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培 训 总 结
---向刚
尊敬的校领导、各位同事：
首先非常感谢教育局、学校领导能给我们提供这次宝贵的培训机会，特别是在开学期间，正是各种教育教学任务需要重新开展的特殊时期。这让我认识到这次培训尤为宝贵。通过 2016年新招录教师（非师范专业）岗位技能培训，让我从一个社会人到一个教师的转变。经过二十多天的学习，让我不仅学习了理论知识、岗位技能、更学到在一线教学过程中如何做好一名教师，成为一名合格的教育工作者。
在这二十五天的培训当中，总共有四十多个课时的学习，每一位教师的授课都让我受益良多，我们在培训中学习到教育的政策与法规、新教师角色转换、教师礼仪、班主任的管理等很多关于教育教学的内容。也有很多名师给我们授课，如田恒平教授、桂贤娣老师。他们都用他们在实际工作经验告诉我们怎样成为一名师者，为学生传道、授业、解惑。听完这些课程，我发现每个讲师的风格迥异。通过学习，我在每一位老师身上学到了为师处事的道理与方法，记得在培训前一个星期我听完一名叫华林飞老师的课，让我记忆犹新的是他在阐述对对学生的关爱以及对教学的严谨态度，用一种幽默的语言艺术把教学内容讲授出来，我觉得这是一种魅力更是一种境界值得我去学习。而在随后的培训中又听到国家优秀小学班主任桂贤娣老师的授课，桂老师一开课就跟我们讲到作为一名班主任要保护好自己的嗓子，因为我们面对的是小学生，她们正处于活泼可爱的年纪，而且班级的人数又比较多，在面对这么多小孩的教室，自己的嗓子每天进行超负荷运转，稍有不慎就会破嗓。在讲座过程中桂老师也给我们讲到她在担任班主任的时间里为了更好的去应对学生健康问题，到医院跟医生跟班学习，到现在已然成为的半个儿科专家。这让我觉得教师不仅要完成教学任务，还要关心学生的各个方面，这其中就包括关心学生心理疾病和健康状况。她的教学体现了一位优秀一线班主任如何在教育过程中与学生互动、与家长相处的经验，让我感到了作为一名一线教师的不易与艰辛，更体会到同学生相处的乐趣。
这些教师在讲台上讲授他们的智慧经验，我们在课堂认真聆听师者的感受。我感到万分荣幸，有这么多名师能给我们传授师者魅力和教学方法。感觉在培训过程中自己也得到了升华。培训结束之后，我们马上开始我们的教育教学工作。通过对短暂工作感受和培训心得让我重新认识教育工作，我觉得要教好一门课程，特别是科学试验课。必须要有良好的理论知识、充足的课前准备以及课后对教学的总结和反思。
一、良好的理论知识
教育教学过程中，我觉得一个教师的理论知识水平是非常重要的，它既是基础又是保障。而我作为一个非师范专业毕业的教师，以前从事的工作又不是教育工作，这给我的教学带来很大的压力。所以我必须加倍努力，争取尽快融入现在的教育教学任务当中。利用课余时间加强学习，包括对课本教材，科学专业科目的学习，在科学这门课的专业性方面多看一些学科类书籍，了解更多专业知识，面对教材中的试验探究，要加强对试验过程和方法的学习与验证，在基本教学过程中争取找到更能让学生理解的课堂教学和演示试验。跟着老老师学习课堂教学方法，跟着网络领会试验方式方法，同时观看一些科学节目，学习一些新颖的科学教学方法，运用于我的实际教学当中。
二、充足的课前准备工作
每节课课前，我要做好充足的准备工作，这其中就包括编排的教学设计、演示试验、教材知识点的拓展以及课后练习。教学设计在教学工作中非常重要，他既体现了你对教材的认识，又体现了你对课程教学的掌控，怎样才能把知识在课堂中教授给学生都是教案所体现的内容。面对科学课，最重要的还有科学试验，这既是我们现实生活中的原理，又是我们考试中的主要考察点。试验方法和流程要让学生便于操作，又要让学生通过试验来推出原理。在课程内容的基础上认真学习课本，让内容了然于心，更是针对课本知识点进行扩展，在让学生吸取知识的同时，自己也在跟着教学活动进步。在课程结束后，随堂练习也很重要，做好练习能让学生回顾知识点、记住试验原理。
三、课后反思
课程结束之后对每节的课堂教学进行回顾和总结。总结这节课的得与失，在课堂中讲的好的地方在进行升华，哪些地方讲的有问题，要及时改正，吸取经验，争取以后不再有同样的问题出现。更重要的是主动向学生学习，了解他们想上什么形式的课程，根据学生实际改变教学方法。以求更好的把学生教好。
