丹江口市中小学校园文化建设工作汇报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园文化建设情况总结”。
丹江口市中小学校园文化建设工作汇报
近年来，在丹江口市委、市政府的关怀和支持下，丹江口教育有了长足的发展，取得了惊人的成绩。随着办学条件的不断改善，教育改革的深入，人们越来越追求高质、优质的教育，对教育的内涵发展要求也越来越高。丹江口市教育局审时度势，从校园文化建设入手，提升学校办学水平，打造办学特色。经过近这几年的努力，我市校园文化建设从无到有，从少到多，从粗到精，已初步取得了成效。现将我们的工作进展情况和成果，向领导和同仁们作简要汇报。
一、正确的理念是校园文化建设的前提
我们认为，校园文化不仅有美化环境的作用，更重要的是体现教育的理念、文化的氛围，它无时无刻不发挥着其育人的功能。校园文化实际上是办学理念、办学方向、办学措施的集中体现，不同的校园文化所表现的是不同的办学特色。因此，精心打造校园文化实际上是精心提炼办学思想，精心构建和谐校园，精心管理美丽校园，精心培养人文素养的重要工作。建设一流的校园文化也就是建设一流的学校，形成一流的教育资源。
我们的指导思想是：以科学发展观为指导，重视校园文化建设，以校园文化建设推动和谐校园的构建，形成以人为本的学校管理制度，彰显水都教育和谐之美和水都教育特色与魅力，推动水都教育向更高、更远的目标前行。
二、着眼“三版块”，打牢支撑点 校园文化重在建设，它包括物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设，这三个版块的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
（一）以校园物质文化建设为依托
完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，将为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
我们结合农村标准化建设、学校布局调整、现代远程教育工程、移民教育重建、教育现代化建设等重要契机，从紧张的教育经费中挤出专项资金，用于校园文化建设并向农村薄弱学校倾斜，在统筹的基础上，下大力气改善农村学校硬件设施设备。随着农村标准化学校建设的全面完成，均县镇移民学校、乡镇中心幼儿园等等一些高标准、高起点学校相继建成，我市学校办学的规模与档次整体提升，为校园文化建设奠定了良好的物质基础。
（二）以校园制度文化建设为保障
校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与实干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。教育局对此落实专门的要求和督责。
我们从“校园环境优雅、文化氛围浓厚、办学理念独特新颖、管理模式民主规范”切入，严格依法治校，依法执教。进一步加强了学校教代会制度、民主议事制度、校务公开制度等制度的建立和健全，进一步完善教师队伍管理的各项规章制度，强化广大教职工的人格意识和社会责任感等道德要求，以制度管理促进了校园文化的“内涵”。我市三官殿一贯制学校“日查周报月评 ”的管理模式——让学生参与学校管理中。这种管理模式给学生提供了锻炼自我，提高自我的舞台。龙山镇九年制学校、凉水河中学、六里坪中学等学校建立养成教育目标责任制和和奖励制度，将养成教育具体目标分解到每个班级、每个教师和每个学校领导，将完成情况与教师教学业绩和年终考核挂钩。三官殿九年制学校、大坝中学、实验小学、徐家沟小学、张家营小学创新教育评价机制，促进教育良性发展。盐池河中学推行“五三三”模式评选五星级学生。浪河中学推行“一日常规千分制”评价学生日常行为规范。张家营小学通过评选星级班主任，引领学生养成教育的评选。肖家沟小学推行“10+1”奖项评选，让学生充满自信，让学校富有生机。（“10＋1”：爱国星、安全星、创造星、环保星、合作星、礼仪星、生活星、体育星、兴趣星、学习星。“+1”，即使以上十项奖都没有能获奖，但在本学期某一方面有进步或十项奖以外的某一方面有突出表现的，可申报“+1”奖，奖项名称自定，得到班级认可，目的就是使每个孩子都有机会得到赏识。）
（三）以校园精神文化建设为核心
我们从“倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透”切入，要求各校根据本校实际提炼办学理念，寻求精神载体，广泛开展引领学生健康成长和凝聚学校力量的活动。各校结合实际，广泛开展了“月月有主题”的丰富多彩的活动，形成了积极向上、充满活力的校园文化氛围。校园文化从精神逐步转化为校园师生的行为，并影响着他们的一言一行。
1.用心思考，找准结合基点
由于存在地域、历史、办学条件、教育对象等差异，我市学校必须有适宜本区域、本学校的办学理念和文化建设重点选择，从而，在主流文化价值选择的同时，有针对地突出地域、校际特色，培育独具本校特色的校园文化，引领师生“全面、个性、可持续发展”，是每个学校思考的重点。
如实验小学立足学校本部、新港校区的校情，分别从“传统文化、礼仪文化、感恩文化”入手，打好三张文化牌。又如肖家沟小学以以“源”文化为主题“碧水情深”校园文化建设，特色鲜明，为学生的健康成长搭建了教育平台，为学生的成才创造了条件、创造了空间。大坝中学“走廊”文化建设；张家营小学以科技为突破口，打造科技特色文化，并形成以科技、为主，武术为辅的学校特色，学校代表全市参加多项比赛获得荣誉。
2.用心构建，搭建文化平台
校园要要有文化味，要引领学生、教师积极健康向上，必然少不了相应的环境建设，少不了必要的文化设施及配套装置，而这些，正是校园文化、学校精神的外化和物化。如龙山镇九年制学校、凉水河中学、六里坪中学、三官殿九年制学校利用学校地形特点，使校园一草一木，一树一石，一墙一画，都有声、有色、有形、有气。均县镇移民学校园建筑风格融入了古均州和现代设计理念，为营造校园富有特色的文化氛围。受到广大师生、家长和社会的认可。3.用心践行，培育文化氛围
文化的传承和培育更多的属于精神层面，这就需要在校园内形成一种“文化氛围”，这不仅要求校长、教师要有很高的文化素养和品质操行，更要善于践行，无论是教学中，在生活中，在每个细节上，都坚持自觉自律，做一个极具文化品味的人，一个道德高尚的人，使校园内师生间、人际间始终洋溢着人本文化味。
三官殿九年制学校校园绿化形成了“一林” “两墙”“三带” “三坪”“四景”的校园整体绿化格局。如“四景”，分别用草坪、红继木、龟甲冬青等不同颜色的草木构成“和谐太极”“均州古韵”“喷薄三中”“奥运五环”等图案和景点，以弘扬武当、均州、荆楚文化为契机，培养学生热爱家乡的情感，激励学生勇于拚搏、乐学善思、勤奋刻苦，激励教师敬业爱生。结合时代赋予教育的要求，提炼出三官殿九年制学校教育的4.用心提炼，渐成文化特色
独有的校园文化，需要学校所有人精心培育养成，需要长时间的传承积淀，需要不断地提炼升华，只有善于总结，善于结合，善于融会，善于创新进步，也善于坚守，才能最终形成并结出丰硕的人文之果。
三官殿九年制学校是我市学校打造文化品牌的一个典型代表。该校从汉水文化中汲取营养，充分运用独特的文化张力，将古典的文化元素注入到现代教育，让更多师生在校园内找到属于自己的文化认同。在将校园文化传递、影响和熏陶学生的过程中，提炼出育人核心理念：“以人为本、以爱育人、真心相伴、心心相融”，进一步彰显和推动了学校独特而大气的人文精神。
在上级领导的亲切关怀及社会各界人士的大力支持下，我们有步骤、有次序地实施校园文化建设工程，深入挖掘隐含在学校内外的文化元素，不断丰富和锻造鲜活的文化教育力。实验小学古均州文化、三官殿九年制学校汉水文化、龙安小学科技文化特色、肖家沟小学“源”文化、徐家沟小学书法文化等，已经形成了一道道亮丽的风景线，一定程度上反映出我市校园文化建设的规模和品位。
通过在校园文化建设工程上的探索与实践，我市校园文化建设取得较好成效。但是，不足之处仍然存在。主要表现为：专项经费紧张，缺乏校园文化建设专业团队，校园文化中的的传统色彩浓重而现代意识较淡薄，校园文化建设中封闭状态明显而开放性不足等。结合我市实际，我们将分阶段打造10――20所校园文化特色校。
我们相信，丹江口校园文化建设工作在各级领导的关心、支持下，在水都教育人的辛勤努力下，一定能掀开突破提升的豪迈篇章！
丹江口市教育局 2014年4月4日
