白马渡小学创建义务教育合格学校汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“合格学校创建汇报材料”。
白马渡中心小学创建义务教育合格学校
汇 报 材 料
各位领导、各位专家：
莅临我校验收指导省合格学校创建工作，深感荣幸。在此，请允许我代表白马渡中心小学全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。
一、学校的基本情况
学校创办于1991年9月，原名东山小学；目前，学校总占地面积24790.1平方米，生均31.3平方米；校舍建筑总面积9917.9平方米，生均12.51平方米；校园里有200米环形跑道，教学功能用房22间，实验室用房1间，电脑45台。现有在职教师49人；现有教学班18个。在校学生共793人。学校多年被县教育局评为“目标管理先进单位”，“先进学校”等，是一所办学条件优良、环境优美、布局合理、充满生机的学校。
二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效
1、领导重视，创建工作坚强有力。学校把创建合格学校作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，其他领导既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、6次行政专题研究会、2次有乡村政府领导参加的专题议教会、7次工作小组碰头会和9次教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。
2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建合格学校工作开展以来，领导小组成员不分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员还经常加班加点至深夜。坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了科教楼各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。
(二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升
1、实施科学管理，办学品位不断提升
我们通过不断改革与创新管理方法，使学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景。
一是抓班子作风。要求班子成员事事率先垂范，平易近人，务实求真，为了学校的发展，一心一意扑在工作上，办事公平、公正、公开，无半点私心杂念。
二是抓制度的建设与管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。为此我们进一步修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。
三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次教职工全面体检。定期开展教职工运动会、庆祝“三八”、“庆元旦红歌会”、“六·一文娱汇演”等活动，以丰富师生业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。
四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，党务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。
2、线面紧密结合，德育效果更加明显
在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：
形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由班委会通过《学生行为规范》检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思改进。一年：每年开展一次为期一周的劳动等社会实践活动，让学生在实践中磨砺意志，感悟艰辛、自我成长。
形成面上四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病师生捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义影片和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。
学校还警校联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长学校，建立了德育社会评价制度，全面关注留守儿童的健康成长。
3、加强队伍建设，师资队伍更加齐整
教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。
一是行政班子“全优”组合。目前，学校有校级领导4人，中层干部3人，全部具有中专和大专学历，有4人均为小学高级教师。行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。
二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师48人，本科学历6人，小学高级教师31人。专任教师学历合格率达100%。部分年青教师能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。2007年以来，有4人获得教育主管部门授予的各种荣誉称号，邓娅琦获“县十佳班主任”、邓著春获县“十佳优秀教师”奖励，乌兰英、吴志全等老师获县“优秀教师”奖励，有多篇教师业务论文获县级以上荣誉证书。
4、质量立校，素质教育成果更加彰显
我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。
一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，学校教育教学质量综合评价在全县农村学校一直保持前列。
二是体育教学成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校每年举办一次运动会和文化艺术节，彰显素质风采，获得社会好评。(三)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优越
近几年来，学校抓住校安工程等机遇，先后积极争取政府投资300多万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。
一是环境优美。学校绿化面积2623平方米，学校已建成花园式学校。教职工义务植树160株，种花60多平方米。校园里环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。
二是设施齐全。学教学楼、科教楼、学生食堂齐全。1800平方米的学生宿舍楼即将完工。新建了5917平方米的运动场，标准的200米环形跑道和100米直跑道及2个标准篮球场和一个排球场，新增11个乒乓球台及价值6.8万余元的体育器材。
三是设备完善。达到国家I类标准的科教楼，实验室、电脑室和多媒体教室等25 间功能室，实验室齐全；更换了45台电脑，学校图书储藏量1.8万多册，其中新增1.2万余册图书，满足师生学习需要；校园智能广播系统和40米校园宣传橱窗，为师生们营造了良好的文化氛围。
各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。
谢谢各位领导、专家！
