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Xx中学
未成年人科学素质行动汇报材料
xx中学坚持“成就学生，满意家长，发展教师”的办学宗旨，坚持“高起点定位、高标准办学、质量立校、特色兴校”的办学思路，坚持“环境育人，文化育人，课堂育人，活动育人”的原则，不断规范办学行为，大力推进科学素质教育。学校积极拓展新思路，探索新方法，开辟新渠道，凝心聚力，干事创业，在成立仅仅一年多的时间里，教育质量稳步提高，育人特色日趋明显，社会声誉不断攀升，实现了跨越式发展，内涵发展，特色发展。
一、工作目标
为落实全国未成年人科学素质行动的任务和要求，推动学校科学教育的发展，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，推动建立校外教育资源与学校科学教育有效衔接的机制。通过实施未成年人科学素质行动，培养广大未成年人对科学技术的兴趣和爱好，增强创新意识和实践能力，引导树立科学思想、科学态度，提高未成年人科学素质水平，努力培养具有较高科学素质的新一代。
二、主要工作措施
（一）完善科学教育，提高学校科学教育质量
创新是学校发展的主要动力，是打造特色学校的根本途径。学校积极实施“科研兴校”“科研强校”战略。针对不同年龄阶段学生特点，学校注重课程的综合性与连贯性，使学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。学校重视科学教育，坚持开设科学课程，并安排专任教师上好责任课。
二、整合社会资源，加强校本课程和地方课程建设 教材是学校教育的主要课程资源之一，我们通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）结合学校和本地的文化、传统和优势，按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，开发富有学校和地方特色的课程资源，创建了面向全体学生的多元开放的课程体系。学校先后编辑了《xx》《xx》《xx》《xx春秋》《xx》等校本课程，涉及人文、历史、地理、思想、道德等诸多领域。通过校本课程，学生了解了家乡的地貌特征、风土人情、风俗习惯、名胜古迹、悠久历史、自然资源等知识，感受到xx灿烂的文化，吸收了民族文化的精华，提高了自身的文化品质和审美情趣，培养了热爱家乡的思想感情，激起了建设美好家乡的强烈愿望。也使我校在校本开发方面走在了全县乃至全市的前列。
这些校本教材从内容的编排，问题的呈现，材料的选取等都源于生活，活动的方式也是多元化，表演、朗诵、自编自唱等方式都成了学生展现自我的手段，从而调动了学生参与的积极性，实现了学生全面发展。
学校重视科学素质培养，积极开展各种活动，培养学生良好的文明习惯，引导树立正确的人生观、世界观。
（一）举行法制报告会，提高法律意识
为了增强师生的法律意识，提高师生学法、懂法、知法、守法、用法的能力和水平，预防和减少青少年违法犯罪事件的发生，2009年12月11日下午，邀请司法局法律专家做法制报告。
（二）开展“文明伴我行”活动，增强文明意识
为了进一步优化学校环境，打造“儒雅校园”，提高全体学生思想道德素质，培养学生文明习惯，学校于2009年12月举行了为期一月的以“说文明话、行文明举、做文明人”为宗旨的“文明伴我行”活动。
（三）举行演讲比赛，增强团队意识
为增强学生的集体意识，增强班级凝聚力，提高竞争力，弘扬传统精神，学校于2010年4月举行了以“团结就是力量”为主题的演讲比赛。
（四）举行哀悼仪式，增强生命意识
为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，全校师生于2010年4月21日早晨7时49分举行哀悼活动。通过这次活动，不但表达了对遇难同胞无尽哀思，更让孩子们进一步增强了生命意识，懂得了要珍爱生命，敬畏生命。
（五）开展各种体育活动，增强健康意识
学校先后举行了春季运动会、冬季越野比赛、广播体操比赛、混合接力越野比赛、托绳滚球比赛。通过这些活动，不但丰富了校园生活，增强了孩子们的身体素质，更重要的是让孩子们磨练了毅力，增强了团队意识，激发了进取之心。
三、加强实验室建设，提高学生的科学素养
学校成立以来，在资金困难的情况下，先后投资300余万元，完善实验室内部设施，充实实验设备。我校现有高标准物理实验室2个，生物实验室1个，化学实验室1个，危险药品室1个。学校投资20余万元的建设了探究实验室。学生在活动中逐步提高了实验素质和探究能力。目前，基础设施已铺设完成，配套工程正在建设之中。各室、储备间的设施齐全，陈列科学，药品充足，符合市级实验室规范化建设的有关标准。
在按规定开的实验课之余，有很多学生自愿参加我们学校的生物、物理等兴趣小组，他们利用课余时间探究疑难，设计实验方案，制作富有创意的作品。
四、开展课外科技活动，拓展科学素质教育新渠道
积极向未成年人宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
学校积极开展“低碳生活—我在行动”活动，积极建设节约型校园。围绕这一主题先后开展了“节约一度电活动”“爱护公物，从我做起活动”“广场捡拾垃圾公益活动”等。同时制定了《节约用电管理制度》《班级公物保护制度》以及《校园环境建设管理条例》等。定期开展以“环保”“节约”“创新”等为主题的征文比赛、演讲比赛、绘画比赛等。
为庆祝第41个世界地球日，学校举行了“珍惜宝贵水资源 爱护地球好家园”签名仪式，通过这次活动旨在倡导广大师生牢固树立节约观念，努力建设文明学校。活动围绕增强节水意识，养成节水习惯，节约水源光荣，浪费水源可耻的主题，倡导广大学生爱惜水源从小事做起，节约水源从个人做起。
学校重视科技创新能力的培养，成立了科技创新兴趣小组，坚持“以活动促发展”的原则，提高学生的动手动脑能力。
（一）举行科技创新制作活动1.“科技小制作”--------用身边的旧电器、旧玩具，等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具模型等作品。2.“生活中的小发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷发明创造可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用多功能的新型用具。3.绘制科幻画
（二）举行以“探究身边的科学”为主题的科普板报比赛。
（三）举行科技创新绘画比赛，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、钢笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等。
（四）科技小论文与观察日记竞赛
各班通过开展实验、栽培等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网页资料、结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想。写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想）
有付出就有回报。在我市组织的第十届全市学生电脑作品大赛中，我校首次报送四件电脑作品参赛，均获得市级奖励，其中动画作品《危机》荣获市级一等奖，并同获省级二等奖，电子杂志作品《沟通驿站》获得市级二等奖，绘画作品《5.12募捐》和《E代速度》获得三等奖。我校有多人次被评为省市级电脑作品指导教师。在济宁市第九届青少年科技创新大赛评选活动中，我校多件学生作品分别获得“科技创新”和“少儿科幻绘画”等奖励，多名指导教师荣获“先进个人奖”。
学校坚持“用阅读引领成长”，“秉承先人遗风，打造儒雅校园”，积极开展以“同圣贤为友，与经典同行”为主题活动。成立了“风雅颂”朗诵小组，并坚持开展经典诵读活动；利用校园广播在“晨、午、夕”三个时段播放儒家经典；下午课前以班级为单位进行“中华经典诵读”活动。这些活动以提高师生的传统文化积淀为目标，用先贤的馨德感召学生，用洋溢的书香感染学生，用经典的故事感动故事。让师生的精神亮丽起来，成为谈吐文雅，举止优雅，气质高雅的人，成为刚健有为、心存天下的人。有付出就有回报，经过一年的努力，学生的素养得到了极大地提高，而且还给学校带来了不少荣誉。2009年7月，我校《先师颂》荣获济宁市经典诵读一等奖，2009年9月，我校诵读节目《这一刻，我感到自己有一个强大的祖国》在参加汶上县庆祝建国成立 60周年文艺演出中，获得与会领导和观众的一致好评。
为构建师生交流平台，2008年，建设了学校校园网。2010年学校被评为济宁市“教育教学网络资源基地”。
学校成立一年来，教育教学质量稳步提高，育人特色日趋明显，社会声誉不断攀升。2009年3月，省教育督导评估时对我校的工作给予了高度评价；2009年7月，省民盟进行中小学素质教育专题调研时，对我校的四大特色建设给予充分肯定； 2009年10月30日，全县初中小学教育教学工作会议在我校召开，与会人员观摩了我校的课堂教学，听取了学校的办学经验介绍；2009年12月24日，济宁市关工委主任韩笔祥、副主任梁东成、葛中登等领导赴我校进行素质教育专题调研，高度赞赏了我校实施素质教育的典型做法；2010年3月5日，参加“济宁市推进职业教育发展跨越发展暨义务教育均衡发展现场会”市县各级领导100余人，在市委常委、副市长侯端敏的率领下，前来实地观摩、考察我校的教育教学工作，对我校突出的办学特色、办学成效给予了高度评价；2009年以来，《汶上教育》《新晨报》《济宁日报》《创业之星》《济宁教育》等报刊对我校的典型做法先后作过具体报道。学校建校一年来，先后被评为县级“师德建设先进单位”、“教育教学工作创新学校”、“教科研工作先进单位”、“教学示范学校”、“市级花园式单位”、汶上县素质教育工作先进单位
汶上县教育工作先进单位
济宁市实验室建设规范化学校
济宁市依法治校示范校
济宁市“红十字工作先进单位”等。
