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2017年四川省中小学实验教学评估
汇 报 材 料
四川省XXX县XXX初级中学
尊敬的各位专家、领导：
你们好！
欢迎大家莅临我校指导工作，我谨代表全校XXX余名师生对大家的到来表示热烈的欢迎，对你们的指导表示衷心的感谢！下面就我校实验教学工作开展情况向各位从五个方面作简要汇报，如有不当之处，敬请指正。
一、基本情况
XXXXXXX初级中学的前身是XXXXXXX中小学，1993年成立XXX乡初级中学，地处XXX县城西北方向，东邻XX，南邻XX，西邻XX，北邻XX。学校文化底蕴厚重，办学水平稳步提高，近年来，学校先后获得“XXX示范性食堂”、“XXX示范性公寓”、“XXX城乡环境综合治理先进集体”、XXX县政府表彰的“教育先进集体”、“县级最佳文明单位”、“爱国卫生先进单位”等称号。
现占地面积 18435.5平方米，校园绿树成萌，现已获得XXX县农林局园林式园林建设项目，教学设施设备较齐全。有建筑面积1930平方米的学生公寓，有建筑面积960多平方米的学生食堂。学校现有教职工34人，专任教师学历达标率为100%，其中本科学历教师26人，高级教师5人，一级教师19人。现有10个教学班，在校学生487人。XX学子儒雅为人，热爱祖国，遵守纪律、讲究诚信、团结友爱、品德优良；文化课成绩也十分优秀，中考成绩居全县同类学校之首，2017年中考成绩更是喜人，教学质量评估居全县同类学校第一名。
近几年来，县委、县政府高度重视XXX教育的发展，投入了2.5亿元资金改善我县学校办学条件，逐步完善学校教育教学设施设备，我校也按要求配备实验器材，配备率达100%，充分保证了教学所需。实验教学、管理与考核制度的不断完善，我校虽无专职实验教学人员，但兼职的教学人员也尽职尽职，实验教学活动也逐步按相关规定开展，因此实验教学取得了丰硕成果。
二、条件保障
1、专用功能室及场地
根据义务教育均衡发展要求，学校有教学辅助用房2666.4平方米，生均面积5.46平方米，现配有物理实验室1间、化学实验室1间、生物实验室1间；仪器室保管室（包括准备室）3间。音乐专用教室1间、电子琴室1间，美术教室1间，计算机网络教室1间，图书室1间，阅览室一间。2016年全新升级校园监控系统，监控点达82个；学校还有校园程控广播系统1套。使用面积达到《装备标准》要求。
学校体育有专用体育器材保管室二间、体育教师办公室1间、学生体质健康测试室一间（正在改建中），配备有单、双杠、跳远、铅球、乒乓球、等室内外运动场所；学校各类体育场地活动面积5200平方米，能保证学生上课及课外活动的需要。
2、设备配置
我校理科教学仪器演示分组实验仪器的品种、数量按I类1套的标准配备。在义务教育均衡发展工作中上级为我校添置了大量新仪器，实验器材、药品。因多种原因，我校当前仪器配备率虽还没达到100%，但我们在义务教育均衡发展工作验收前会配置到100%，所有设备都使用统一的标签。
学校现有藏书17330册，复本量在5本以下，生均图书达到36.4册；计算机54台，我校最大班额54人，保证了微机课每人一台电脑。学校音乐、体育、美术配备完全达到《装备标准》配置要求。
3.人员配备
根据学校实际情况，学校各功能室均由兼职人员管理，虽是兼职人员，但各管理员尽职尽责，各功能室都配备了一名管理员。管理人员的业务素质、学历要求、技术职称等均已达到《装备标准》要求，同时学校定期将他们送到省、市、县参加培训，以进一步提高他们的业务水平。
三、组织领导
根据学校实情，我们确立了学校实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。
1.落实责任，加强领导。
学校高度重视实验教学与仪器管理工作，并将实验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。学校设有工作领导小组，由校长任组长，有兼职且学历达标的实验管理人员各1人，并由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
2.建章立制，确保实效。
近三年，为了更好地保证实验教学工作的效果，我校制订了《XXXXXXX初级中学实验室管理制度》《XXXXXXX初级中学实验员工作职责》《XXXXXXX初级中学实验室定期开放制度》等一系列规章制度，从人员配备、器材管理、课堂教学、效果监测等方面对实验教学工作进行了规范。
四、实验教学
我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：
1、严格按照课程标准和教材要求，开足实验课时，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
4、我校学生在近几年的毕业实验操作考试中成绩突出，参加测试率98%以上、合格率91%以上，优秀率80%以上。
5、狠抓教学教研，提高实验教学效益
①分管副校长每学期听实验教学课两节以上，分管中层干部每学期听实验教学课四节以上。
②实验教学教师积极参加实验教学论文的撰写和教具的制作，近三年教师的实验教学论文和自制教具多次获奖，2015年XX老师的教具《风的形成温差对风速的影响》获XXX第十三届自制教具评选活动中的一等奖；2017年XX老师的《电学多用演示器》获XXX第十五届优秀自制教具一等奖；2017年，XX老师的论文《初中化学教学中学生社会责任感的培养尝试》获XXX初中化学活动及微课开发成果一等奖，在四川教育报刊社获二等奖。
③我校教师在参加中小学实验教学说课比赛中也多次获奖，XX的《机械能》获县一等奖，XX的《电压实验专题复习》展评课获县一等奖，XX老师的《二力平衡》获县展评课二等奖，XX老师在教师实验操作优质课竞赛中获XXX一等奖。XX老师的《探究二氧化碳的化学性质》获XXX说课一等奖。
五、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向
在实验教学中，虽然取得一结成绩，但也有相应的问题。如：教师创新自制教具还是较少，实验教学与现代教学的技术的融合问题，课外实验的开放时间少。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
2017 6
XXXXXXX初级中学
年11月14日
