重度弱智学生送教上门班工作开展情况汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“重度特殊学生送教上门”。
送教上门班工作开展情况汇报材料
泗县特殊教育学校
卢灿勇2014年3月12日
一、认真做好招生宣传工作。
我校领导在开班之前，积极从县残联处获取全县听力残疾及智力残疾适龄儿童的数据，然后再请示县教体局和县残联联合下文要求各乡镇行政部门和各个中心小学配合我校招生。另外学校还组织全体教师亲自下乡张贴招生简章，形成了浓厚地招生氛围。
二、扎实做好入学筛查评估工作。
学校自8月中旬就开始启动招生报名和组织入学筛查评估工作。入学筛查评估采用《社会使用能力评价量表》和《6-12周岁智力筛查测试表》同时进行，以两项分值固定智力落后学生的残疾类别及障碍级别，避免出现乱贴标签情况。
三、务实做好编班定员工作。
经筛查评估，确定了24名轻、中度的可教育训练的智力落后学生入校编班授课，并先期进行一个月的试读。然后将18名中、重度不适宜在校就读的“需监护的智力落后者”编为“送教上门”班，并做好家长的思想工作。
四、确立“集中培训家长、定期送教上门、随时提供咨询、半年资助慰问”等四结合的工作模式，做实、做好送教上门工作。
1、编写家长培训教材，择机集中组织开展家长培训讲座。为家长揭开导致智力落后原因的神秘面纱；介绍国家对智力落后儿童的教育分类；讲明家-校携手开展家庭教育康复训练的意义及可行性。
2、根据每个学生的实际情况，会同家长在遵循94年原国家教委印发的《中度智力残疾学生教育训练纲要（试行稿）》和上海华东师大特教系推行的“医教结合”教育康复理论，与家长一道共同制定《个别化教育康复训练方案》并指导他们怎样分步实施。
3、每学期分2-3次带上小件便携的康复器材实地送教上门服务，一方面指导学生家长如何开展文化课家教，另一方面具体开展一对一的身体康复训练。服务结束后让家长在服务记录表上确认。
4、印制个人名片，公开个人联系方式。如电话、手机号码、QQ号、电子邮箱、个人百度文库网址等，随时接受学生家长的咨询和访问。对于家长的咨询每次都认真答复，直到满意为止。
5、期中务实做好为每个学生办理“贫困生生活费补助”申请工作。处身设地的为送教上门班的家庭谋福利。
6、学期末会同学校领导开展慰问和进行阶段性学业及身心能力评估工作。
五、切实做好送教上门班的业务档案整理。
中、重度送教上门班属于特殊教育外延工作模式，是利用特教资源及技术为不能到校接受教育的残疾孩子提供巡回指导性质。因为学生不在校、工作方式隐秘、工作现状、进程、成效都抓不着，看不见，所以一定要做好活动材料整理归档工作。如入学报名表、筛查原始评价表、登记表；学生信息表，户籍信息资料；贫困生申请资料；班级工作计划；教育康复训练个别化方案；上门服务记录表，阶段性评估表；家长培训和赠阅资料备份件等等，都要留存归档，以便从材料上显示出来工作轨迹，让这项惠民利校的好事得以扎实稳步而长期地开展下去。
由于此项工作刚刚开展起来，虽然超前于“2014-2016特教提升计划”中的政策要求，还有许多不足之处，希望同仁们不吝赐教。2
