。
二、抓住核心，落实常规。
1、将养成教育落实在一日常规之中，从细节入手，不断改进工作方法，努力促进我校学生养成良好的行为习惯。养成教育是学校德育工作的重要组成部分，我校通过以查促行，激励进取的方法，本着实事求是、客观公正、公平公开、激励为主的原则，凡扣分必先核实，再反馈，后通报，认真落实了“日检查、周汇总、学期考核”工作。值日教师、值日学生等每天对各班学生日常活动进行定期或不定期的检查，内容涉及卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、文明礼仪等情况，并根据实际情况不断改进工作方法和细节，使我校的养成教育工作真正落到实处。如：在卫生检查方面由原来的学生查改为老师学生共同查，使得检查更加公正；针对学生集会纪律差等问题，学校从每周的升旗礼仪入手，从服装、队列、纪律三方面对学生进行了培训，并制定了检查评比细则，由礼仪部学生展开全面检查，做好及时通报，并将各班学生行为以分数形式量化，融入到班级周评比之中，取得了较好的成效；在卫生保洁方面，我校在合理划分卫生区范围外，并成立“卫生监督岗”，针对有乱扔行为的学生进行劝止，并登记到班级进行通报扣分处理，一方面制止了乱扔行为，一方面培养了学生良好的保洁意识。
激励评价，持之以恒。我校每天对各班学生的行为习惯进行量化评分，每周汇总公示，每学期根据班级积分情况对学生养成教育进行考核评比，评选优秀班集体，并授以锦旗，持之以恒，从无间断，有效的促进了养成教育的开展。我校各项活动努力以激励性评价为主，每天都有不同的班级在各项活动中获得表扬与鼓励，并在每学期一次的养成教育优秀班集体评选中由各位校长亲自为各班授锦旗，在活动中增强学生的纪律意识，团队合作意识，增强班级凝聚力，营造了积极向上的良好行为风气，同时通过不断改进的方法及持续不断的激励与评价，促使了我校学生良好行为习惯的进一步养成。
多举措并行，努力培养学生安全意识与自护习惯。安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想。我校在开学初组织班主任学习并签订了《学生安全责任书》，同时在学期初与学期末与家长签订了《暑期安全责任告家长书》等，提醒了家长应注意的安全事项，明确了责任与义务，确保了校内外无重大安全事故发生；在常规活动中，我校合理规划了学生上操、散会等行走路线及先后顺序，进一步加强了课间活动、上下楼梯等学生集会的管理；积极开展了数次全校师生的应急疏散演练及防震应急疏散演练活动，切实提高了全校师生在意外发生时能安全、快速、合理的进行疏散撤离的技能，强化了师生自我保护的意识；充分利用每周的升旗仪式、班队会、广播站等对学生进行各种安全知识的普及与培训活动，多举措并行，确保了我校学生健康平安的成长。
4、积极开展“文明礼仪伴我行”系列主题活动。如：
一、二月开展文明礼仪动员大会等；三月研学旅行、学雷锋系列活动等；四月文明礼仪美德少年评比等；五月文明交通和文明社区志愿者行动等，六月份文明礼仪知识竞赛等；
七、八月文明礼仪征文大赛等；九月班级文化评比、入学第一课等；十月“告别不文明行为”宣誓仪式等；十一月学生会文明礼仪部培训等；十二月文明礼仪板报评比等。系列活动的开展，让礼仪教育更加具体化，更具实效性。
三、以活动为主线，多渠道践行育人宗旨。
我校积极开展了各项养成教育实践活动，努力抓住良机，营造氛围，创造性地规划学生德育活动的内容，让学生在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高，行为得到进一步规范。
1、常规教育活动：国旗下讲话、“飞翔十六”广播站播音、共青团团课、心理健康教育讲座、班旗设计大赛、班级文化评比等常规性活动做到常规化、精细化，让学生在常规性活动中自觉完成自我教育；集邮知识讲座、钢笔字比赛、成语英雄赛、主题演讲比赛等学科性活动的开展为学生的课程学习注入鲜活的动力。
2、主题教育：校团委利用重要的节日节点开展主题性的教育活动，激发学生爱国情怀，完成思想道德教育。诸如：雷锋日之际开展“学雷锋树新风 做美德少年”系列活动，世界环境日开展“改善环境质量 推动绿色发展”活动，清明节来临之际开展“网上祭英烈”活动，国庆节期间开展“我向国旗敬礼”活动，暑期读一本好书活动，中考百日誓师大会，假期社区志愿者活动，此外还开展了纪念红军长征胜利80周年主题教育等。
3、特色教育活动：阳春三月，我校组织学生赴南京开展了为期两天主题为“爱国明礼”的研学旅行活动，渗透社会主义核心价值观教育；我校雏鹰俱乐部在进行换届改选之后，采用会员制在七年级开展专项俱乐部活动，教会学生掌握一项体艺技能；少年邮局开展集邮知识系列讲座和展览。
我校还积极组织学生参加各级各类活动，在省科技创新比赛中、在安庆市市民运动会中、在中学生科普知识竞赛中、在市中学生运动会中、在市体育俱乐部展示活动中、市社团文化节展示中、均取得了不俗的成绩，展示了我校学生的风采。
四、加强校园文化建设，积极营造良好育人氛围。一年多以来，我校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，以师生校园生活为背景，大力开展了系列化、校本化、人文化的校园文化建设活动，使有形无形的文化自然流淌，让校园内的一草一木、一角一景，一墙一窗，都入眼、入耳、入脑、入心，做到处处景点会说话，面面墙壁能育人，努力营造健康、和谐、高雅的校园文化。
五、畅通家校联系渠道，构建三结合育人网络。
为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的重要作用，努力建构学校、家庭、社会三位一体的育人体系，我校成立了家长委员会，明确了工作职责，并定期召开家长会，每学期至少召开1—2次。通过家长开放日、《给家长的一封信》、、班级QQ，微信交流群等形式，同家长保持经常性的联系，让家长了解学校的教育教学动态，提高学校、教师在家长心目中的地位，让家长能够主动自觉地与学校、老师保持密切的联系。同时每学期认真组织好各班家长会，从学习、生活、心理多方面加强指导，交流科学育子经验，让我们的家长能多途径地与子女进行心灵的沟通，让我们的孩子快乐健康地成长。
七、不足之处：
1、由于社会环境、家庭状况等各方面的影响，我校学生良好的行为习惯的培养仍需加强，部分学生校内、校外表现不一致。学生的礼仪教养、良好行为习惯并非一朝一夕可以养成的，而是需要我们在日常生活和学习中长期地进行培养与提示，促进学生逐步养成好的行为习惯。
2、学生养成教育的培养是一个长期性、反复性、复杂性的教育过程，需要我们继续加强学习，积极探索养成教育工作的艺术和方法，进一步创新工作思路，逐渐形成具有我校德育特色的文化。
总之,一年多以来,在上级主管部门的正确领导下，学校领导班子高度重视，全体教师齐抓共管，我校养成教育成果丰硕，学生遵纪守法观念不断增强，自护意识不断提高，良好学习习惯逐步成型，文明行为习惯基本养成，社会主义核心价值观深入人心。今后，我校将更进一步抓好学生各项行为习惯养成教育工作，提高办学品味和特色，努力把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的的学校。给孩子一方舞台，许世界一个未来。
