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学科带头人汇报材料
下窝头镇嘴头完全小学李丽
各位领导大家好：
我叫李丽，今天能在此向众多领导汇报，我感到非常的荣幸。感谢领导给我这样一个机会，同时，我也要衷心感谢学校对我的培养，自被评为学科带头人以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，勇挑重担，一丝不苟，认真落实我校“让学生每天都有新收获”的办学理念；教学上勇于探索，注重创新，在语文学科校本教研中，充分发挥着学科带头人的传、帮、带作用，现从以下几方面汇报我的工作，敬请领导给予指导。
一、不断提高自身素质，上好每一节课。
作为学科带头人，我深感自己肩负的责任重大。我不断丰富自己的知识结构，增强自己的知识装备，不骄不躁，严格要求自己，认真地从书中学习有关知识、理论，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。平时，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，制作课件。课后一起讨论分析教材，分析学生，研究教法，努力进取，力求使自己的教学迈向新的台阶。
二、上好示范课。
上好示范课，起带头作用。当学科带头人以来，无论是研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。我不断
更新教学观念，尝试教学方法，大胆实践，精讲精练，让课堂教学生动活泼，激发学生的学习兴趣。
三、切实做好语文教研工作。
为进一步增强科组凝聚力，提高科组战斗力，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。充分利用科组活动的主阵地，开展形式多样的教研活动，引导教师畅所欲言。针对我们是边远农村学校，学生有相对比较多的现实问题，特别面对的往往是尖子生，大部分的是中等甚至偏下的学生的现状，如何提高所任年级学生学习语文的兴趣和语言的综合运用能力，提高学生的学习成绩，深入的研究分析后，我们主要从几个方面抓紧抓细：
1、立足基础，面向全体，整体提高。
2、抓紧一分两率，做好待优生的跟踪、辅导工作。
3、开展各类活动，营造浓厚的语文学习氛围，提高学习语文的兴趣，提高学生综合运用语言的能力。
4、讲练结合，讲求课堂教学实效性。同时，积极开展课题研究，把教学问题和课题、论文紧密地联系起来，讲求课题研究，论文反思对教学的促进作用。
四、取得的成绩。
2010年我被评为校级骨干教师，并参加了《学生诚信教育和行为习惯养成教育的研究》课题的研究，此课题的研究获县级A类一等奖。
经过几年来的课程改革与实践，使我感受到只有不断的吸取当前最新的教育成果，丰富自己的教育涵养，树立新的教育理念，才能适应新形势下的教育教学改革。因此，我们要活到老、学到老。只有如此才能自如的应对这个日新月异的变革时代，在教学实践中不断成熟
起来，作为青年教师的我，不仅要迅速更新和转变教学观念，而且要坚持学习、不断提高、完善自己，使自己成为一名合格的小学语文课程改革的参与者和实践者，出色的完成学科带头人的光荣使命。
